- •§ 1. Рідна мова
- •§ 2. Держава і мова
- •Мова як засіб спілкування
- •§ 3. Системний характер мови
- •§ 4. Текст, його компоненти
- •Проголошення незалежності України
- •§ 5. Побудова тексту
- •§ 6. Стилістика тексту
- •§ 7. Риторика
- •§ 8. Засоби практичної риторики
- •§ 9. Культура мовлення і мовний етикет
- •Запитання для узагальнення вивченого
- •Лексика
- •§ 10. Загальне поняття про лексику. Словники
- •§ 11. Слово і його лексичне значення
- •§ 12. Однозначні і багатозначні слова
- •§ 13. Пряме і переносне значення слова
- •§ 14. Стилістично забарвлена лексика
- •§ 15. Вузьковживана лексика. Застарілі слова й неологізми
- •§ 16. Омоніми й пароніми
- •§ 17. Синоніми й перифрази
- •§ 18. Антоніми
- •§ 19. Фразеологізми. Крилаті слова
- •§ 20. Фразеологічні вирази
- •Запитання для узагальнення вивченого
- •Фонетика, орфоепія, правопис
- •§ 21. Звуки і фонеми
- •§ 22. Букви. Правопис
- •§ 23. Орфоепія
- •§ 24. Вимова і правопис сонорних, дзвінких та глухих приголосних
- •§ 25. М’які і тверді приголосні. М’який знак і апостроф
- •§ 26. Подовження приголосних і подвоєння букв
- •§ 27. Зміни приголосних
- •§ 28. Вимова й правопис голосних е та и
- •§ 29. Написання і та и в незапозичених словах
- •Правопис іншомовних слів
- •§ 30. Основні ознаки запозичених слів
- •§ 31. Вживання м’якого знака й апострофа та подвоєння букв в іншомовних словах
- •§ 32. Написання и та і в іншомовних словах
- •§ 33. Написання и та і, е та є в російських власних назвах
- •Милозвучність мови
- •§ 34. Основні засоби милозвучності української мови
- •§ 35. Чергування у — в, і — й як засіб милозвучності мови
- •Будова слова і словотвір
- •§ 36. Значущі частини слова
- •§ 35. Стилістичні засоби словотвору
- •§ 38. Написання складних слів і графічних скорочень
- •Іменник
- •§ 39. Рід і відміни іменників
- •§ 40. Відмінкові закінчення іменників іі відміни
- •§ 41. Особові назви
- •Прикметник
- •§ 42. Значення прикметників
- •§ 43. Ступені порівняння якісних прикметників.
- •§ 44. Творення відносних прикметників
- •§ 45. Творення і вживання присвійних прикметників
- •Числівник
- •§ 46. Розряди і відмінювання числівників
- •§ 47. Поєднання числівників з іменниками
- •§ 48. Творення складних числівників і відчислівникових слів.
- •Займенник
- •§ 49. Розряди займенників і особливості вживання їх
- •Дієслово
- •§ 50. Загальне поняття про дієслово та його форми
- •§ 51. Способові форми дієслова. Дієвідміни
- •§ 52. Переносне вживання способів і часів дієслова
- •§ 53. Творення і вживання дієприкметників
- •§ 54. Дієприслівник
- •§ 55. Творення і правопис прислівників
- •§ 56. Значення і правопис прийменників
- •§ 57. Деякі особливості вживання прийменників
- •§ 58. Значення і склад сполучників
- •§ 59. Правопис сполучників
- •§ 60. Значення і правопис часток
- •§ 61. Написання заперечної частки не і префікса не-
- •§ 62. Вигук
- •§ 63. Лексичні і синтаксичні словосполучення
- •§ 64. Види зв’язку між словами в словосполученнях
- •§ 65. Особливості побудови словосполучень
- •Загальні відомості
- •§ 66. Види речень за метою висловлювання, інтонацією та будовою.
- •§ 67. Інтонація і розділові знаки
- •§ 68. Складові частини речення
- •Просте неускладнене речення
- •§ 69. Головні члени речення. Підмет
- •§ 70. Присудок
- •§ 71. Двоскладні і односкладні речення
- •§ 72. Додатки
- •§ 73. Означення
- •§ 74. Прикладка
- •§ 75. Обставини
- •§ 76. Розділові знаки в простому неускладненому реченні
- •§ 77. Синтаксичний розбір простого речення
- •І. Характеристика речення в цілому
- •Іі. Характеристика простого речення
- •Ііі. Характеристика членів речення
- •Просте ускладнене речення Однорідні члени речення
- •§ 78. Загальне поняття про однорідні члени речення
- •§ 79. Розділові знаки в реченні з однорідними членами
- •§ 80. Особливості вживання однорідних членів
- •Відокремлені члени речення
- •§ 81. Уточнювальні члени речення
- •§ 82. Відокремлені означення
- •§ 83. Відокремлені прикладки
- •§ 84. Відокремлені обставини
- •Внесення
- •§ 85. Звертання
- •§ 86. Вставні слова і речення
- •§ 87. Вставлені слова і речення
- •§ 88. Слова-речення
- •Складне речення
- •§ 89. Складносурядні речення
- •§ 90. Складнопідрядні речення
- •§ 91. Речення з підрядними підметовими, додатковими, присудковими й означальними
- •§ 92. Речення з підрядними обставинними і супровідними
- •§ 93. Порівняльні звороти
- •§ 94. Складнопідрядні речення з кількома підрядними
- •§ 95. Складні безсполучникові речення
- •§ 96. Складні синтаксичні конструкції
- •Запитання для узагальнення вивченого
- •§ 97. Пряма мова і розділові знаки при ній
- •98. Способи передачі прямої мови непрямою
- •99. Цитати
- •Запитання для узагальнення вивченого
- •§ 100. Текст і його різновиди
- •§ 101. Синтаксична єдність
- •§ 102. Композиція тексту
- •§ 104. Абзац
- •Відповіді до вправ
- •§ 1. Рідна мова
§ 75. Обставини
Обставини характеризують дію, стан, ознаку предмета, вказуючи на їхній спосіб, міру, ступінь, місце, час, причину, мету, умову.
За значенням обставини поділяються на такі групи:
1. Обставини способу дії — відповідають на питання як? яким способом?: Жваво та весело розмова у них ішла (Марко Вовчок). Як жити весь вік на колінах, то краще грудьми на штики (Б.Олійник).
Близько до цих обставин стоять обставини міри й ступеня, які відповідають на питання скільки? наскільки? якою мірою?: Від Дніпра ледь повівав теплий низовий вітер (С.Скляренко). Блиснуло двічі тут підряд, і грохнув грім (П.Тичина).
2. Обставини місця — відповідають на питання де? куди? звідки? яким шляхом?: Де-не-де щось чорне швидко пливло по воді, то зринаючи нагору, то знову потопаючи (Б.Грінченко). Коні біжать рівною, злегка хвилястою дорогою (У.Самчук).
3. Обставини часу — відповідають на питання коли? доки? відколи? як довго?: Всю зиму підіймалися води Дніпра, заливаючи плавні, озера (О.Довженко). Ти вже не згинеш, ти двожилава, земле, рабована віками (В.Стус).
4. Обставини причини — відповідають на питання чому? з якої причини? Повітря тремтить від спеки (М.Коцюбинський). Побачивши Черниша, боєць зворушився до сліз (О. Гончар).
5. Обставини мети — відповідають на питання навіщо? з якою метою?: Скільки б не судилося страждати, все одно благословлю завжди день, коли мене родила мати для життя, для щастя, для біди (В.Симоненко). Я все стерплю ради дітей! (І.Котляревський).
6. Обставини умови — відповідають на питання за якої умови?: Не взявшись до сокири, не зробиш хати (Нар. творчість). 2. В Святошині, Голосіївському лісі київські ополченці готувалися до захисту міста на крайній випадок (П. Загребельний).
7. Обставини допустовості — вказують на умову, всупереч якій відбувається дія, і відповідають на питання незважаючи на що?
Обставини допустовості вводяться в речення за допомогою прийменників незважаючи на, всупереч, наперекір, попри, при і, як правило, виділяються з обох боків комами: Чіпка, наперекір світові й людям, якийсь веселий, радий (Панас Мирний). Незважаючи на лютий холод, Шовкуна все більше хилило на сон (О. Гончар). Він легко, попри свій вік і огрядність, скочив у сідло (Н.Рибак).
269. Випишіть по порядку речення з обставинами: 1) способу дії; 2) місця; 3) часу; 4) причини; 5) мети; 6) умови.
Це було давно колись. День непомітно згас. Хлопець спочити присів. Від переляку зблід. У темряві й орли сліпі. У полі достигає хліб. Уже осипається колос. Їх вітали гаряче. Надворі смеркає. За браком часу не пішов на футбол. Шапку одяг набакир. Навмисне запитав я вас. Задрімав знічев’я. Чіпка виростав у нестатках. Бундючно бовваніє палац. Сядемо тут. Довго чекав я того дня. Роби свою справу якнайкраще.
Ключ. З останніх букв повинно скластися закінчення вислову Р.Роллана: “По-справжньому великі ті, чиє …”
Вправа 270. І. Текст перепишіть, підкресліть синтаксичні центри й усі обставини. Позначте види обставин.
На човнику й веслі від нас від’їхав травень. Він прихопив із собою сині дощі, зелений шум та солов’їний спів, і в село, через тини, заглянуло літо. Так, наче казка, говорить моя мати. Ще вона каже, що найбільше див у світі робиться влітку на світанні, це саме тоді, коли мені так хочеться спати. От і зараз, насурмонений і заспаний, я стою посеред хати, не знаючи, де й що шукати. А мати, уже оброшена, прийшла з городчика та й лагідно-лагідно кладе мені на плече руку, а очима показує на розчинене вікно і таємниче питає:
— Михайлику, ти нічого не чуєш?
— Ні, — кажу з жалем…
— Ось ходімо подивимось хоч на його сліди, — так само таємниче говорить мати, і ми виходимо з оселі… Біля самого порога з нами вітається аж задимлена росою вишня.
— Ось бачиш, сьогодні літечко торкнулось руками до ягід, і вони почали паленіти. — Я дивлюсь на вишні, в них справді то тут, то там паленіють розпухлі щічки (М.Стельмах).
ІІ. Запишіть свою розмову з ким-небудь (наприклад, з товаришем чи товаришкою по дорозі) про те, що діється в природі.
271. Повторіть правопис прислівників. Слова й сполучення слів запишіть у п’ять колонок, залежно від того як пишуться прислівники: 1) разом; 2) через один дефіс; 3) через два дефіси; 4) двома словами; 5) трьома і більше словами.
Будь/що/будь, по/перше, підійшов у/притул, повік/віків, попід/віконню, узяв до/відома, раз/по/раз гукав, ішли один/по/одному, на/сам/перед, на/вколішки, кінець/кінцем, рано/вранці, день/у/день сох, одним/один, росте в/глиб, по/дружньому повір, всього/на/всього, виходили по/одинці, рушив у/чвал, по/новому живеться, бачив уві/сні, з/ранку/до/вечора, вивчив на/пам’ять, врешті/решт, хоч/не/хоч, на/око помнож, сам/на/сам, чим/скоріш.
Ключ. З останніх букв повинен скластися вислів давньоримського філософа Сенеки.
