- •Пояснительная записка
- •Требования к уровню подготовки выпускников школы.
- •Примерный учебный план
- •Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности. (подготовительный – девятый классы) Объяснительная записка
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •Чтение и письмо ( подготовительный – девятый классы) Объяснительна записка
- •I полугодие.
- •I полугодие:
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •Элементарная математика (подготовительный – девятый классы) Объяснительная записка
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •Музыка, пение. (подготовительный девятый класс). Объяснительная записка.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •Изобразительное искусство (подготовительный – девятый классы) Объяснительная записка.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •Человек и общество (восьмой – девятый классы) Объяснительная записка.
- •I полугодие.
- •I полугодие.
- •Физическая культура. (подготовительный – девятый классы). Объяснительная записка.
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полуголие
- •I полугодие
- •II полуголие
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полугодие
- •Самообслуживание. (подготовительный – четвертый классы). Объяснительная записка.
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •Умения, формируемые в процессе индивидуальной работы (памятка для родителей). Пользование туалетом
- •I полугодие
- •Конструирование из строительного материала
- •Практические работы. Упражнения в подготовке материала к лепке.
- •II полугодие.
- •Сборка из деревянного конструктора по образцу, состоящих из двух –трех частей: ворота, дом. Расстановка мебели в «комнате» из 2 предметов.
- •Практические работы. Упражнения в подготовке материала к лепке.
- •I полугодие
- •II полугодие.
- •Приемы работы Расстановка мебели в «комнате» из 2-3 предметов.
- •Приемы работы. Скатывание кругообразными движениями в ладонях (шар).
- •Отщипывание пластилина от целого куска, разминание его пальцами до размягчения. Скатывание шара, вытягивание одной стороны с помощью учителя.
- •Приемы работы. Составление коллекции ниток.
- •I полугодие
- •Практические работы. Создание по представлению из различных типов строительных наборов несколько связанных между собой построек, обыгрывание построек.
- •Приемы работы. Выполнить постройки по индивидуальному заданию.
- •Приемы работы. Витье шнура из одной нити, из толстых цветных ниток.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие
- •II полугодие
- •Хозяйственно-бытовой труд. (пятый - девятый класс). Объяснительная записка.
- •I полугодие
- •II полугодие.
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие
- •II полугодие.
- •Предметно- практическая деятельность. (подготовительный – третий классы). Объяснительная записка.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •Ритмика. (подготовительный – пятый классы). Объяснительная записка.
- •Социально-бытовая ориентировка.
- •Объяснительная записка
- •I полугодие
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •Основы безопасности жизнедеятельности (обж)
- •Объяснительная записка
- •I полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие
- •I полугодие.
- •II полугодие.
- •I полугодие.
- •II полугодие.
II полугодие.
Конструирование из строительных материалов
Практические работы. Расстановка мебели в комнате для куклы из 3-4 предметов («комната» - крышка от обувной коробки) по образцу с помощью учителя. Сравнивать планы двух комнат (Что переставили в комнате?», «Где стоял стул?», «где теперь стоит стол?», «Куда поставили кровать?». Учить производить нужные перемещения по образцу и по словесной инструкции.
Упражнения по составлению одних элементов наборов из других (более мелких) или использованию одних элементов строительного набора вместо других (составлять брусок из кубиков, двух пластин и пр.).
Технические сведения. Элементарные сведения о различных видах строительного деревянного набора
Приемы работы Расстановка мебели в «комнате» из 2-3 предметов.
Работа с пластилином.
Практические работы. Упражнения в подготовке материала к лепке.
Лепка без задания – разминание целого куска двумя руками, разрывание на крупные куски, соединение. Упражнение в раскатывании пластилина.
Лепка скатыванием шариков, орешков.
Лепка скатыванием предметов состоящих из нескольких частей (круглой формы).
Лепка по образцу из двух шариков различной величины: снеговика Изготовление гусеницы из предварительно подготовленных шаров разных размеров.
Составление композиции «Гусеницы на листочке».
Лепка погремушки скатыванием шара и раскатыванием столбика.
Лепка печенья (овсяное). Обыгрывание композиции «Печенье и пирожное для куклы». Составление композиции плодов на блюдце из бумаги.
Лепка по образцу фигурок зверей – мышки.
Технические сведения. Способы подготовки пластилина к работе: подогрев и разминание пластилина. Называние поделки, их части, признаки, соотнесение величины куска пластилина с размером частей предметов.
Организация рабочего места при выполнении лепки.
Соблюдение санитарно-гигиенических требований при лепке.
Способы восприятия объемной формы – ощупывание предметов перед лепкой.
Приемы работы. Скатывание кругообразными движениями в ладонях (шар).
Расплющивание куска пластилина.
Лепка из подготовленных кусочков пластилина.
Отщипывание пластилина от целого куска, разминание его пальцами до размягчения. Скатывание шара, вытягивание одной стороны с помощью учителя.
Работа с бумагой и картоном.
Практические работы. Изготовление по образцу автобуса из прямоугольного листа бумаги и дополнительных деталей: колеса, окна, двери к автобусу.
Изготовление по образцу домика из прямоугольного листа бумаги и дополнительных деталей, окна, двери, трубы.
Изготовление по образцу узора в полосе, чередование геометрических фигур по цвету, по форме (не более 2-х: круг, квадрат).
Изготовление орнамента в квадрате.
Изготовление поздравительной открытки к 8 Марта «Тюльпаны» из деталей (стебли, листья), заготовленных учителем из цветов, выполненных из бумаги.
Изготовление по образцу объемных игрушек путем складывания листа бумаги (по типу оригами): самолет.
Технические сведения. Понятие праздник. Поздравления к празднику.
Свойство бумаги – склеивается.
Основные цвета.
Понятие – фон. Инструменты для работы с бумагой (гладилка, ножницы, клей). Техника безопасности при работе с клеем.
Понятие об узорах и орнаментах.
Понятие о геометрических узорах.
Правила составления узоров, орнаментов, принцип чередования.
Материал – цветная бумага. Свойства бумаги: сгибается, мнется, впитывает влагу, теряя при этом прочность. Организация рабочего места.
Приемы работы. Хватка инструмента. Синхронность работы обеих рук: правая рука с ножницами – режет, левая – подает. Резание ножницами по прямым линиям.
Эту работу выполняют с помощью учителя. Детали (листья, стебли) приклеены учителем. Выполняют сгибание бумаги по намеченным учителем линиям.
Работа с нитками.
Практические работы. Называние материала – нитки – знакомство. Подбор ниток по цвету.
Упражнение в разрывании ниток разной длины.
Составление коллекции ниток – наклеивание на готовую подложку из плотной бумаги.
Наматывание в клубок, на картонку.
Технические сведения. Применение ниток. Свойства и особенности ниток: тонкие, толстые, разрываются, могут окрашиваться в разные цвета.
Складывание нитей пополам.
Клеящий состав: клей.
Техника безопасной работы при работе с клеем.
Соблюдение санитарно-гигиенических требований.
Содержание рабочего места в порядке во время плетения.
