- •Основи філософських знань
- •Основи філософських знань
- •5.12010103 “Медико-профілактична справа”
- •Тематичний план для спеціальності
- •5.12010103 “Медико-профілактична справа”
- •Перелік питань до семестрового екзамену з основ філософських знань
- •Класифікація світогляду:
- •2. Світогляд і філософія
- •1.Поняття про світогляд, типологія світогляду.
- •Основні світоглядні питання
- •Місце людини в світі
- •3.Особливості історичного виникнення філософії.
- •4. Філософія і міфологія.
- •Міфологічний світогляд і філософія
- •5.Співвідношення філософії, науки, релігії та мистецтва. Філософія і наука
- •Філософське мислення
- •Філософія і релігія
- •Філософія і мистецтво.
- •6.Структура та функції філософського знання Структура філософського знання
- •Основні функції філософії
- •7.Взаємозвязок філософії та медицини
- •Філософія, і медицина – науки. Відмінності:
- •8. Джерела, провідні ідеї та напрями філософської думки Стародавньої Індії.
- •Головні напрями філософії Індії.
- •9.Провідні ідеї та напрями філософії Стародавнього Китаю.
- •10.Медицина Стародавнього Китаю.
- •11. Поняття античної філософії.
- •Етапи розвитку античної філософії:
- •12. Етапи розвитку античної філософії.
- •13. Розвиток ідей у натурфілософських школах.
- •14. Ідеї та представники високої класики.
- •15. Становлення античної(класичної) медицини. Гіппократ про людину, природу та причини хвороб.
- •16.Вихідні ідеї середньовічної патристики.
- •17. Місце філософії в духовному житті Середньовіччя.
- •18. Схоластика і містика як провідні напрями середньовічної філософії.
- •19. Розвиток медицини в епоху Середньовіччя. Вчення к.Галена.
- •20. Поняття «Відродження» та характерні риси духовного життя цієї доби.
- •Характері ознаки культури Відродження:
- •21. Провідні напрями ренесансного філософствування: гуманістичний антропологізм,неоплатонізм, натурфілософія.
- •22. Філософські ідеї Пізнього Відродження.
- •23.Панорама соціокультурних та духовних процесів в Європі Нового часу.
- •24.Методологічні пошуки ф.Бекона, р.Декарта та т.Гоббса.
- •25. Ф.Бекон: філософські погляди в медицині.
- •26. Б. Спіноза та його вчення про субстанцію.
- •28. Німецька класична філософія як особливий етап розвитку новоєвропейської філософії.
- •29.Іммануїл Кант — творець німецької класичної філософії.
- •30.Основні ідеї і. Канта.
- •31.“Етика обов’язку” і. Канта в контексті медицини.
- •32.Філософські ідеї й.-г. Фіхте та ф.-в. Шеллінга.
- •33. Філософія г.-в.-ф. Гегеля як найвище досягнення німецької класичної філософії.
- •34.Антропологічний принцип філософії л. Фейєрбаха.
- •Ідеї розроблення “наукової філософії” у європейській філософії хіх ст.
- •36.Лікарі-філософи Росії хіх — першої половини хх ст.
- •37.Культурологічні та історіософські напрями у філософії хх ст.
- •38.Релігійна філософія хх ст.
- •39. Провідні тенденції розвитку світової філософії на межі тисячоліть.
- •Провідні філософські джерела та філософські ідеї часів Київської Русі.
- •41.Україна — Європа: духовні зв’язки Відродження.
- •42.Поява професійної філософії в Україні.
- •43.Особливості філософських курсів Києво-Могилянської академії.
- •44.Життя та філософська діяльність г. Сковороди.
- •45.Філософські ідеї в українській літературі та громадсько-політичних рухах.
- •46.Особливості розвитку української філософії хх ст.
- •47.Філософія і медицина як ціле явище людської культури і їх роль у суспільстві.
- •48.Роль філософії у формуванні стилю наукової думки сучасного медика.
- •49.Історія взаємовідносин філософії та медицини.
- •50.Філософська картина світу та медицина.
- •51.Структура та особливості медичного знання.
- •Структура медичного знання
- •52.Проблема матерії і свідомості у філософії та медицині.
- •53. Вклад медицини в розвиток філософської уяви про форми руху матерії, простору і часу.
- •54. Діалектика як наука про загальний зв’язок і розвиток у медицині.
- •55.Поняття законів і їх методологічне значення для медицини.Закон єдності та боротьби протилежностей
- •56. Категорії діалектики і проблеми детермінізму, цілісності та структурності, їх методологічні функції в медицині.
- •58.Стилі наукової думки і медицина.
- •59.Етичні, філософські та психологічні основи діагностики.
- •60.Методи і прийоми пізнання в медицині.
- •61.Філософська концепція людини.
- •62.Специфіка людини як об’єкта філософського і медичного пізнання.
- •66.Етичні та філософські проблеми евтаназії .
- •67. Смерть та проблема безсмертя людини.
- •69.Філософія людини в майбутньому.
- •70.Філософія медицини і медицина як наука.
- •71.Філософські категорії і поняття медицини.
- •72.Співвідношення соціального і біологічного в людині.
- •73. Проблеми норми, здоров’я і хвороби. 74. Філософія здоровя і хвороби.
- •75. Формування моральної позиції медичного працівника.
- •76.Філософія принципів взаємовідносин медичного прицівника і пацієнта.
- •Література
18. Схоластика і містика як провідні напрями середньовічної філософії.
У 10- 11ст. формуються провідні напрями середньовічного філософування — схоластика і містика. Обидва вони були варіантами релігійної філософії, тому для них незаперечним був авторитет Святого Письма, а Бог поставав вихідним орієнтиром для усіляких міркувань та осмислень. Відмінність між схоластикою і містикою полягала в різному ставленні до можливостей людського розуму в питаннях богопізнання. Схоластика вважала, що, хоча з допомогою розуму Бога пізнати неможливо, людина повинна повною мірою використати можливості розуму, оскільки він здатний привести до межі, з якої відкривається сутність Бога. Містики ж наполягали на тому, що в пошуках шляхів наближення до Бога слід покладатися на почуття, віру, любов та самозречення. Отже, у підґрунті поділу середньовічної філософії на схоластику та містику лежить різне тлумачення співвідношення віри та розуму у справі богопізнання.
Схоластика – це тип релігійної філософії, яка була підпорядкована теології (богослов’ю). Набула найбільшого поширення в Західній Європі в Середні віки. Схоласти захищають основні догмати (положення, правила) віри, пристосовуючи її до викладання в університетах і школах. Схоластом називав себе кожен, хто займався викладацькою діяльністю. На першому місці у схоластів - питання співвідношення віри і розуму, науки і релігії. Із схоластикою пов'язаний розвиток логіки – науки про закони правильного мислення. Основний принцип схоластики формулював П. Абеляр (1079 - 1142) «розуміти щоб вірити». Віру і знання треба розмежовувати. Філософія, як і будь – яке інше знання, повинна спиратися на докази розуму. Найбільш яскравий вияв схоластика знайшла в богослов’ї. Головною її рисою було не відкриття чогось нового, а лише тлумачення і систематизація того, що становило зміст християнства. Схоластика – це, по суті, неплідне мистецтво ведення дискусії, аргументації, класифікації. Зміст суперечки ніколи не цікавив схоласта, для нього важлива була форма. Схоласт не шукав нічого нового, адже істина для нього – те, що давно зафіксоване релігією. З часом, схоластика стала синонімом науки відірваної від життя, далекої від спостережень і дослідів. Вона базувалась на некритичному наслідувані переважно церковних авторитетів.
19. Розвиток медицини в епоху Середньовіччя. Вчення к.Галена.
Медицина цього періоду була насичена релігійними уявленнями і підпорядкована церкві. В основі християнських вчень про хвороби лежали дві ідеї: по-перше, що причиною хвороб є гнів божий, або це справа рук сатани, або те і інше разом взяте, і, по-друге, що хвороби можуть бути вилікувані тільки чудесним способом, в основі якого заспокоєння через молитву. «Всі хвороби християн слід приписати демонам» - стверджував Аврелій Августин.
Освіта, в тому числі й медична, зводилась до вивчення старовинних авторитетних текстів. Терапія повернулась до магії, заклинань, використання амулетів і релігійного зцілення. Широко застосовувались кровопускання і різноманітні трави. Розтин трупів був заборонений, і знання з анатомії отримувались через розтин тварин. На низькому рівні залишались санітарія і гігієна, оскільки зневажалось тіло людини, а допомога хворій людині взагалі вважалась богохульством. Першою медичною школою, яку організували в Європі, була знаменита школа в Салерно (10 – 13 ст.). Випускники, після восьми років навчання, отримували ступінь магістра або доктора. Саме з цього часу слово «доктор» стало синонімом слова «лікар».
В ХІ столітті відкриваються перші університети. Медичні факультети готували лікарів-мислителів, тобто терапевтів. Хірургів, які виконували роботу руками, відносили до цеху цирульників. Всі університети залежали від церкви. Виключенням був лише Солернський університет до якого приймали всіх охочих, незалежно від віросповідання, національності і статі. Справжньою пам’яткою медицини став Солернський кодекс здоров’я, написаний в 1480 році Арнольдом з Вілланови.
Видатним лікарем періоду раннього Середньовіччя був К.Гален. Кла́вдій Гале́н (129р.-200р.) - грецький лікар, хірург і філософ римської доби. Гален зробив суттєвий внесок в розвиток анатомії і фізіології, практикуючи анатомування трупів людей і здійснюючи досліди на тваринах. На відміну від Аристотеля, описував головний мозок як орган зосередження чуттєвості, психічної діяльності та руху. Описав близько 300 м'язів.
13
На основі спостережень відсутності крові у лівих відділах серця забитих тварин і загиблих гладіаторів, створив першу в історії фізіології теорію кровообігу, за якою, як стверджував Гален, артеріальна і венозна кров різні за природою рідини.
Причому перша, артеріальна, «розносить рух, тепло і життя», а друга, венозна, покликана «живити органи». Ця концепція надовго пережила автора, проіснувавши аж до відкриттів Вільяма Гарвея.
Уявлення Галена про перебіг фізіологічних процесів були тісно пов'язаними із його релігійними переконаннями. Він твердо вірив в існування «пневми» - духа або «дихання життя», вважав що усе на землі оточене пневмою. Під час дихання пневма наповнює організм людини. Смерть людини настає тоді, коли зупиняється дихання і пневма більше не наповнює її тіло.
Клавдій Гален розвинув вчення Гіппократа про чотири рідини, які циркулюють в організмі. Цим чотирьом рідинам, на думку Галена, відповідають чотири типи темпераменту: крові - сангвінік, флегмі - флегматик, чорній жовчі - меланхолік, жовтій жовчі - холерик. Крім того Гален поставив у відповідність кожній із фізіологічних рідин природні стихії: землю, повітря, вогонь і воду.
Гален також поклав початок фармакології. Досі «галеновими препаратами» називають настоянки та мазі, приготовані певними способами. Він систематизував уявлення античної медицини у вигляді єдиного вчення, що залишалося теоретичною основою медицини фактично до завершення Середньовіччя.
