1 Этот механизм взаимодействия со зрительным объектом действительно просматривается

в множестве экспериментальных исследований зрительного внимания.

Признаки одного и того же объекта могут анализироваться одновременно

в любом количестве вплоть до совершения действия в отношении этого объекте;

Но для того чтобы проанализировать признаки другого объекта, необходимо

закончить работу над первым объектом внимания, что составляет ≪время задержки

внимания≫ (см. разд. 7.3). А эффект Струпй;'напротив, указывает на то, что человеку

трудно отвлечься от избыточной информации, содержащейся в объекте,

относительно которого требуется совершить действие (см. разд. 4.3.1)- Стимулы

Струпа таковы, что необходимая и избыточная информация содержатся в одном

и том же объекте. Если ≪отсоединить≫ внимание от этого объекта, действие выполнено

не будет. Иначе же интерференция неизбежна.

398

10.2.3. Причины интерференции: а. Оллпорт. Идея

многоканальной переработки и модульный подход к познанию

Если О. Нойманн в своих работах в большей степени обращается

к селективному аспекту внимания в связи с проблемой управления

действием, то А. Оллпорта [97 —99] интересует его ресурсный

аспект, и в частности идея ≪единых ограниченных ресурсов

системы переработки информации≫.

Таких единых центральных недифференцированных ресурсов

внимания, по мнению А. Оллпорта, нет. Почему же задачи, требующие

внимания, мешают выполнению друг друга? Иначе говоря,

почему в познании, равно как и в действии, столь часто наблюдается

интерференция между разными видами деятельности?

А. Оллпорт настаивает, что причины интерференции так или

иначе связаны с содержанием действий, которые человек выполняет.

У каждого действия есть цель (либо объект, над которым

это действие производится), состав (способ действия), а также

сочетание действия и объекта, в отношении которого оно осуществляется.

Следовательно, если учесть сугубо внешние источники интерференции,

можно допустить четыре ее причины.

1. Непредсказуемость событий в окружающем мире и временные

характеристики хода этих событий. Иногда организму просто

недостает времени для того,' чтобы начать анализировать некий

объект или событие, завершить его анализ или начать на него

реагировать. Еще У. Найссер указал на маскировку целевых объектов

и событий как на фактор, препятствующий нормальному процессу

восприятия. Ошибки внимания в условиях быстрого последовательного

предъявления зрительных стимулов (см. гл. 7 и 8),

где каждый последующий стимул оказывается ≪маской≫ для каждого

предыдущего, ярко иллюстрирует этот тип ограничений.

2. Ограничения, связанные с постановкой и удержанием целей.

Организм человека —многоцелевая система, одни его цели связаны

с регуляцией внутреннего состояния, другие задаются событиями

во внешней среде. Но готовность выполнять некое действие

(иначе говоря, программа этого действия) не может формироваться

в тот момент, когда выполняется другое действие. Пока

в этом пункте больше вопросов, чем ответов. Да и сам он недалеко

отстоит от идеи ≪центрального ограничения переработки информации

≫, поскольку едва ли можно найти что-то более ≪центральное≫ в

познании человека, чем целеполагание, которое и предстает здесь

какЛзроцесс с ограниченной пропускной способностью.