- •Основи філософських знань
- •Основи філософських знань
- •5.12010103 “Медико-профілактична справа”
- •Тематичний план для спеціальності
- •5.12010103 “Медико-профілактична справа”
- •Перелік питань до семестрового екзамену з основ філософських знань
- •Класифікація світогляду:
- •2. Світогляд і філософія
- •1.Поняття про світогляд, типологія світогляду.
- •Основні світоглядні питання
- •Місце людини в світі
- •3.Особливості історичного виникнення філософії.
- •4. Філософія і міфологія.
- •Міфологічний світогляд і філософія
- •5.Співвідношення філософії, науки, релігії та мистецтва. Філософія і наука
- •Філософське мислення
- •Філософія і релігія
- •Філософія і мистецтво.
- •6.Структура та функції філософського знання Структура філософського знання
- •Основні функції філософії
- •7.Взаємозвязок філософії та медицини
- •Філософія, і медицина – науки. Відмінності:
- •8. Джерела, провідні ідеї та напрями філософської думки Стародавньої Індії.
- •Головні напрями філософії Індії.
- •9.Провідні ідеї та напрями філософії Стародавнього Китаю.
- •10.Медицина Стародавнього Китаю.
- •11. Поняття античної філософії.
- •Етапи розвитку античної філософії:
- •12. Етапи розвитку античної філософії.
- •13. Розвиток ідей у натурфілософських школах.
- •14. Ідеї та представники високої класики.
- •15. Становлення античної(класичної) медицини. Гіппократ про людину, природу та причини хвороб.
- •16.Вихідні ідеї середньовічної патристики.
- •17. Місце філософії в духовному житті Середньовіччя.
- •18. Схоластика і містика як провідні напрями середньовічної філософії.
- •19. Розвиток медицини в епоху Середньовіччя. Вчення к.Галена.
- •20. Поняття «Відродження» та характерні риси духовного життя цієї доби.
- •Характері ознаки культури Відродження:
- •21. Провідні напрями ренесансного філософствування: гуманістичний антропологізм,неоплатонізм, натурфілософія.
- •22. Філософські ідеї Пізнього Відродження.
- •23.Панорама соціокультурних та духовних процесів в Європі Нового часу.
- •24.Методологічні пошуки ф.Бекона, р.Декарта та т.Гоббса.
- •25. Ф.Бекон: філософські погляди в медицині.
- •26. Б. Спіноза та його вчення про субстанцію.
- •28. Німецька класична філософія як особливий етап розвитку новоєвропейської філософії.
- •29.Іммануїл Кант — творець німецької класичної філософії.
- •30.Основні ідеї і. Канта.
- •31.“Етика обов’язку” і. Канта в контексті медицини.
- •32.Філософські ідеї й.-г. Фіхте та ф.-в. Шеллінга.
- •33. Філософія г.-в.-ф. Гегеля як найвище досягнення німецької класичної філософії.
- •34.Антропологічний принцип філософії л. Фейєрбаха.
- •Ідеї розроблення “наукової філософії” у європейській філософії хіх ст.
- •36.Лікарі-філософи Росії хіх — першої половини хх ст.
- •37.Культурологічні та історіософські напрями у філософії хх ст.
- •38.Релігійна філософія хх ст.
- •39. Провідні тенденції розвитку світової філософії на межі тисячоліть.
- •Провідні філософські джерела та філософські ідеї часів Київської Русі.
- •41.Україна — Європа: духовні зв’язки Відродження.
- •42.Поява професійної філософії в Україні.
- •43.Особливості філософських курсів Києво-Могилянської академії.
- •44.Життя та філософська діяльність г. Сковороди.
- •45.Філософські ідеї в українській літературі та громадсько-політичних рухах.
- •46.Особливості розвитку української філософії хх ст.
- •47.Філософія і медицина як ціле явище людської культури і їх роль у суспільстві.
- •48.Роль філософії у формуванні стилю наукової думки сучасного медика.
- •49.Історія взаємовідносин філософії та медицини.
- •50.Філософська картина світу та медицина.
- •51.Структура та особливості медичного знання.
- •Структура медичного знання
- •52.Проблема матерії і свідомості у філософії та медицині.
- •53. Вклад медицини в розвиток філософської уяви про форми руху матерії, простору і часу.
- •54. Діалектика як наука про загальний зв’язок і розвиток у медицині.
- •55.Поняття законів і їх методологічне значення для медицини.Закон єдності та боротьби протилежностей
- •56. Категорії діалектики і проблеми детермінізму, цілісності та структурності, їх методологічні функції в медицині.
- •58.Стилі наукової думки і медицина.
- •59.Етичні, філософські та психологічні основи діагностики.
- •60.Методи і прийоми пізнання в медицині.
- •61.Філософська концепція людини.
- •62.Специфіка людини як об’єкта філософського і медичного пізнання.
- •66.Етичні та філософські проблеми евтаназії .
- •67. Смерть та проблема безсмертя людини.
- •69.Філософія людини в майбутньому.
- •70.Філософія медицини і медицина як наука.
- •71.Філософські категорії і поняття медицини.
- •72.Співвідношення соціального і біологічного в людині.
- •73. Проблеми норми, здоров’я і хвороби. 74. Філософія здоровя і хвороби.
- •75. Формування моральної позиції медичного працівника.
- •76.Філософія принципів взаємовідносин медичного прицівника і пацієнта.
- •Література
46.Особливості розвитку української філософії хх ст.
Загальною закономірністю суспільного розвитку у ХХ ст. є тісний взаємозв'язок основних сфер життя суспільства - економіки, політики, культури.
Принциповою особливостю культури цієї епохи є визначальна роль політичного чинника.В житті українського суспільства переважають різкі зміни, які розмежовують основні етапи розвитку української культури.Поворотне значення мали Перша світова війна, Лютнева і Жовтнева революції, боротьба за українську державність 1917-1920 рр., створення СРСР, Друга світова війна, криза соціалізму і розпад радянської системи, отримання Україною незалежності. У радянський період, який зайняв більшу частину сторіччя, українська культура пройшла складний шлях, який поєднує досягнення і втрати, духовні злети і трагедії: національне піднесення 20-х років, трагедію у роки сталінської диктатури, хрущовську “відлигу”, брежнєвський “застій”, горбачовську перебудову.
Надзвичайно активним духовне життя було в Україні 20-ті роки.
30
На тлі негативних процесів в суспільному житті, активізуються зусилля по розробці філософії української ідеї. 1926 р. при Українському інституті марксизму-ленінізму створюють спеціальну кафедру національного питання, яку очолив більшовик Микола Олександрович Скрипник.
У цей період (1925 — 1928 рр.) розпочинається літературна дискусія, яка, дуже швидко набуває характеру загальнофілософського осмислення української національної ідеї. В центрі дискусії постала концепція, яку запропонував у низці гострололемічних памфлетів і статей М.Хвильовий. Микола Хвильовий(1893 — 1933 рр.), Повоєнні роки висувають його в коло найпопулярніших українських письменників. Хвильовий засновує авангардну літературну організацію, яка намагається дати відповідь на питання: Хто ж «ми»? Хто власне повинен стати суб'єктом культуротворчої діяльності нації, народу? Ним, на думку М.Хвильового, може бути творча інтелігенція. Саме інтелігенція є носієм духовної традиції, спираючись на яку, вважав М.Хвильовий, можна успішно реалізувати завдання культурного відродження. Для письменника є неприйнятним наслідування російської культури.Він вважає, що треба звертатись до «Заходу», до «Європи» в пошуках живильних джерел для духовного відродження. Концепція М.Хвильового викликала досить активну дискусію, яка згодом переросла у звинувачуванні письменника у націоналізмі. Не витримавши атмосфери цькувань і переслідувань, 13 травня 1933 р. наклав на себе руки М.Хвильовий, а через два місяці 7 липня 1933 р. іде з життя М.Скрипник. По Україні цього часу котилась хвиля терору, страчувались та висилались у табори тисячі представників української інтелігенції. Хвиля ця охопила не лише тих, хто безпосередньо розробляв проблеми національної ідеї, не лише митців. Не обійшла вона й представників професійної філософії, для яких 20 — початок 30-х років також позначені далеко неоднозначними процесами.
Нова влада з перших кроків свого існування бере курс на якнайрішучіше впровадження ідеологічної одностайності, що через кілька років буде названа Сталіним «марксистсько-ленінською філософією».
Істотний доробок в історію української філософії було зроблено діячами української культури, що жили й творили за межами Радянської України.
Тут створюються культурно-громадські, освітні, науково-дослідницькі осередки, які організовують українознавчі дослідження, в тому числі у сфері філософії. Найзначнішими центрами такої діяльності були Прага, де з 1921 р. розпочав діяльність Український Вільний Університет. Українські наукові інститути діяли у Варшаві й Берліні. Ці установи створюють інституціональну базу для досліджень, в тому числі у галузі розробки філософії української ідеї. Найвідоміші представники цього періоду висувають завдання виховання нового типу українця, беззастережно відданого нації та справі незалежної державності. Спробу теоретично обгрунтувати цю програму здійснює Дмитро Донцов (1883 — 1973 рр.). У своїй праці «Націоналізм» він висуває ідею політичної нації, «нації, ідеалом і метою якої був політичний державницький сепаратизм, повний розрив з усякою Росією, а культурно — повне протиставлення цілому духовному комплексові Московщини; під оглядом соціальним — негація соціалізму». В'ячеслав Казимирович Липинський (1882—1931 рр.) — нащадок польського шляхетського роду, що вкоренився в Україні з XVIII ст. — за всіма ознаками належав до кращих представників європейської аристократії. У своїх творах обстоює позиції аграрників, «хлопоманів», намагаючись при цьому обгрунтувати історичне покликання української шляхти очолити рух за державну незалежність України. Політична доктрина В.Липинського грунтується на переконанні, що «без власної Української Держави не може бути Української нації, а без Української Нації не може бути на Українській Землі громадського життя».
