3 Опитувальник властивостей темпераменту

Мета дослідження: визначення рівнів ергічності, пластичності, темпу та

емоційності як властивостей темпераменту.

Матеріали та обладнання: тест-опитувальник В. Русалова, складений із 105 запитань, бланк для відповідей, ручка.

Процедура дослідження: дослідження властивостей темпераменту за допомогою тесту-опитувальника можна здійснити як з одним досліджуваним, так і з групою. Під час роботи з групою кожного належить забезпечити тестом- опитувальником та бланком для відповідей. Завдання експериментатора –забезпечити умови самостійності відповідей досліджуваних, читання інструкцій.

Інструкція: «вам необхідно дати відповідь на 105 запитань. Запитання спрямовані на з'ясування вашого звичного способу поведінки. Намагайтеся пригадати типові ситуації та дайте першу-ліпшу відповідь, яка спаде вам на думку. Відповідайте швидко і точно. Пам'ятайте: немає «хороших» чи «поганих» відповідей. Якщо ви вибрали відповідь «Так», то поставте хрестик (чи галочку) у колонці «Так» на бланку для відповідей біля відповідного номера запитання. Якщо ви обрали відповідь «Ні», поставте відповідно хрестик (чи галочку) у колонці «Ні».

Опитувальник

1. Чи рухлива ви людина?

2. Чи завжди ви можете одразу, без зайвих роздумів, долучитися до розмови?

3. Чи віддаєте ви перевагу самоті перед великою компанією?

4. Чи відчуваєте ви постійну потребу діяльності?

5. Чи ваше мовлення зазвичай повільне й неквапне?

6. Чи вразлива ви людина?

7. Чи часто ви не можете заснути через те, що посперечалися з друзями?

8. Чи завжди ви бажаєте чимось займатися у вільний час?

9. Чи часто ваша мова передує вашій думці під час розмови з іншими людьми?

10. Чи дратує Вас швидкий темп мовлення співрозмовника?

11.Чи почувалися б ви нещасною людиною, якби на тривалий час вас позбавили можливості спілкуватися з людьми?

12. Чи ви колись запізнювалися на побачення або на роботу?

13. Чи подобається вам швидко бігати?

14. Чи дуже ви хвилюєтеся через проблеми на роботі?

15.Чи легко вам виконувати роботу, яка потребує тривалої уваги та зосередженості?

16. Чи важко вам дуже швидко говорити?

17. Чи часто ви відчуваєте занепокоєння, що виконали роботу не так, як треба?

18. Чи часто ваші думки перестрибують з однієї на іншу під час розмови?

19. Чи подобаються вам ігри, які потребують швидкості та спритності?

20. Чи легко ви можете знайти інші варіанти вирішення відомого завдання?

21. Чи ви непокоїтеся, що вас неправильно зрозуміли під час розмови?

22. Чи охоче ви виконуєте складну, відповідальну роботу?

23. Чи буває, що ви говорите про речі, на яких не розумієтеся?

24. Чи легко ви сприймаєте швидке мовлення?

25. Чи легко вам виконувати одночасно безліч справ?

26. Чи виникають у вас конфлікти з друзями через те, що ви сказали їм щось, не подумавши?

27. Чи ви віддаєте перевагу нескладним справам, які не потребують від вас багато енергії?

28. Чи легко ви засмучуєтеся, коли виявляєте незначні недоліки у своїй роботі?

29. Чи полюбляєте ви «сидячу» роботу?

30. Чи легко вам спілкуватися з різними людьми?

31. Чи завжди ви віддаєте перевагу роздумам, зважуєте всі «за» і «проти» і тільки тоді висловлюєте свою думку ?

32. Чи всі ваші звички хороші та бажані?

33. Чи швидкий у вас рух рук?

34. Чи завжди ви мовчите й не контактуєте, коли перебуваєте в товаристві малознайомих людей?

35. Чи легко вам переходити з одного варіанта вирішення завдання на інший?

36. Чи схильні ви іноді перебільшувати у своїй уяві негативне ставлення близьких вам людей?

37. Ви говірка людина?

38. Вам зазвичай легко виконувати справу, яка потребує миттєвої реакції?

39. Ви зазвичай розмовляєте повільно, не запинаючись?

40. Чи ви побоюєтесь, що не зможете виконати якусь роботу?

41. Чи легко ви ображаєтеся, коли близькі люди вказують на ваші особисті вади?

42. Чи відчуваєте ви потяг до напруженої, відповідальної діяльності?

43. Чи вважаєте ви свої рухи повільними й неквапливими?

44. Чи бувають у вас думки, які б ви хотіли приховати від інших?

45. Чи можете ви без тривалих роздумів поставити делікатне запитання іншій людині?

46. Чи подобаються вам швидкі рухи?

47. Чи легко ви генеруєте нові ідеї?

48. Чи хвилюєтеся ви перед відповідальною розмовою?

49. Чи можна сказати, що ви швидко виконуєте доручену вам справу?

50. Чи подобається вам братися за велику справу самостійно?

51. Чи багата у вас міміка під час розмови?

52. Якщо ви пообіцяли щось зробити, то чи завжди ви виконуєте обіцяне, незалежно від того, зручно вам це чи ні?

53. Чи ображаєтеся ви через те, що люди, які вас оточують, поводяться з вами значно гірше, ніж варто було б?

54. Ви зазвичай віддаєте перевагу виконанню одночасно тільки однієї операції?

55. Чи подобаються вам ігри, які відбуваються у швидкому темпі?

56. Чи багато у вашій мові тривалих пауз?

57. Чи легко вам розвеселити компанію?

58. Чи відчуваєте ви в собі надлишок сил, бажаючи зайнятися якоюсь важкою справою?

59. Вам, зазвичай, складно переключити увагу з однієї справи на іншу?

60. Чи буває так, що у вас на тривалий час псується настрій через те, що зірвано заплановану справу?

61. Чи часто ви не можете заснути через те, що щось негаразд у справах, пов'язаних з роботою?

62. Чи подобається вам бути у великій компанії?

63. Чи хвилюєтеся ви, коли з'ясовуєте стосунки з друзями?

64. Чи відчуваєте ви потребу в роботі, якій потрібно приділити увесь свій вільний час і сили?

65. Чи втрачаєте ви іноді контроль над собою, чи обурюєтеся?

66. Чи здатні ви вирішувати багато справ одночасно?

67. Чи почуваєтеся ви вільно у великій компанії?

68. Чи часто ви висловлюєте свої перше враження, не обміркувавши все як слід?

69. Чи непокоїть вас почуття невпевненості в процесі виконання роботи?

70. Чи повільні ваші рухи, коли ви щось майструєте?

71. Чи легко ви переключаєтеся з однієї роботи на іншу?

72. Чи швидко ви читаєте вголос?

73. Чи ви іноді розпускаєте плітки?

74. Ви мовчазні, коли перебуваєте в компанії друзів?

75. Чи маєте ви потребу в таких людях, які могли б вас підбадьорити, розрадити?

76. Чи охоче ви виконуєте багато доручень одночасно?

77. Чи охоче ви виконуєте роботу в швидкому темпі?

78. Чи у вільний час ви зазвичай відчуваєте бажання поспілкуватися з людьми?

79. Чи часто у вас безсоння через невдачі на роботі?

80. Чи тремтять у вас іноді руки під час сварки?

81. Чи довго ви подумки готуєтеся перед тим як висловитися?

82. Чи є серед ваших знайомих люди, які вам не подобаються?

83. Чи ви зазвичай віддаєте перевагу легкій роботі?

84. Чи легко ви ображаєтеся через дрібниці під час розмови?

85. Чи ви першим у компанії вирішуєте почати розмову?

86. Чи відчуваєте ви потяг до людей?

87. Чи схильні ви спочатку все обміркувати і лише потім говорити?

88. Чи часто ви хвилюєтеся з приводу своєї роботи?

89. Чи завжди ви платили б за перевезення багажу в транспорті, якби не побоювалися перевірки?

90. Чи тримаєтеся ви осторонь на вечірках та в компанії?

91. Чи схильні ви перебільшувати у свої невдачі, пов'язані з роботою?

92. Чи вдається вам швидко говорити?

93. Чи легко вам утриматися від висловлювання ідеї, яка несподівано у вас виникла?

94. Чи віддаєте ви перевагу повільній роботі?

95. Чи хвилюєтеся ви через найменші негативи в роботі?

96. Ви віддаєте перевагу повільній, спокійній розмові?

97. Чи часто хвилюєтеся через помилки в роботі, які ви зробили?

98. Чи здатні ви виконувати тривалу роботу?

99. Чи можете ви, не довго думаючи, звернутися з проханням до іншої людини?

100. Чи часто вас непокоїть почуття невпевненості в собі?

101. Чи легко ви беретеся за виконання нових завдань?

102. Чи стомлюєтесь ви, коли доводиться довго говорити?

103. Чи віддаєте ви перевагу роботі без напруження?

104. Чи подобається вам робота, яка потребує переключення уваги?

105. Чи подобається вам бути на самоті?

Бланки для відповідей виготовляють із стандартних аркушів паперу чи з довгих смужок шириною 6 – 7 см. Структура бланка подана в таблиці Л.2.

Таблиця Л.2 – Бланки для відповідей

Номер запитання	Відповіді
	Так	Ні
1
2
3
Прізвище, ініціали за побажанням

Обробка результатів

Мета: обчислення показників властивостей темпераменту: ергічності, соціальної ергічності, пластичності соціальної пластичності, темпу, моційності, соціальної емоційності і контролю із запитань на соціальну бажаність. Показники підраховуються за кількістю збігів з відповідями «Так» чи «Ні», які подано в ключі.

Ключ

Ергічність (Ер): відповіді «Так» на запитання № 4, 6, 15, 22, 42, 50, 58, 64, 98; відповіді «Ні» на запитання № 27, 83, 103.

Соціальна ергічність (СЕр): відповіді «Так» на запитання № 11, 30, 57, 62, 67, 78, 86; відповіді «Ні» на запитання № 3, 34, 74, 90, 105.

Пластичність (П): відповіді «Так» на запитання № 20, 25, 35, 38, 47, 66, 71, 76, 101; відповіді «Ні» на запитання № 54, 59.

Соціальна пластичність (СП): відповіді «Так» на запитання № 2, 9, 18, 26, 45, 68, 85, 99; відповіді «Ні» на запитання № 31, 81, 87, 93.

Темп (T): відповіді «Так» на запитання №1, 13, 19, 33, 46, 49, 55, 77; відповіді «Ні» на запитання № 29, 43, 70, 94.

Соціальний темп (СT): відповіді «Так» на запитання № 24, 37, 39, 51, 72, 92; відповіді «Ні» на запитання № 5, 10, 16, 56, 96, 102.

Емоційність (Ем): відповіді «Так» на запитання № 14, 17, 28, 40, 60, 61, 79, 88, 91, 95, 97.

Соціальна емоційність (СЕм): відповіді «Так» на запитання № 6, 7, 21, 36, 41, 48, 53, 63, 75, 80, 84, 100.

Контрольні запитання на соціальну бажаність (СБ): відповіді «Так» на запитання № 32, 52, 89; відповіді «Ні» на запитання № 12, 23, 44, 65, 73, 82.

Аналіз результатів

Відповіді на цей тест-опитувальник дають змогу характеризувати темперамент як систему формальних змін у поведінці, які відображають 4-блокову структуру функціональної системи людини:

– блок аферентного синтезу, якому відповідає ергічність;

– блок програмування, який представляє пластичність;

– блок виконань, якому відповідає темп;

– блок зворотного зв'язку, якому відповідає емоційна чутливість.

У кожній шкалі темпераменту є дві підшкали: предметно-орієнтована та суб'єкт-орієнтована (комунікативна). Вони відображають дві сфери взаємозв'язку людини й навколишнього середовища: предметний світ і суспільство, тобто діяльність і спілкування.

Показник Ер – предметна ергічність. Характеризує рівень потреби людини в освоєнні предметного світу, жагу діяльності, прагнення розумової та фізичної праці, ступінь залучення до трудової діяльності.

Показник СЕр – соціальна ергічність. Відображає рівень потреби в соціальних контактах, свідчить про спрямованість на засвоєння соціальних форм діяльності, прагнення бути лідером, вказує на товариськість, на залучення до соціальної діяльності.

Показник П – пластичність. Це показник ступеня легкості або труднощів переключення з одного предмета на інший, швидкого переходу одних способів мислення на інші в процесі взаємодії з предметним середовищем, прагнення різноманітних форм предметної діяльності.

Показник СП – соціальна пластичність. Допомагає з'ясувати ступінь легкості чи складності переключення уваги в процесі спілкування з однієї людини на іншу, схильність до різноманітних комунікативних програм і до готових форм соціального контакту.

Показник Т – темп. Виявляє швидкісні особливості людини. Вказує на швидкість виконання окремих операцій, моторно-рухових актів під час виконання предметної діяльності.

Показник СТ – соціальний темп. За його допомогою можна з'ясувати швидкісні характеристики мовно-рухових актів у процесі спілкування.

Показник Ем – емоційність. Застосовується для з'ясування емоційної чутливості до розбіжностей між запланованим, бажаним та результатами реальної предметної дії, тобто чутливості до невдач у роботі.

Показник СЕм – соціальна емоційність. Питання, що відповідають соціальній емоційності, стосуються емоційної чутливості в комунікативній сфері: чутливості до невдач у спілкуванні, оцінок оточення.

Показник контролю соціальної бажаності СБ – це показник щирості відповідей. Відповіді, які збігаються, характеризують ступінь викривлення тим, хто відповідає, інформації про себе. Чим більший показник, тим менше щирості, чим він менший, тим більш достовірними є інші показники темпераменту. Уважається, що людина була щирою і чесною з собою, якщо СБ не перевищує 5.

Рівень кожної властивості досліджуваного темпераменту оцінюється окремо. При цьому, якщо показник коливається в межах 0 – 3, це свідчить про низький рівень, якщо 4 – 8 – про середній, якщо 9 – 12 — про високий.