Відокремлені члени речення

§ 81. Уточнювальні члени речення

Уточнювальні члени речення конкретизують зміст попереднього члена і відповідають на питання а коли саме? а де саме? а як саме? а що саме? а який саме? тощо. До обставини місця уточнювальною може бути обставина місця, до обставини часу — обставина часу, до присудка — присудок і т.д.

У вимові вони виділяються інтонацією, а на письмі — з обох боків комами, зрідка тире.

Найчастіше уточнюються обставини місця, часу, рідше — обставини способу дії: Там, [а де саме?] на заході, ще ніч, а на сході уже небо червоніє від проміння, блиску сонця золотого (О.Олесь). Поважно, [а як саме?] з острахом, наче до першої сповіді, приступивсь Семен до граматики (М.Коцюбинський).

Але в реченні А дівчина при самій дорозі недалеко коло мене плоскінь вибирала (Т.Шевченко) словосполучення недалеко коло мене не уточнює попередньої обставини, тільки з іншої точки зору визначає те саме місце, тому й не виділяється комами.

Іноді виділення обставин залежить від того, який зміст автор вкладає в своє висловлювання, як у цих двох реченнях: Там, далеко, на Вкраїні, сяє сонечко ясне (П.Грабовський).— Там далеко під горами смужкою блищить Дніпро (І.Нечуй-Левицький).

Уточнювальні члени вживаються і при означеннях та іменних частинах складених присудків, наприклад: У неї в хаті завелось багато всяких вузликів із насінням — великих і малих — і раз у раз щось сушилося на вікнах (М. Коцюбинський). Ніч була темна, аж чорна (М. Коцюбинський).

Різні уточнювальні члени можуть також вводитися в речення за допомогою пояснювальних сполучників тобто, цебто, або (= тобто), чи (= тобто), а саме, видільних прийменників крім, окрім, опріч, за винятком, на відміну від та приєднувальних слів зокрема, навіть, особливо, наприклад, у тому числі, хіба що, причому. У такому разі уточнювальні члени речення виділяються з обох боків комами або тире разом з названими словами: Листатий чауш, або “волове око”, буйно розрісся цієї весни (О.Гончар). Тимко сидів ображений, одинокий і розумів, що, крім матері і Гаврила, всі його ненавидять (Григорій Тютюнник). Деякі птахи, наприклад орли, грифи й кондори, можуть набирати висоту до шести-семи кілометрів.

Пояснювальні сполучники або, чи треба відрізняти від розділових сполучників або, чи, які поєднують однорідні члени, як у реченнях Доводилося вам їздити пізньої весни чи раннього літа по Україні? (Панас Мирний). Ззаду кожної підводи торохтить відро або задимлений казанок (Григорій Тютюнник). Коми перед такими сполучниками чи та або (якщо вони одиничні) не ставляться.

291. І. Прочитайте текст, поясніть вживання розділових знаків між однорідними членами, частинами складного речення та при уточнюючих членах.

Перший екзамен — диктант з української мови — Улас склав успішно, і це підбадьорило його, але не заспокоїло: як і раніше він ще не був упевнений у собі і посилено готувався до наступних екзаменів. Його друзі-вступники бродили по парках, скверах, їздили на футбольні матчі, в театри, в цирк, гамірливими чередами бродили по Сумській, а він сидів цілий день, як Микита-чорнокнижник, а вночі спав як убитий, не чуючи ні веселого сміху, ні тихого шепоту закоханих на Журавлівських кручах, ні мелодійного побринькування гітари в теплі серпневі ночі.

Екзамен з російської мови прийшов тримати з якимось душевним неспокоєм. Адже живої російської мови, причому літературної, він ніколи не чув, хіба що тільки на уроках, і тому, коли надійшла його черга відповідати і гладенько причесана жінка з вродливим приємним обличчям попросила його до дошки, він зблід і довго не міг сказати першого слова. Жінка бачила його хвилювання і опустила очі, щоб не дивитися на нього і не бентежити його, але він все мовчав. Тоді вона усміхнулася, вважаючи, що своєю усмішкою підбадьорить його, але з цього нічого не вийшло, бо цю усмішку Улас сприйняв інакше. Він подумав, що викладач насміхається з нього (Григорій Тютюнник).

ІІ. Текст перекажіть, доповнюючи його власними враженнями від екзаменів, які вам доводилося складати. Переказ запишіть.

292*. Речення перепишіть, підкресліть члени речення. Визначте уточнювальні члени і виділіть їх.

І. 1. Все можна виправдати окрім освіченого варварства (П.Загребельний). 2. Націю творять сукупно всі навіть великі лиходії (Ю.Мушкетик). 3. Знання про невидиму суть людини душу майже зникли повністю із нашого життя (К.Мотрич). 4. Крім знання тут потрібна інтуїція, дар передбачення, дар ясновидця (О.Гончар). 5. А віддалеки з села дівоча пісня долітає (М.Рильський). 6. Ягід навколо особливо дикої малини була сила-силенна (О.Довженко). 7. Між деревами в наметах рудого листу щось пахло непевно, осіннє небо нудьгувало понад бульваром, і все те сіре, слизьке, убоге ворони вкрили сіткою крил (М.Коцюбинський).

ІІ. 1. Рівно на повні груди дихає степ (І.Кириленко). 2. Всіх там у полі уклоном низьким жито привітно стріває (О.Олесь). 3. Не чути ніякого голосу крім вівчарської трембіти десь на далекій полонині (І.Франко). 4. Квіти особливо пальми і аспарагуси навіяли життя у мертві кімнати (І.Вільде) 5. Він полюбляв, щоб до Волі заходили гості зокрема Рада й Аліна (Ю.Яновський). 6. Хлопець досить успішно склав екзамени з усіх предметів у тому числі з української мови (Григорій Тютюнник). 7. Менеджмент тобто сукупність методів і форм ефективного керування виробництвом має велике значення в житті суспільства.

293*. Зробіть повний синтаксичний розбір поданих речень, користуючись цифровими кодами. Перевірте себе за відповідями наприкінці підручника.

1. У повітрі вже інколи пахло колючим морозцем, що невідь-звідки падав на землю й бурунив душу п’янким трунком бадьорості (Р.Іванченко). 2. На протилежному боці долини, попід горбами, чорнів обрідний безлистий ліс, а внизу, в затишку, жовтів широкий луг (В.Малик). 3. В маленькій біленькій хатині сон мрії колише в колисці дитині (Б.-І.Антонич).