8 Дослідження асоціативної пам'яті

За допомогою даного тесту можна перевірити здатність до утворення асоціацій та використання їх для більш ефективного запам'ятовування матеріалу.

Досліджуваному буде запропоновано три пари слів, які позна­чають предмети. Працювати потрібно з кожною парою предметів по черзі.

За 5 хв треба відшукати 20 подібних властивостей двох запропонованих предметів (наприклад, вони мають подібний колір, зустрічаються тільки улітку тощо) та запам'ятати ці слова, щоб відтворити їх через 30 хв.

1) САМОКАТ, МУХОМОР

2) СКЛЯНКА, ПІВЕНЬ

3) КІШКА, ЯБЛУКО

9. Дослідження обсягу словесно-логічної пам'яті

Мета: визначення рівнів розвитку обсягу словесно-логічної пам'яті.

Матеріал та обладнання: бланк для записів, ручка і секундомір.

Інструкція досліджуваному: «Перед вами дві групи слів. Уважно прослухайте їх, намагаючись запам'ятати першу групу. Коли я буду читати вам другу групу, пригадайте слово з першої групи, разом з яким вони могли б скласти речення. Після прослуховування груп слів запишіть речення, складені вами, і ті слова, які вам вдалося запам'ятати окремо».

Таблиця Г.6 – Групи слів

1-ша група	2-га група
барабан	схід сонця
сіла на квітку	бджола
бруд	кращий відпочинок
в горах	на фабриці
сталася пожежа	висів на стіні
у кімнаті	старовинне місто
сон	дуже жарко
метали	хлопчик
приніс книгу	залізо і золото
Київ	причина захворювання

Речення: барабан висів на стіні; бджола сіла на квітку; на фабриці сталася пожежа; у кімнаті дуже жарко; кращий відпочинок – сон; бруд – причина захворювань; схід сонця в горах; залізо і золото – метали; хлопчик приніс книгу; Київ – старовинне місто.

10 Методика дослідження обсягу короткотривалої пам'яті

Прочитайте один раз кожний ряд слів і цифр та спробуйте їх запам'ятати.

Спочатку прочитайте перший ряд, закрийте його рукою, запи­шіть те, що запам'ятали. Потім другий ряд і так далі.

1. кріт, стіна, пальто, вікно, книга, хмара, фантазія, гак, ніс, лист;

1. стілець, танк, біда, їжак, олівець, струм, лист, газ, відро;

2. 1732549068;

3. 3175428096.

Результат: підрахуйте кількість запам'ятованих вами слів і цифр після одноразового прочитання.

У більшості людей обсяг короткотривалої пам'яті стано­вить 7 ± 2 одиниці (слова, цифри, малюнки тощо).

11 Дослідження обсягу короткотривалої оперативної пам'яті

Мета: визначення рівнів розвитку обсягу короткотривалої оперативної пам'яті.

Матеріал та обладнання: бланк для записів, ручка і секундо­мір.

Інструкція досліджуваному: «Вам буде зачитано десять рядів чисел по п'ять чисел у кожному. Ваше завдання — запам'ятати їх у тому порядку, у якому вони прочитані, а потім подумки додати перше число до другого, друге до третього, третє до четвертого і четверте до п'ятого. Ви отримаєте чотири суми. Ці чотири суми потрібно записати у певному порядку. Час на обчислення сум обмежений (2 хв). У разі, якщо ви не встигли за визначений час, запишіть лише ті, з якими ви впоралися, і переходьте до іншої групи чисел. Числа будуть зачитуватися вам лише один раз.

Текст (числовий матеріал) Ключ

1. 5, 2, 7, 1, 4 1. 7, 9, 8, 5

2. 3, 5, 4, 2, 5 2. 8, 9, 6, 7

3. 7, 1, 4, 3, 2 3. 8, 5, 7, 5

4. 2, 6, 2, 5, 3 4. 8, 8, 7, 8

5. 4, 3, 6, 1, 7 5. 7, 9, 7, 8

Текст (числовий матеріал) Ключ

6. 4, 2, 3, 1, 5 6. 6, 5, 4, 6

7. 3, 1,5, 2, 6 7. 4, 6, 7, 8

8. 2, 3, 6, 1, 4 8. 5, 9, 7, 5

9. 5, 2, 6, 3, 2 9. 7, 8, 9, 5

10. 3, 1, 5, 2, 7 10. 4, 6, 7, 9

Опрацювання та інтерпретація результатів. Підраховуєте число правильно знайдених сум. Максимальне число – 40. Норма дорослої людини – від 30 і вище. Робиться висновок, що одержаний результат свідчить про ефективність короткочасної пам'яті досліджуваних.