2.1.2Типология прикладных систем

Проблема изучения поведения и управления разнообразными системами возникает в различных областях человеческой деятельности и имеет непосредственное отношение к развитию системных объектов различного уровня. Выделяют целый спектр систем, классифицированных по сферам деятельности, применяемым методам исследования, возможности применения и последствий тех или иных управляющих воздействий, начиная от конкретного индивида до объектов общепланетарного масштаба. Выделим типы системных объектов.

1. Технические системы (ТС).

Отличительная особенность систем этого класса заключается в том, что изменение их состояний определяется протеканием физических процессов. Изучение таких систем принципиально возможно в рамках моделей технической кибернетики, так что их структура задается системой вероятностных характеристик системных элементов. Основным предметами изучения ТС (концепт) являются задачи прогнозирования устойчивых режимов работоспособности и причиняемого ущерба в отказоустойчивых ситуациях. Как правило, ТС являются основой создания, пассивными системными элементами более сложных системных комплексов.

2. Технологические системы (ТЛС).

Системными элементами технологических систем выступают различные виды природных или искусственных факторов (в том числе технических систем), объединяемых приемами их обработки и преобразуемыми с помощью различными видами энергии с целью получения новых изделий.

Отличительная особенность функционирования таких систем заключается в том, что изменение их состояний определяется протеканием физических процессов. Основными предметами изучения ТС являются задачи прогнозирования устойчивых режимов работоспособности и причиняемого ущерба в отказоустойчивых ситуациях. Изучение таких систем принципиально возможно в рамках моделей технической кибернетики.

3. Техногенные системы (ТГС).

Отличительная особенность функционирования ТГС заключается в том, что изменение их состояний определяется протеканием природных или технологических процессов; основными предметами изучения ТГС являются задачи прогнозирования развития чрезвычайных ситуаций (ЧС) и определения управления указанными процессами для устранения ущерба изучаемого объекта. Характерной особенностью представления информации при исследовании ТГС является описание последовательности состояний изучаемых объектов, при этом прежде всего учитываются их вероятностные и надежностные характеристики.

4. Организационные системы (ОС).

Технические, технологические и техногенные системы могут быть объединены в более сложную (с точки зрения ее «устройства») организационную систему. Технологическим средством (способом, механизмом) такого объединения служат информационные потоки данных, характеризующие технические, технологические и другие принципы, возможности и ограничения такого объединения в целях получения заданного эффекта.

5. Экологические системы (ЭКЛС).

Экологические системы прежде всего отличаются предметной областью исследований: изучается влияние загрязнения окружающей среды на жизнедеятельность человека. При этом под «загрязнением» понимают запас или поток веществ, уменьшающих возможности человека к непроизводственному потреблению благ [66]. Применение сегодня термина «экология» приобрело чрезвычайно своеобразные формы. Так, можно услышать выражения «экология кино», «экология литературы» и т.п. экзерсисы.

6. Производственные системы (ПРС).

Производственная система характеризуется определенными свойствами, наиболее важными из которых являются: наличие различных технологических процессов, преобразовывающих исходные продукты производства в конечные; ограниченные возможности производства конечных продуктов; определение цели системы в экономических показателях.

7. Экономические системы (ЭС).

Экономические системы отображают отношения в социуме в стоимостных показателях. Они интегрируют системы более низкого уровня: технологические, производственные, торговые, финансовые, экологические и т.п. Каждая из указанных подсистем описывает функционирование объекта с качественно различных сторон и характеризуется присущими им свойствами.

8. Социальные системы (Социум).

«История ‑ не что иное, как деятельность преследующего свои цели человека»...Деятельность, в свою очередь, выступает в определенных конкретно-исторических формах. Эти формы являются общественными. В этом качестве они опосредуют человека с его деятельностью, а, следовательно, обретают по отношению к нему самостоятельность, власть над ним. Эта власть выражается двояким образом. С одной стороны, форма деятельности индивида навязывается ему обществом извне, в качестве отчужденной от него и захватившей над ним власть производительной силы. С другой стороны, его отношения с другими индивидами в процессе совместной деятельности точно так же выступают как господствующие над ним, как предписанная, навязанная извне форма общения.

В этом-то и скрыт ответ на вопрос, почему именно производительным силам (а не наоборот – производственным отношениям) свойственно «имманентно развиваться». Производительная сила есть «субстанция-субъект» именно потому, что ее субстанцией является материальная деятельность, субъектом которой выступает живой, деятельный, присваивающий природу человек» [76].

Здесь изучается жизнедеятельность, как отдельных членов социума, так и взаимодействие индивидов.

9. Социально-экономические системы (СЭС).

Здесь изучается роль и влияние экономической среды и экономических инструментов управления на общественные отношения и, в конечном счете, жизнедеятельность каждого человека.

10. Системы смешанного типа (ССТ).

Этот тип прикладных систем представляет собой синтез системных элементов, каждый из которых является системой предыдущих типов.

Системные конструкции используют для описания предметной области, структуризация проводится в зависимости от типа прикладной системы.

Важнейшим понятием в теории систем является понятие «сложная система». Она определяется наличием специфических свойств, которые характеризуют ее качественное отличие от других систем. Вербально выделяют ряд особенностей таких объектов:

— эмерджентность, т.е. наличие свойств (характеристик) системы, не присущих ее отдельным элементам;

— целенаправленность, т.е. развитие подчинено определенной цели;

–– самоорганизация, т.е. изменение структуры системы в процессе ее функционирования;

— полиструктурность, т.е. взаимопереплетение разнокачественных подсистем, образующих несколько связанных структур.

При изучении общества как сложной системы естественно применять метод моделирования. Это, собственно, и происходит в реальной аналитической деятельности каждого здравомыслящего ученого, который прежде чем делает соответствующие выводы, проводит описание основных элементов исследуемой им модели общества (или его важнейших составляющих) и анализирует с точки зрения сегодняшнего здравого смысла исходные посылки, чтобы быть понятым современниками.

В отличие от этого пути многие «исследователи» действуют другими, менее научными методами и средствами. Апеллируя лишь к эмоциональным аспектам мыслительного процесса современников, они получают «данные» не заботясь о научном обосновании их истинности, и (хотя это также можно уложить в рамки формализованной модели), считая, как правило, что об этом должен позаботиться кто-то другой. Во всяком случае, автор не понуждает себя проделать эту работу. Результат применения этих «научных исследований» в сложных системах может иметь весьма трагические последствия.

Характерной чертой ЭКЛС, ПРС, ЭС, СЭС и ССТ являются многочисленные и пересекающиеся взаимосвязи между различными агентами и объектами, которые сами являются сложными системами, относительная трудность независимого их исследования. Приступая к формализованному описанию современных методов изучения систем рассмотренного типа, необходимо сформулировать исходные предпосылки и основания формализации. При этом наиболее важным, основополагающим понятием служит понятие системы и системного подхода к исследованию явлений действительности, которые были представлены в настоящем разделе.