8. Тема «На прививку»

Задачи:

1. Учить детей брать на себя роль доктора, называть её, выполнять ролевые действия в логической последовательности.

2. Учить распределять роль с помощью считалки.

3. Учить определять игровую территорию и подбирать необходимый игровой материал.

Оборудование: игровые медицинские инструменты, витаминки, халат и шапочка, приглашение на прививку.

План занятия:

Приветствие. Педагог встречает детей, приветствует. Упражнение «Доброе волшебное слово». Мяч предается друг другу, дети называют имя того, кому передают мячи, ребенок говорит доброе волшебное слово: спасибо, пожалуйста, извините, будьте любезны и т. п. Педагог поощряет детей, активизирует их общение.

Разминка: Игра «Разные ручки» Педагог предлагает детям поиграть в игру. По его сигналу: «самолеты» - дети двигаются по группе, напрягая выпрямленные в сторону руки; по сигналу: «веревочки» – руки свободно болтаются вдоль туловища. Игру повторить три раза.

Основная часть.

Орг. момент: Внести приглашение на прививку. Распределить роль доктора с помощью считалки.

1. Педагог помогает доктору (ребенку) определить игровую территорию и приготовить необходимый материал.

2. Педагог берет на себя роль мамы и организует детей на прием к врачу. Осмотр доктором посетителей (ставит градусник, слушает легкие, сердце, делает прививку и дает витаминки). Педагог поддерживает игровое общение врача с посетителями.

Релаксация. Этюд «Пылесос и пылинки». Дети пылинки весело танцуют. На сигнал «Заработал пылесос» пылинки закружились вокруг себя и, кружась все медленнее и медленнее, оседают на пол. Когда ребенок пылинка садиться на пол, спина и плечи у него расслабляются и сгибаются вперед - вниз, руки опускаются, голова наклоняется, он весь как бы обмякает. Пылесос (педагог) собирает пылинки: кого он коснется, тот встает в круг.

Прощание: Дети встают в круг и прощаются друг с другом.

Предварительная работа.

Экскурсия в медицинский кабинет.

Наблюдение за работой врача.

Рассматривание иллюстраций, связанные с профессией доктора.

9. Тема «Тигренок заболел»

Задачи:

1. Продолжать учить детей брать на себя роли доктора, пациента, называть их, выполнять игровые действия в логической последовательности, согласно выбранной роли.

2. Продолжать учить распределять роли с помощью считалки.

3. Использовать в игре предметы заместители.

Оборудование: игровые медицинские инструменты, баночки, бинты, вата, игрушка - тигренок с перевязанной лапой, предметы заместители.

План занятия

Приветствие Я рада вас видеть. Давайте возьмемся за руки и скажем друг другу: «Доброе утро!» - сначала шепотом, потом обычным голосом и громко.

Разминка: Упражнение «Лев и котенок». Дети по команде «Львы» - изображают львов: рычат, принимают грозный вид, руки держат на поясе. По команде «Котята» - ложатся на ковер, нежатся, «мурлыкают». Игра проводиться три раза.

Основная часть.

Орг. момент: Педагог обращает внимание детей на тигренка (игрушку) с перевязанной лапой. «Общается» с игрушкой и выясняет, что тигренок поранил лапу – порезал стеклом. Предлагает скорее помочь ему.

1. Считалкой выбирается доктор, остальные дети помогают организовать игровое пространство лесную больницу. Педагог предлагает узнать у остальных игрушек – все ли у них в порядке, не нужна ли им помощь.

2. Доктор лечит тигренка: мажет мазью, бинтует ему лапу, успокаивает, дает таблетку и витаминку (использовать предметы-заместители).

3. Дети приходят со своими игрушками к доктору. Педагог подсказывает доктору разнообразные способы лечения.

4. Когда все здоровы, тигренок играет с детьми. Подвижная игра «Догонялки». «Тигренок» догоняет детей после слов: «Эй, не стойте слишком близко, я - тигренок, а не киска!». Игра может повториться по желанию детей.

Релаксация. Упражнение «Волшебный сон». Дети ложатся на коврик на спину. Педагог под спокойную музыку поглаживает детей, говорит, что всем им сниться один и тот же сон, что они делали на занятии (закрепление полученных впечатлений и навыков). Пауза. Взрослый сообщает, по какому сигналу все проснуться (по счету, когда заиграет погремушка, колокольчик и т. п.) Пауза. Звучит сигнал. Дети спокойно встают и прощаются.

Прощание.

Предварительная работа.

Игра «Больница»,

Чтение сказки К.И. Чуковского «Айболит».