2. Оголошення теми й мети уроку

3. Актуалізація опорних знань

Літературний диктант

1. Як Хельмер називав свою дружину? (Білочка, жайворонок)

2. Який подарунок просила Нора в чоловіка на Різдво? (Гроші)

3. Хто така фру Лінне і чому Нора довіряє їй свою таємницю? (По­друга; щоб не думала, що вона така легковажна й безтурбот­на.)

4. Чому раділа сім'я Хельмерів напередодні Різдва? (Чоловік по­сів високу посаду й сім'я буде добре забезпечена.)

5. Що просить Крогстад у Нори? (Заступитися за нього перед чо­ловіком, щоб той його не звільняв.)

6. Чому Крогстад шантажує Нору? (Вона заборгувала йому, пода­ла вексель батька з підробленим підписом.)

28

Усі уроки світової літератури. 11 клас

7. Чому Нора так зробила? (Щоб урятувати чоловіка й не триво­жити дуже хворого батька.)

8. Чому Нора не допускає до себе дітей? (Щоб їм не зашкодити, адже вважає себе негідною їх виховувати.)

9. Як відповів Хельмер на настійливе прохання щодо Крогстада? (Відмовив)

10. Що надумала Нора в безвихідній, на її думку, ситуації і чому не здійснила? (Вчинити самогубство; забракло духу)

11. Що запропонувала фру Лінне Крогстаду й чому? (Об'єднатися; щоб мати, для кого жити)

12. На яке «диво» очікувала Нора? (Що чоловік візьме її провину на себе, зрозуміє та підтримає.)

IV. Формування вмінь і навичок

1. Слово вчителя

— Драма «Ляльковий дім» мала ще й іншу назву — «Нора». Отже, у центрі уваги драматурга — Нора, дружина адвоката Хель-мера. Оскільки це «п'єса про людську душу», то можна говорити про її прояви — зовнішні та приховані, внутрішні. Розглянемо таблицю.

Внутрішні, таємні

Серйозна, відповідальна, еко- ньому ви- номна, змучена серйозними про- гляді блемами (зокрема боргу)

У поведінці Думає про те, як зберегти

таємницю, багато працює, щоб покрити витрату грошей на по- гашення боргу

Підробляє вексель, щоб урятува­ти чоловіка; розповідає подрузі, бо не відчуває підтримки чолові­ка, дуже самотня; рішуче пори­ває з чоловіком, зрозумівши, що вона для нього лише «лялька»

Любить, догоджає, інко- Уставленні Очікує на «диво» ли через силу до чоловіка

Любить над усе, дбає про Ц ставленні Боїться, що її «злочин» вплине їхнє виховання, розви- до дітей на них, уважає себе негідною їх

ток виховувати

Дружелюбна, добра, У ставленні Доброзичлива, готова допомогти

співчутлива до інших

Зовнішні, відкриті

Молода, енергійна, весе- У зовніш-ла, безтурботна

Думає про задоволення, про те, як розважити свого чоловіка, довести йому своє кохання

Дбає про своє «родинне У вчинках гніздечко», грається з дітьми

Зовнішні та внутрішні прояви душі Нори Прояви

І семестр. Вступ. Із драматургії кінця XIX — початку XX ст.

29

2. Міні-диспут

♦ Чи згодні ви з тим, що Нора — «жахлива матір», адже покину­ла трьох дітей заради утвердження свого «Я»?

3. Продовження слова вчителя

— Композиція п'єси «Ляльковий дім» має аналітичний харак­тер. Аналітизм її полягає в тому, що твір розпочинається показом зовнішньої ілюзії щастя, а закінчується катастрофою. Драматург доводить, що злагода, комфорт, у яких живуть його персонажі, а також нібито доброзичливі взаємини між ними є оманою. У такий спосіб він розкриває суперечності сучасного йому світу. Але драму Г. Ібсена називають не тільки аналітичною, але й інтелектуально-аналітичною, бо вона завершується інтелектуальним осмисленням персонажами власного життя. Проте герої Ібсена не є рупорами його ідей. Вони промовляють те, що диктує їм логіка власного характе­ру, психологічну глибину якого майстерно розкриває письменник.