5. Тема «Андрюша заболел»

Задачи:

1. Учить детей выполнять игровые действия, вести ролевые диалоги, связанные с ролью доктора.

2. Побуждать детей проявлять внимание, сочувствие к больному.

Оборудование: Телефон, игрушечные медицинские инструменты: фонендоскоп, градусник; бинт, вата, халат; куклы на каждого ребенка.

План занятия

Приветствие. Потереть ладошками и «пошуршать» ими как листочки шумят на деревьях, повернувшись к соседу, раскрыть их, сказав: «Здравствуй, Саша!» и так по кругу. Педагог: «Вот мы все поздоровались и пожелали друг другу здоровья!»

Разминка. Упражнение «Листочки».

«Мы листочки осенние на деревьях висели. Дунул ветер – полетели и на землю тихо сели. Снова ветер пробежал, и листочки все поднял. Закружились, полетели и опять на землю сели».

Дети стоят в кругу. Бегают в различных направлениях и приседают. Поднимаются, кружатся на месте, бегают и снова приседают.

Основная часть.

Орг. момент: Обратить внимание, что у куклы Андрюши горло замотано шарфом. Почему? Он горячий, вялый, невеселый, что с ним случилось? К кому обратиться за помощью?

1. Педагог берет на себя роль доктора, собирает и называет необходимые инструменты для лечения больного. Дети помогают собрать необходимые инструменты.

2. Детям предлагается взять своих дочек-кукол и прийти на осмотр к врачу.

3. Показ осмотра «заболевшего» (кукла - мальчик Андрюша). Педагог-врач комментирует свои действия, тем самым раскрывая содержание роли доктора, отношения, существующие в жизни между доктором и пациентом.

4. Можно предложить активному ребенку взять роль доктора на себя и помочь осмотреть остальных больных (если будет позволять время).

5. Стать с куклами в кружок и под бодрую музыку порадоваться, что все здоровы, и потанцевать с ними.

Релаксация. Упражнение «Наступает вечер». Педагог замечает, что уже наступает вечер и пора расставаться, но можно отдохнуть всем вместе на коврике. Дети под колыбельную песню располагаются в удобных позах. Воспитатель ходит, поглаживает детей. Рассказывает о том, как хорошо играли сегодня дети, заботливо и внимательно относились к больным. Колыбельная музыка меняется на бодрую. Воспитатель сообщает, что все опять стали здоровыми сильными, смелыми мальчиками и девочками.

Прощание. Дети встают и прощаются друг с другом и с куклами.

Предварительная работа:

Слушание музыки П. Чайковского «Кукла заболела».

Экскурсия в медицинский кабинет — знакомство с работой медсестры.

6. Тема «Зайчик приглашает в гости»

Задачи:

1. Продолжать учить детей готовить игровое пространство, используя окружающие предметы (модули, стулья, крупный строитель).

2.Поддерживать бодрое и радостное настроение, побуждать к активной деятельности.

3. Учить детей роли шофера, отражать отношения, существующие в жизни.

Оборудование: письмо от зайчика, большая игрушка – зайчик, камешек, покрывало (скатерть), листочки из цветного картона, предметы-заместители - яблоко, качан капусты, морковь.

План занятия

Приветствие. Дети передают «волшебный» камешек по кругу и говорят: «Доброе утро, я так рада (рад) тебя видеть!» (начинает воспитатель).

Разминка. «Ручейки и камешки». По команде: «Ручейки!» - дети бегают свободно, болтая руками; по команде: «Камни!» - замирают в произвольных, но напряженных позах. Педагог проверяет, какие «камни»: твердые или мягкие. Игра проводиться три раза. Пока дети бегают, педагог незаметно подкладывает письмо.

Основная часть.

Орг. момент: Дети находят письмо и читают приглашение: «Дорогие ребята, очень жду вас в гости! Зайчик».

1. Дети решают: на чем они поедут, какой повезут гостинец для зайчика.

2. Строительство поезда (автобуса, машины) из подручных материалов. Педагог помогает выбрать машиниста (шофера), используя считалку.

3. Дети едут, смотрят в окна, поют знакомые песни.

4. На полянке их встречает зайчик (педагог), здоровается с каждым ребенком, говорит ему комплименты, выражает радость от встречи и приглашает всех за стол (расстеленное покрывало).

5. Дети вручают зайцу гостинец (яблоко, качан капусты, морковь, используя предметы-заместители), садятся на ковер вокруг стола. Зайчик угощает всех морковкой на красивых тарелочках (листочках).

6. После угощения зайчик играет с детьми в подвижную игру «Лиса и заяц».

Релаксация. Упражнение «Ручеек». Детям предлагается лечь на спину на ковер, раскинув в стороны ручки и ножки, как звезды. «Тянемся ручками к ручейку (вдох), выдох – расслабляем ручки. Поплещемся в ручейке ножками, тянем к ручейку ножки (вдох), опускаем (выдох). Повторить движения три раза в медленном темпе. Затем дети встают и прощаются друг с другом.

Прощание. Можно использовать слова:

«Машина, машина,

Вези нас домой.

Машина, машина,

Приехали! Стой!»

Предварительная работа:

Подвижная игра «Лиса и заяц».

Изготовление из картона тарелочек в форме листочков.