4. Тема «Медицинский осмотр»

Задачи:

1. Продолжать учить способам организации и планирования сюжетной линии игры, принимать роль, действовать в соответствии с выбранной ролью. Раскрыть роль врача-окулиста, его функции.

2. Поощрять стремление действовать в воображаемой обстановке, использование в игре предметы-заместители, природный материал.

3. Закреплять навыки ролевого диалога: врач-пациент, воспитатель-врач, дети - воспитатель, использовать движения, мимику, жесты, интонацию.

4. Формировать позитивный «образа Я» у ребенка, основанного на адекватном представлении о своих возможностях.

5. Воспитывать доброту, чуткость, терпение по отношению друг другу.

Роли: врач-окулист - педагог; врач-педиатр, медсестра, воспитатель, посетители - дети.

Оборудование: халатик, колпак, косынка, шпатель, градусник, фонендоскоп, щиток, таблица с буквами, шприцы, витамины, индивидуальные карты на каждого ребенка, кабинеты врача педиатра, врача окулиста, процедурный кабинет.

План занятия:

Приветствие: Педагог предлагает поприветствовать друг друга, ласково называя по имени с пожеланием здоровья. Дети стоят в кругу. Педагог передает ребенку мяч и приветствует его «Будь здоров Сашенька». Ребенок передает мяч соседу слева и приветствует его и т.д.

Разминка:

У нас славная осанка, Мы свели лопатки, Мы походим на носках, А потом на пятках. А потом мягко, как лисята, Ну а если надоест, То пойдем все косолапо, Как медведи ходят в лес.

Дети стоят в кругу. Руки на поясе. Выполняют движения, согласно содержанию стихотворения.

Основная часть

Орг. момент: «Ребята, вы хотите учиться в школе? Но для этого вам необходимо пройти медицинскую комиссию».

1. Распределение ролей. Роль врача-окулиста у педагога. Остальные роли распределяются по инициативе детей. Педагог совместно с детьми определяет игровое пространство, где будут кабинеты врачей и процедурный кабинет. Подбор необходимого оборудования для игры. Врачи и медсестра занимают свои рабочие места.

2. Врачи ведут прием детей. Педагог помогает ребенку (воспитателю) организовать остальных детей на медицинский осмотр.

- педиатр осматривает пациента: слушает, смотрит горло, меряет температуру, дает рекомендации, если необходимо — отправляет в процедурный кабинет сделать профилактическую прививку;

- «воспитатель» следит, чтобы все дети прошли комиссию, чтобы никто не шумел и не мешал работать врачам;

- после врача-педиатра, дети идут к окулисту. Окулист (педагог) проверяет зрение, делает назначения, показывает специфику работы врача-окулиста.

3. Педагог помогает наводящими вопросами врачу – педиатру (ребенку) подвести итог осмотра и сообщить всем детям, что они здоровы и могут идти в учиться в школу.

Релаксация: Предлагается всем детям порисовать, но необычно. Проводиться рисование по ассоциациям. Детям предлагается воспроизвести на бумаге (любым способом) реакции на поступивший сигнал (звуковой, зрительный, осязательный, обонятельный, вкусовой). Дети могут сидеть за столом или на полу. Перед ребенком кладут лист бумаги (формат – А4 или больше). Даются карандаши или фломастеры и предлагается нанести на листе первое, что придет в голову после полученного сигнала. Сигналом может стать: запах духов, апельсина, или прикосновение к руке, звук колокольчика, или хлопок в ладоши или картинка и т.п. Педагог дает сигналы за ширмой за исключением тактильных раздражителей, но глаза при этом у детей закрыты. Помнить, что нельзя торопить ребенка, исправлять и, главное, принимать с благодарностью любой вариант рисунка или его отсутствие.

Прощание: Дети прощаются друг с другом по-разному: до свидания, до новых встреч, всего доброго, всего хорошего, пока.

Можно использовать слова:

«До свиданья, до свиданья, Мы хотим вам на прощанье Все здоровья пожелать»

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций «Как проводится осмотр врачом» — Д. Эллиот и К. Кинг, «Детская энциклопедия» — ФОСМЭН, 1994 г., стр. 114.

Дидактическая игра «Кому что нужно». Цель: знакомство с профессиональным оборудованием врачей (окулиста, педиатра, невропатолога).

Чтение стихотворения А. Кондрашова «Наш доктор»:

Вот так погода, ну и погода! Ветер сбивает с ног пешехода. Но пешеход с чемоданчиком черным Ветру навстречу шагает упорно. Что ему холод, что ему ветер, Если распухло горло у Пети! Что ему слякоть, что ему лужа, Если Андрюше становится хуже! Зной или стужа, день или ночь — Доктор торопится детям помочь.

Всегда внимательно, с любовью Наш доктор лечит вас, ребят. Когда поправит вам здоровье, Он больше всех бывает рад. А сколько есть еще врачей, Которые готовы Не отдыхать, не спать ночей, Чтоб были вы здоровы! Зной или стужа, день или ночь — Доктор торопится детям помочь!