Теми рефератів

1. Залежність емоційного стану від характеру і мотивації.

2. Особистість і вплив на неї емоцій.

3. Дослідження емоцій у психології.

4. Емоції та пізнавальні процеси.

5. Природа емоцій.

6. Емоції і діяльність.

Основні поняття і терміни: почуття, емоції, альтруїстичні емоції, комунікативні емоції, глоричні емоції, праксичні емоції, пугнічні емоції, романтичні емоції, гностичні емоції, гедонічні емоції, естетичні емоції, фрустрація, афект, настрій, пристрасть, любов, кохання, стенічні емоції, астенічні емоції, естетичні почуття, праксичні почуття, ін­телектуальні почуття, моральні почуття, тривожність.

Короткі теоретичні відомості

Почуття – це психічний процес, що відображає певне значення предметів, явищ для задоволення соціальних, духовних потреб, які переживаються з позитивною, негативною чи інди­ферентною модальністю.

Емоція – це психічний процес, що відображає у формі безпосереднього переживання значущих для індивіда предме­тів і явищ для задоволення біологічних, матеріальних потреб.

Види емоцій:

1. За безпосередністю чи опосередкованістю відображення дійсності:

• прості емоції;

• складні емоції;

2. За суб'єктивною цінністю (за Б. І. Додоновим):

• альтруїстичні емоції;

• комунікативні емоції;

• глоричні емоції;

• праксичні емоції;

• пунічні (мобілізаційні) емоції;

• романтичні емоції;

• гностичні емоції;

• естетичні емоції;

• гедонічні емоції;

3. За характером впливу на діяльність:

• стенічні емоції;

• астенічні емоції.

Види вищих почуттів за їх суспільним змістом: естетичні, праксичні, моральні.

Література: [5, 11, 16, 18, 19, 21, 27].

Самостійна робота № 8 Тема. Особливості емоцій

1. Вираження емоцій та почуттів.

2. Виховання емоційної сфери особистості.

3. Робота з методиками: «Дослідження емоційного відгукування (модифікований тест-опитувальник А. Мехрабіена і Н. Епштейна)», «Розпізнавання емоцій за виразом обличчя», «Метод незакінчених речень», проективна методика для діагностики шкільної тривожності, тест шкільної тривожності Філліпса, тест Розенцвейга (дитяча форма).

Література: [5, 11, 16, 18, 19, 21, 27].

Практичні заняття № 40 – 42 Тема. Методики вивчення й оцінювання вольових якостей

Мета: ознайомлення зі змістом методик, набуття навичок самостійного дослідження волі.

План

1. Дослідження суб’єктивного контролю (тест-опитувальник Є. Ф. Бажіна).

2. Дослідження «сили волі».

3. Методика «Чи рішучі ви?»

4. Дослідження вольової саморегуляції.

5. Вправа «Цілі життя».

6. Вправа «Суспільні цілі».

7. Дослідження наполегливості.

8. Дослідження імпульсивності (тест-опитувальник В. А. Лосенкова).

Теми рефератів

1. Джерело активності особистості.

2. Мотивація як вияв потреб людини.

3. Мотиваційна сфера й особистість.

4. Соціальний конфлікт і мотивація.

5. Дослідження вольових якостей людини в психології.

6. Методи дослідження виконавчої дії.

Основні поняття і терміни: воля, складний вольовий акт, простий вольовий акт, довільні дії, вольові дії, пізнавальні дії, психомоторні дії, боротьба мотивів, вольове зусилля, сила волі, базальні вольові якос­ті, системні вольові якості, морально-ціннісні вольові якості, локус контролю, абулія, апраксія.