VI. Домашнє завдання

Знати зміст твору, уміти його аналізувати, характеризувати ге­роїв.

VII. Підсумки уроку

Інтерактивна вправа «Мікрофон»

Продовжте речення: • Повість Е. Хемінгуея "Старий і море" справила на мене...

Урок № 44

Тема. « Старий і море » — повість-притча про людину. Вплив

Е. Хемінгуея на розвиток художньої прози XX ст. Мета: допомогти учням глибше усвідомити притчевий ха­рактер твору, особливості стилю письменника та його вплив на розвиток світової художньої прози; розви­вати навички характеризування героїв, визначення ідей, особливостей стилю, уміння висловлювати осо­бисте ставлення до проблем, висвітлених у творі; ви­ховувати гуманістичне й оптимістичне світобачення, прагнення до гармонійного життя. Обладнання: портрет письменника, видання твору, ілюстрації до нього, схема-характеристика образу Сантьяго. Тип уроку: формування вмінь і навичок.

// семестр. Із літератури другої половини XX ст.

177

ХІД УРОКУ

I. Мотивація навчальної діяльності учнів

Учитель. «У класиків потрібно вчитися, але не наслідувати їх... У наш час потрібно... перевершити письменників минулого»,— гово­рив Е. Хемінгуей. І це йому певною мірою вдалося. Про те свідчать захоплені відгуки: «Перед своїм кінцем Хемінгуей був одним із най-відоміших і найпопулярніших письменників у світі» (Дж. Томпсон); «...Хемінгуей, можливо, найбільш американський серед американ­ських письменників XX ст. Як людина і як письменник він був най­тісніше пов'язаний із традиціями американських піонерів, із тими своїми предками, які сокирою прокладали шлях крізь праліс, які зі своїми грубо збитими фургонами простували безмежною прерією. Вони тяжко працювали, воюючи з дикою природою і ризикуючи на кожному кроці. Від тих піонерів — свідомо чи несвідомо — Хемінгу­ей запозичив усе найкраще, усе, що було справжньою, а не офіційною Америкою»,— зазначав відомий літературознавець Д. Затонський.

Про героїв Хемінгуея, особливості та значення повісті «Старий і море» й буде наша розмова на уроці.

II. Оголошення теми й мети уроку

III. Формування вмінь і навичок учнів

1. Евристична бесіда

• Чому Е. Хемінгуей більш ніж десять років «виношував» сюжет твору «Старий і море»?

• Як розвивається тема внутрішньої перемоги героя повісті над собою, своїм страхом, безсиллям навіть тоді, коли все видається втраченим?

• Що є головним у творі, про що він: про рибалку, звичайного трудівника, чи про людину взагалі?

• Як розв'язується така суперечність у повісті: трагічне безсилля людини та її нездоланність?

• Як Е. Хемінгуей утверджує тему життєвого призначення люди­ни? У чому виявляється людська велич?

• У чому гуманістичний ідеал письменника?

2. Творча робота

♦ Складіть уявні діалоги за повістю «Старий і море» між:

• старим і хлопчиком;

• старим і морем;

• старим і рибалками;

• хлопчиком і туристкою.

178

Усі уроки світової літератури. 11 клас

3. Складання схеми-характеристики образу Сантьяго

оптиміст

Сантьяго

чесний працівник

сильний фізично

витривалий

аскетичний

сильний духом

вправний, досвідчений рибалка

гуманіст

романтик

філософ

любить хлопчика

як сина, прагне

передати йому

свій досвід

любить і розуміє природу