- •Пояснительная записка
- •Требования к уровню подготовки выпускников школы.
- •Примерный учебный план
- •Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности. (подготовительный – девятый классы) Объяснительная записка
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •Чтение и письмо ( подготовительный – девятый классы) Объяснительна записка
- •I полугодие.
- •I полугодие:
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •Элементарная математика (подготовительный – девятый классы) Объяснительная записка
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •Музыка, пение. (подготовительный девятый класс). Объяснительная записка.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •Изобразительное искусство (подготовительный – девятый классы) Объяснительная записка.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •Человек и общество (восьмой – девятый классы) Объяснительная записка.
- •I полугодие.
- •I полугодие.
- •Физическая культура. (подготовительный – девятый классы). Объяснительная записка.
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полуголие
- •I полугодие
- •II полуголие
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полугодие
- •Самообслуживание. (подготовительный – четвертый классы). Объяснительная записка.
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •Умения, формируемые в процессе индивидуальной работы (памятка для родителей). Пользование туалетом
- •I полугодие
- •Конструирование из строительного материала
- •Практические работы. Упражнения в подготовке материала к лепке.
- •II полугодие.
- •Сборка из деревянного конструктора по образцу, состоящих из двух –трех частей: ворота, дом. Расстановка мебели в «комнате» из 2 предметов.
- •Практические работы. Упражнения в подготовке материала к лепке.
- •I полугодие
- •II полугодие.
- •Приемы работы Расстановка мебели в «комнате» из 2-3 предметов.
- •Приемы работы. Скатывание кругообразными движениями в ладонях (шар).
- •Отщипывание пластилина от целого куска, разминание его пальцами до размягчения. Скатывание шара, вытягивание одной стороны с помощью учителя.
- •Приемы работы. Составление коллекции ниток.
- •I полугодие
- •Практические работы. Создание по представлению из различных типов строительных наборов несколько связанных между собой построек, обыгрывание построек.
- •Приемы работы. Выполнить постройки по индивидуальному заданию.
- •Приемы работы. Витье шнура из одной нити, из толстых цветных ниток.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие
- •II полугодие
- •Хозяйственно-бытовой труд. (пятый - девятый класс). Объяснительная записка.
- •I полугодие
- •II полугодие.
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полугодие.
- •Предметно- практическая деятельность. (подготовительный – третий классы). Объяснительная записка.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •Ритмика. (подготовительный – пятый классы). Объяснительная записка.
- •Социально-бытовая ориентировка.
- •Объяснительная записка
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •Основы безопасности жизнедеятельности (обж)
- •Объяснительная записка
- •I полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
Требования к уровню подготовки выпускников школы.
Учащиеся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью к концу обучения в школе должны:
-овладеть необходимыми для жизни навыками социального поведения и общения с окружающими;
- уметь ориентироваться в окружающей действительности;
-соблюдать общепринятые нормы поведения;
-владеть навыками устной разговорной речи, уметь отвечать на поставленные вопросы, задавать вопросы с целью получения информации;
-овладеть несложными навыками самообслуживания, личной гигиены, простейшими навыками ведения домашнего хозяйства.
Данная программа проходила апробацию на базе Государственного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Областной центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» с 2005 по 2010 годы.
Результаты работы по внедрению данной программы показали, что основное количество обучающихся в классах для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (73%) в состоянии овладеть элементарными социально-бытовыми навыками, правилами поведения и коммуникации. Часть детей смогла овладеть начальными навыками чтения, письма и счета, что доказывает возможность обучения данной категории детей.
Примерный учебный план
образования учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью
Образовательная область, учебная дисциплина |
Подгот. класс |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
Филология /родной язык
|
2
2
2 |
2
2
3 |
2
3
4 |
2
3
4 |
2
3
4 |
3
3
3 |
3
3
3 |
3
3
3 |
3
3
3 |
3
3
3 |
Элементарная математика |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4
|
Искусство 1.Музыка, пение
2.Изобразительное искусство |
1
2 |
1
2 |
1
2 |
1
2 |
1
2 |
1
2 |
1
2 |
1
2 |
1
2 |
1
2 |
Обществознание Человек и общество |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
Физическая культура |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2
|
Технология
|
3
1
- |
2
1
-
|
1
2
-
|
1
2
-
|
1
3
-
|
-
-
3
|
-
-
4
|
-
-
4
|
-
-
4
|
-
-
4 |
Коррекция
-логопедические -ЛФК.
|
2
1
-
-
4
2 2
|
2
1
-
-
4
2 2
|
2
1
-
-
4
2 2
|
1
1
-
-
4
2 2
|
-
1
2
-
4
2 2
|
-
1
2
1
3
2 1
|
-
-
2
1
3
2 1
|
-
-
2
1
3
2 1
|
-
-
2
2
-
- -
|
-
-
2
2
-
- -
|
Максимальная нагрузка |
24 |
24 |
26 |
26 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28
|