6. Тема: «День рождения Мишутки»

Задачи:

1. Закреплять игровой опыт детей с сюжетной игрушкой, полученный на предыдущих занятиях.

2. Привлечь внимание детей к названиям предметов, действий, качеств, интонационной окраске всех сообщений по ходу игрового процесса.

3. Учить детей общаться со сверстниками по поводу общих действий с игрушкой (как будем поздравлять, кто что скажет и пожелает).

Оборудование: медвежонок, стол, стулья, чайная посуда, бочонок с медом, салфетки.

План занятия:

Приветствие: «Я рада Вас видеть, давайте поздороваемся с начала весело. Здравствуйте все. А теперь грустно. Здравствуйте все. А теперь обнимитесь крепко и улыбнитесь друг другу и поздороваемся весело».

Разминка: Провести упражнение, используя слова:

«Большие ноги шли по дороге: То-оп, то-оп! То-оп, то-оп! Маленькие ножки бежали по дорожке: Топ-топ-топ, топ-топ-топ, топ.

Дети стоят в круге руки на поясе. Громко топают ногами. Бегут друг за другом Остановились, тихо топают ногами.

Основная часть

Орг. момент: Воспитатель: «Ребята, когда я сегодня утром шла в детский сад, то нашла около садика красивый конверт. Там написано: детям группы «Колокольчик». Ведь это же наша группа?! Значит это письмо нам? Интересно, что же там написано? (Педагог достает из конверта письмо.) Читает:- «Ребята, приглашаю вас всех к себе в лес на День рождения. Миша».

1. Педагог беседует с детьми о том, как можно поздравить Мишутку, что ему пожелать на день рождения. И затем отправляются в лес к медвежонку.

2. Педагог от имени медвежонка приглашает детей в гости. Медвежонок знакомится с каждым ребенком.

3. Проводиться хоровод «Каравай».

4. Дети поздравляют Мишутку (по мере необходимости педагог оказывает помощь затрудняющимся детям, т.е. поздравляет медвежонка от имени ребенка).

5. Дети садятся за стол, который предварительно накрыт на «лесной полянке». Медвежонку можно использовать следующие слова:

   «Я испек три каравая, У меня ведь именины.

   Всех ребят я угощаю. Кушайте, родные!»

6. Все дети и медвежонок угощаются чаем с «медом».

Релаксация: Педагог предлагает спеть любимую песенку медвежонку. После гости прощаются с медвежонком.

Прощание: Можно использовать следующие слова:

«Ну-ка, Мишенька, вставай. Всех ребяток провожай!

Поиграли наши дети замечательно. Приходите еще в гости обязательно!»

Предварительная работа:

Изготовить салфетки в форме цветов или листьев, используя трафареты для стола медвежонка.

Приготовить письмо-приглашение на День рождения.

Игра - хоровод «Каравай».

7. Тема: «День рождения зайчика»

Задачи:

1. Продолжать накапливать игровой опыт детей с целью развития воображения.

2. Учить отображению простейших взаимоотношений между персонажами в игре.

3. Закреплять цепочку игровых действий, осуществляя ее в логической последовательности (накрыть на стол, кормление)

4. Доставить детям удовольствие от общения со сверстниками и с игрушкой в процессе игры.

Оборудование: Медвежонок, зайчик, посуда, стол, стулья, морковка, угощения (капуста, яблоки или пироги из них).

План занятия:

Приветствие: «Дети, поприветствуем друг друга: возьмемся за руки и скажем друг другу: «Доброе утро!». Дети произносят слова приветствия сначала шепотом, потом обычным голосом и громко.

Разминка: Упражнение «Зайка». Повторить 2-3 раза.

Зайка – скок, зайка – скок, За кусток и молчок. Из-за кустика выглядывает, На ребятушек поглядывает, Детки пальчиком грозят, Зайке спрятаться велят.

Дети стоят в кругу и прыгают как зайчики. Присели, указательным пальцем прикоснулись к губам. Руки прикладывают ко лбу «козырьком» Дети указательным пальчиком грозят и закрывают лицо руками.

Основная часть

Орг. момент: Воспитатель берет на руки игрушку медвежонка и начинает с ним "разговаривать" Воспитатель детям: «Ребята, мишка приглашает нас всех в гости к своему другу зайчику Степашке на День рождения. Пойдем? Ребята, а что же мы подарим зайчику? Давайте подумаем, что Степашка любит кушать? Морковку?» Предлагается детям взять в подарок морковку. (В данном случае можно использовать игрушку морковки или настоящую морковку).

1. Уточнить, кто как будет поздравлять зайчика. Затем все вместе с мишуткой идут в госте к Степашке.

2. Приветствие зайчика каждым ребенком. Роль зайчика выполняет педагог.

3. Совместная игра детей с зайчиком. Здесь можно использовать любую любимую детьми подвижную игру. В конце игры дети поздравляют зайчика с днем рождения, желают ему здоровья, ловкости, смелости и дарят ему подарки (морковку, пирог с капустой или с яблоками).

4. Заяц Степашка приглашает гостей к столу. Можно использовать следующие слова: «Я пеку, пеку, пеку деткам всем по пирожку». Дети рассаживаются за столом и начинают угощаться. Заяц Степашка (педагог) обращается к каждому, спрашивает про угощение и желает всем здоровья. Дети благодарят зайчика.

Релаксация: После угощения дети приглашаются педагогом от имени Степашки на полянку отдохнуть под музыку леса. Звучит спокойная музыка. Детям предлагается лечь на коврик. Закрыть глазки и послушать, как тихо шумит лес. Поют песни птички, дует ласковый ветерок. На окончание музыки дети открывают глазки, встают и прощаются друг с другом и с педагогом.

Прощание: Можно использовать следующие слова:

«Ну-ка, заинька, вставай. Всех ребяток провожай!

Поиграли наши дети замечательно. Приходите в гости к нам обязательно!»

Предварительная работа:

Приготовить морковку (настоящую).

Свободные игры детей в игровом уголке и обыгрывание данных игровых действий с малоактивными детьми.

Выучить о зайчике четверостишье.

Быстрый зайка — зверь лесной, Встал, как столбик под сосной. И стоит среди травы — Уши больше головы.

Длинные ушки, Быстрые ножки, Деток боишься, Зайка - трусишка.