2. Тема: «Кукла Маша проснулась, напоим её чаем»

Задачи:

1. Учить детей роли мамы. Выполнять несколько взаимосвязанных действий с куклой (тихий, ласковый подъём, одевание, умывание, кормление).

2. Учить вести игровой диалог с игрушкой — говорить за себя и за игрушку.

Оборудование: Кроватки, постельные принадлежности, куклы, одежда для кукол, посуда, ширма.

План занятия:

Разминка. Упражнение «Воздушный шарик». Педагог «работает» насосом, а дети «шарики». Дети приседают на коленки и медленно надуваются (приподнимаются), на сигнал «подул ветерок» шарики летают (бегают) легко кружатся. На сигнал «нет ветра» дети останавливаются.

Приветствие. «Шарики» здороваются: дети легко соприкасаются боками друг с другом, произносят приветствие, называя имя ребенка: «Здравствуй Толя…» и отлетают к другому «шарику».

Основная часть.

Орг. момент: Раздается звук колокольчиков. Педагог вместе с детьми шариками подлетают к ширме. За ней кроватка, в которой лежит (спит) кукла.

1. Педагог называет себя мамой и вместе с детьми ласково будит куклу, используя знакомые потешки.

2. Показ игровых действий, раскрывающих содержание роли мамы (подъём, одевание, умывание, кормление куклы). Дети наблюдают за действиями педагога и по мере возможностей помогают ему.

3. Педагог предлагает детям побыть мамами и разбудить своих дочек. Дети подходят к куклам и повторяют игровые действия воспитателя.

4. Оказывается помощь детям, которые затрудняются одеть куклу. Обратить внимание на общение детей с куклами, по мере необходимости, дать речевой образец.

Релаксация. Упражнение «Сказочный сон».

Предлагается детям (мамам) вместе с куклами сходить на прогулку. Но прежде поиграть в игру «Сказочный сон». Дети лежат на ковре, слушают спокойную музыку. Педагог тихо говорит слова стихотворения Н. Пикулевой:

«Ходит сказка по дамам, По высоким теремам, Жди ее, глаза закрой. Спи глазок, спи другой.

Сказка добрая придет, Сердце доброе найдет. Жди ее, глаза закрой. Спи глазок, спи другой»

Затем пауза. Педагог сообщает, по какому сигналу дети проснуться (когда заиграет дудочка, колокольчик и.т.п.). Пауза. Звучит сигнал. Дети спокойно встают и прощаются друг с другом и педагогом.

Прощание. Дети прощаются с пожеланием друг другу хорошего настроения и не забыть взять своих "дочек" на прогулку.

Предварительная работа:

Дидактическая игра: «Для чего это нужно?» (постельные принадлежности).

Заучивание потешки: «Водичка — водичка...»,

Дидактическая игра: «Оденем куклу на прогулку».

3. Тема «Купание дочки и укладывание спать»

Задачи:

1. Продолжать учить брать на себя роль мамы, называть её. Выполнять несколько взаимосвязанных действий с куклой (раздеть куклу, искупать, уложить спать, спеть колыбельную песенку).

2. Учить использовать в игре предметы - заместители.

3. Поддерживать ролевой диалог, учить разговаривать с игрушкой, имитировать ответную речь.

Оборудование. Кроватки с постельными принадлежностями, куклы, предметы заместители (кубики, салфетки, лотки и.т.п.) для купания.