План занятия

Приветствие. Педагог приветствует всех детей. Дети стоят в кругу, смотрят друг на друга, ласково улыбаются, здороваются, называя ласково каждого по имени: «Здравствуй Мариночка» и т.д.

Разминка. Упражнение «Капельки». Дети выполняют действия под слова педагога:

«Летят с неба капельки, большие и маленькие, сталкиваются друг с другом, здороваются, обнимаются и дальше летят. Падают на листья, на землю, и вот уже лужи большие (в круги по несколько человек) и ручейки побежали, (дети становятся друг за другом и строятся в круг). Все кругом умылось, заблестело, и каждая капелька улыбнулась».

Основная часть.

Орг. момент: Педагог приводит детей в игровой уголок и обращает внимание на куклу, приветствует её вместе с детьми. Кукла "обращается" к детям с просьбой искупать её перед сном.

1. Педагог называет себя мамой и предлагает детям помочь приготовить всё необходимое для купания "дочки".

2. Приготовление оборудования для купания куклы-дочки, помочь детям найти предметы-заместители для мыла, полотенца, ванночки.

3. Показ купания куклы-дочки. Каждое действие сопровождается речью, используются знакомые детям потешки. Затем детям предлагается искупать своих дочек и уложить их спать.

4. Купание кукол каждым ребенком, укладывание спать, пение песенок. Если ребенок не говорящий, то можно предложить ему ласково спеть короткую песенку "ля-ля".

Оказывать по мере необходимости помощь играющим детям. Поощрять речевые высказывания детей, отражающих взаимоотношения между персонажами: куклой - дочкой и мамой - ребенком, говорить и за себя и за игрушку.

Релаксация. Упражнение «Волшебный сон». Дети ложатся на коврик на спину. Педагог под спокойную музыку поглаживает детей, говорит, что всем им сниться один и тот же сон, что они делали на занятии (закрепление полученных впечатлений и навыков). Пауза. Взрослый сообщает, по какому сигналу все проснуться (по счету, когда заиграет погремушка, колокольчик и т. п.) Пауза. Звучит сигнал. Дети спокойно встают и прощаются.

Прощание: Дети встают в круг и прощаются друг с другом.

Предварительная работа:

Игры с водой.

Купание детей в гидромассажной ванне, пение колыбельных песен.

Чтение стихотворения:

«Я куклу Наташу катаю в коляске,

Спать уложу – закроются глазки Как быстро ее ветерок убаюкал –

Кататься в коляске полезно для кукол».

4. Тема: «День рождения куклы Кати»

Задачи:

1.Учить переносить знакомые действия с игрушками в новые игровые ситуации (праздничный обед), воспроизводить их в логичной последовательности.

2. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

3. Вводить предметы-заместители и чередовать их с воображаемым предметом («на яблоко и угости куклу», а яблока нет).

Оборудование: Кукла в нарядном платье, приглашение, мебель, чайный сервиз, букет цветов, наряды для кукол (ленточки, веночки, бантики и т.п.).

План занятия

Приветствие. Дети сидят в кругу, смотрят друг на друга, ласково улыбаются, здороваются, называя каждого по имени.

Разминка. Игра «Гнездышко». Дети стоят в кругу, взявшись за руки – это гнездышко. По команде: «Птицы летают» - гнездо распадается, дети свободно бегают. По команде: «В гнездо» - собираются в круг. Последний раз подлетают к Кате (к кукле), которую предварительно вносит в группу педагог.

Основная часть:

Орг. момент: Педагог беседует с детьми о том, какие дни дети любят больше всего и почему (кукла сидит на руках педагога). Выслушиваются ответы детей. Самый радостный и счастливый день это день рождения.

1. Обратить внимание детей на наряд куклы. Педагог организует общение с куклой. Кукла знакомиться с каждым ребенком и в заключении приглашает к себе на день рождения.

2. Педагог предлагает всем детям взять своих "дочек" в гости к кукле Кате. Каждый ребенок берет куклу, наряжает (наряды выбирают по желанию).

3. Дети приходят в гости, здороваются, поздравляют куклу Катю.

4. Кукла Катя (педагог) приглашает всех на чаепитие. Здесь педагог от имени куклы привлекает детей помочь ей накрыть стол. Все садятся за стол угощаются. Поощрять речевые высказывания детей по поводу угощения своих дочек. Введение предметов-заместителей необходимо чередовать с воображаемым предметом. Например, «на сок и угости куклу», а сока нет и.т.п.

5. Хоровод «Каравай». Дети говорят пожелания кукле (дать образец от имени игрушки, затрудняющимся детям, либо произнести слова за ребенка, держа его за руку).

6. Дети прощаются с куклой Катей и уходят к себе "домой". Кукол - дочек усаживают в игровом уголке.

Релаксация. Упражнение «Волшебный сон». Дети ложатся на коврик на спину. Педагог под спокойную музыку нежно поправляет детей, говорит, что всем им сниться один и тот же сон, что они делали на занятии (закрепление полученных впечатлений и навыков). Пауза. Взрослый сообщает, по какому сигналу все проснуться (по счету, когда заиграет погремушка, колокольчик и т. п.) Пауза. Звучит сигнал. Дети спокойно встают и прощаются.

Прощание: Дети встают в круг и прощаются друг с другом.

Предварительная работа.

Празднование детских дней рождений.

Лепка угощений из соленого теста.

Игры в хоровод «Каравай».