17. Тема: «к нам в гости приехали матрешки»

Задачи:

1. Продолжать учить детей использовать строительный материал в играх (строить стол, стулья для матрешки).

2. Закреплять игровое действие — кормление игрушек.

3. Учить отображать простейшие человеческие отношения (встреча гостей, заботливое, внимательное отношение).

4. Поощрять добрые чувства по отношению к игрушкам, воспроизводить показанные педагогом действия и реплики.

Оборудование: Набор мелкого строительного материала. Матрешки на каждого ребенка. Кукольная посуда, муляжи угощения (пирожки, булочки). Машина.

План занятия:

Приветствие: «Я рада Вас видеть. Давайте поздороваемся сначала язычком «здравствуйте», теперь поздороваемся ручками и крепко пожмем друг другу руки.

Разминка: Провести хоровод «Машенька». Дети стоят по кругу, один из них в центре. Взрослый говорит:

Выходи - ка Машенька, попляши, попляши,

Ручкой, ручкой Машенька помаши, помаши,

А мы вокруг Машеньки хороводом пойдем,

Песенку веселую запоем!

Ля-ля, ля-ля, ля-ля, ля-ля, ля-ля,

Будем, будем в ладошки ударять, ударять,

Будет, будет Машенька нам плясать, нам плясать».

Ребенок в круге пляшет, дети хлопают в ладоши.

Основная часть

Орг. момент: Дети заходят в группу, на ковре лежит красивая большая открытка. Воспитатель: «Ребята, как здорово; кто это прислал нам такую красивую открытку? Сейчас мы прочитаем. К нам едут в гости матрешки. Нужно нам приготовиться к встрече гостей».

1. Предлагается построить из строительного материала мебель для матрешек (стол, стулья).

2. Затем дети накрывают на стол (для чаепития).

3. Встреча и угощение матрешек (матрешки приезжают на машине, их количество соответствует количеству детей в группе).

4. Экскурсия по группе под руководством педагога, который рассказывает о группе и о детях. В ходе беседы привлекает детей к участию в беседе.

Релаксация: Упражнение «Сон в зимнем лесу».

Дети лежат на ковре, слушают спокойную музыку. Педагог тихо говорит слова стихотворения Н. Пикулевой:

«Ходит сказка по дамам, По высоким теремам, Жди ее, глаза закрой. Спи глазок, спи другой.

Сказка добрая придет, Сердце доброе найдет. Жди ее, глаза закрой. Спи глазок, спи другой»

Затем пауза. Педагог сообщает, по какому сигналу дети проснуться (когда заиграет гармошка, дудочка и.т.п.). Пауза. Звучит сигнал. Дети спокойно встают и прощаются друг с другом и педагогом.

Прощание: Можно использовать слова:

«До свиданья, мы не раз

Будем еще в гостях у Вас».

Предварительная работа:

Изготовление письма - открытки.

Дидактические игры с матрешками.

Игровые упражнения: «Что где стоит в группе?», «Назови свое имя», или «Угадай, кто позвал».

Беседа с детьми о том, в какие игры они любят играть и какие у них любимые игрушки.

18. Тема: «Поездка в деревню»

Задачи:

1. Продолжать учить детей использовать постройки в играх (стульчики — автобус).

1. Обогащать игры с куклами, дополняя новыми сюжетами — поездка в деревню к бабушке.

2. Поощрять речевой диалог детей друг с другом и доброжелательное отношение к рядом играющему сверстнику.

3. Обучать детей игровому взаимодействию между персонажами: бабушка – дети; шофер – дети.

Оборудование: стульчики, руль; «молоко, пироги» - предметы заместители (на каждого ребенка); фартук и косынка для бабушки.

План занятия:

Приветствие: «Давайте возьмемся за руки и скажем друг другу: «Добрый день!». А теперь поздороваемся ручками, ножками, спинкой».

Разминка: Игровое упражнение «Машина». Дети стоят друг за другом.

Машина, машина, Ты нас покатай, Машина, машина, Быстрей поезжай! Машина, машина, Ты всех обгони! Машина, машина, Направо сверни! Машина, машина, Ты всех обгони! Машина, машина, Налево сверни! Машина, машина, Вези нас домой. Машина, машина, Приехали! Стой!»

На первые строчки хлопают в ладоши, затем идут по кругу. Дети идут по кругу быстрым шагом (или бегом), затем идут шагом и поворачивают вправо. Дети идут по кругу быстрым шагом (или бегом), затем идут шагом и поворачивают влево. Дети идут шагом, затем останавливаются.

Основная часть

Орг. момент: Воспитатель вносит конверт. На конверте нарисована деревня. «Ребята, к нам пришло письмо. Как вы думаете, от кого оно? Тут внутри еще какие-то картинки (очки, клубок со спицами, фартук с косынкой). Конечно, оно от бабушки. Как вы догадались? Она приглашает нас к себе в гости в деревню. Поедем? А на чем же мы поедем?..» Выслушиваются предложения детей. Выбирается автобус. Но его, прежде всего, нужно сделать (из стульев).

1. Строится вместе с детьми автобус из стульев.

1. Выбирается шофер (по считалке) и ему выдается руль.

2. Дети едут в автобусе, и их встречает бабушка (педагог).

3. Бабушка приглашает гостей в дом, сажает за накрытый стол, угощает детей «молоком и пирогами».

Релаксация: «Сон в деревне у бабушки». Дети слушают спокойную музыку леса. Педагог говорит детям, что им сниться всем один и тот же сон, что они делали на занятии (закрепление полученных впечатлений и навыков). Пауза. Взрослый сообщает, по какому сигналу все проснуться (по счету, когда запоет петушок, воробышек, залает собачка и т. п.) Пауза. Звучит сигнал. Дети спокойно встают и прощаются.

4. Прощание с бабушкой и отъезд в детский сад.

Прощание: Можно использовать слова:

«Путешествие кончаем,

До свиданья, бабушка, мы уезжаем».

Предварительная работа:

Приготовить приглашение от бабушки.

Игры детей с машинами в свободное время.

Беседа о том, кто с кем живет в семье, и кто кому кем приходится (уточнить понимание детьми родственных отношений).