7. Тема: Игра - драматизация по сказке «Козлята и волк»

Задачи:

1.Учить детей участвовать в общих играх с элементами драматизации сказки, согласовывая действия между собой, подчиняясь правилам игры.

2.Учить детей игровым действиям мамы-козы, козлят, волка.

3.Продолжать учить детей использовать предметы-заместители (телефон – кубик, торт – пенопласт, пластмассовый конструктор и т.п.).

Оборудование: магнитофон; аудиокассета; фартук; «приглашение»; фломастеры; пенопласт; пластмассовый конструктор; кукольная мебель; посуда.

План занятия

Приветствие. Дети здороваются с педагогом и друг с другом: «Сегодня мы будем здороваться необычно:

- как люди (дети приветствуют друг друга словами «Здравствуйте», обнимаются);

- как собачки (виляют «хвостиком», «обнюхивают» друг друга, «гав – гав»);

- как козлятки («бодаются», «ме-ме»);

- как волки (слегка толкают друг друга плечиком, за руку).

Воспитатель подводит итог: «Мы всем пожелали здоровья».

Разминка. Игра «Разные ручки» Педагог предлагает детям поиграть в игру. По его сигналу: «самолеты» - дети двигаются по группе, напрягая выпрямленные в сторону руки; по сигналу: «веревочки» – руки свободно болтаются вдоль туловища. Игру повторить три раза. В конце игры самолеты приземляются на поляну, где живет коза со своими козлятами.

Основная часть.

Орг. момент: Педагог вносит коробочку, в ней находятся мелкие игрушки из сказки «Волк и семеро козлят». Детям предлагается угадать, что может находиться в ней. Выслушиваются ответы детей. Затем педагог произносит волшебное "заклинание", коробочка открывается и дети видят её содержимое. Педагог предлагает поиграть в сказку.

1. Воспитатель берет на себя роль козы – мамы, а детям предлагает быть её детками - козлятами. «Козлята» приглашаются мамой – козой за стол завтракать. Дети сидят за столом «пьют» чай, беседуют и мама-коза предлагает сходить в гости к волку, который живет по соседству.

2. «Мама – коза» предлагает одному из активных детей быть соседом волком, отводит его в домик (это может часть группы, отделенная кубиками или шнуром).

3. Пока «козлята» готовят «угощение» для гостя воспитатель подходит к волку и предлагает в лесном магазине купить подарки козлятам на день рождения (это могут быть муляжи или предметы заместители).

4. «Волк» приходит, поздравляет козлят, дарит им подарки. «Козлята» приглашают волка за стол, угощаются, пьют чай с "тортом".

5. Подвижная игра. «Волк и козлята».

«Здесь полянка мягче шелка, Оглянись, оглянись! Берегись лихого волка, Берегись, берегись!

Козлятки уснули сладко, Лес шумит! Лес поет! Убегайте без оглядки: Волк идет, волк идет».

Релаксация. Упражнение «Наступает вечер». Педагог «Мама – коза» замечает, что уже наступил вечер и пора расставаться, но можно отдохнуть всем вместе на полянке. Дети под колыбельную песню располагаются в удобных позах. Воспитатель ходит, поглаживает детей. Музыка меняется на бодрую. Воспитатель сообщает, что все опять стали мальчиками и девочками.

Прощание. Дети прощаются друг с другом и с педагогом.

Предшествующая работа:

Рассказывание сказки «Волк и козлята»;

Показ настольного театра «Волк и семеро козлят».

Проведение игр «Узнай по голосу», «Кто в домике живет».