2 Именно теменная кора правого полушария считается ≪универсальным субстратом

≫ решения задач на зрительное внимание (см. разд. 4.5.2).

315

но сопоставлением внимания с лучом прожектора, ≪высвечивающим

≫ определенные участки зрительного поля. Но вскоре накопилось

критическое количество фактов, свидетельствующих о том,

что пространственное местоположение —во всяком случае не единственная

основа отбора.

Даже если мы более подробно рассмотрим такое очевидное

свидетельство в пользу пространственной природы внимания, как

синдром одностороннего пространственного игнорирования (см.

разд. 6.1.1), то заметим, что способ действия больных с тестовыми

изображениями может выступить и как аргумент в пользу объектной

природы внимания. В качестве одного из инструментов диагностики

этого синдрома используется тест срисовывания объекта, при выполнении

которого пациент обычно изображает только половину

этого объекта. Однако обнаружилось, что даже если срисовываемый

объект предъявляется целиком в полуполе зрения, соответствующее

здоровому полушарию, больной все равно игнорирует детали объекта

со стороны пораженного полушария. Значит, именно объект, а не

поле зрения как таковое, выступает в качестве ≪системы отсчета≫

для нарушений внимания в рамках данного синдрома.

8.3. Что первично: зрительные объекты или места

в пространстве? Основные классы данных

В этом разделе нам предстоит рассмотреть результаты исследований,

в которых было осуществлено прямое столкновение гипотез

об объектной и пространственной природе внимания как отбора.

Чтобы экспериментально ответить на вопрос о том, основан

ли отбор на выделении объектов или мест в зрительном поле,

необходимо найти условия, в которых обе основы отбора могли

бы проявить себя в равной степени.

В о-п е р в ы х, такими характеристиками будет обладать предъявление

наложенных друг на друга изображений объектов, при котором

два разных объекта, каждый со своим набором признаков,

занимают одно и то же место в пространстве.

Во-вторых, на поставленный вопрос поможет ответить исследование

скорости опознания частей находящихся рядом объектов.

Две части одного и того же объекта могут быть расположены

столь же близко или, напротив, столь же далеко друг от друга,

как части двух соседних объектов. Будет ли внимание в подобном

случае быстрее перенаправляться лнутри одного объекта или от

объекта к объекту?

В-третьих, можно прибегнуть к предъявлению движущихся

объектов, когда один и тот же объект может занимать последовательно

несколько мест в зрительном поле.

Рассмотрим примеры из каждой группы фактов.

316

8.3.1. Исследования с наложением изображений объектов

Пожалуй, это наиболее обширная группа фактов, включающая

данные экспериментальной психологии, нейрофизиологии и

нейропсихологии. Наложение изображений —стимульная ситуация,

наиболее адекватная для ответа на вопрос, который был

поставлен в начале раздела. Если внимание действует, подобно

прожектору, на пространственной основе, то благодаря чему мы

различаем объекты, занимающие одно и то же место в пространстве,

и можем решать задачи в отношении этих объектов?

Сама способность человека выделить и отслеживать одно из

двух наложенных друг на друга изображений была продемонстрирована

в 1970-х гг. в широко известном исследовании У. Найссера

и Р. Беклена1. В этой работе было показано, что испытуемьдй способен

смотреть один из двух наложенных друг на друга видеофильмов

и отмечать нажатием на кнопку происходящие в нем события (например,

передачи мяча в игре в бейсбол), игнорируя другой фильм

(запись игры ≪в ладошки≫). Следовательно, внимание как отбор

направляется не только и не столько пространственной локализацией

объектов, на которые оно должно быть обращено.

В другом известном исследовании, которое провели И. Рок и

Д.Гутман [324], способность человека к отбору на объектной основе

проявила себя еще более ярко. И. Рок и Д. Гутман предъявляли

своим испытуемым последовательно 10 пар наложенных друг на

друга фигур случайной формы. Одна из этих фигур была зеленого

цвета, а другая —красного (рис. 17 на цв. вкл.). Испытуемых просили

высказывать эстетические суждения о фигурах одного цвета (нравится

ли им изображение или нет), игнорируя фигуры другого цвета.

После завершения серии испытуемым предлагался тест на узнавание.

Тестовый материал, где все фигуры были уже одного и того

же цвета, включал три типа объектов: на треть он состоял из тех

объектов, на которые испытуемый обращал внимание согласно

инструкции; на треть —из объектов, которые предъявлялись одновременно

с целевыми, но по инструкции должны были игнорироваться,

хотя находились в том же самом месте; наконец, треть

составляли новые объекты. Участники эксперимента всякий раз

должны были отвечать на вопрос, знакома ли им предъявляемая

фигура, видели ли они ее раньше. Оказалось, что испытуемые с

легкостью отличают объекты, которые ранее подлежали ≪эстетической

оценке≫. Однако те объекты, которые должны были

игнорироваться согласно инструкции, оцениваются как ≪ранее

виденные≫ не чаще, чем новые объекты. Следовательно, пока внимание

не обращено на некоторый объект —даже когда испытуе-