II полугодие.

Работа с металлоконструктором.

Практические работы. Упражнения с завинчивании гайки рукой. Сборка по образцу треугольника из трех плоских планок. Выполнение приемов работы ключом и отверткой.

Сборка по образцу квадрата из двух больших скоб и двух планок (скобы и планки с пятью, десятью и т.д. отверстиями соответственно обозначены № 5, 10 и т.д.), прямоугольника из двух скоб № 3 и двух планок № 9. Сборка по образцу букв и цифр из нескольких плоских планок. Выполнение приемов работы ключом и отверткой. Разборка изделий.

Сборка по образцу лопатки из большого квадрата и планки № 10, грабель из планок № 5 (колодка), планки № 11 (ручка), трех планок №2 (зубья). Разборка изделий.

Сборка по образцу лесенки из двух длинных планок № 11 и четырех-пяти скоб. Разборка лесенки.

Сборка стола по образцу из большой пластины (крышка), маленького плато (царка), четырех планок № 5 (ножки). Разработка стола.

Сборка по образцу и техническому рисунку стула из малого плато, двух коротких планок № 5 (передние ножки), двух планок № 9 и скобы. Разборка.

Технические сведения. Элементарные сведения о профессии слесаря. Ознакомление с наборами «Школьник», «Металлический конструктор». Детали конструктора: плато, планки, скобы, винты, гайки. Инструменты: ключ, отвертка. Правила безопасной работы.

Приемы работы. Подбор планок по счету отверстий, завинчивание и отвинчивание гаек рукой и инструментами.

Установка скоб, соединение деталей винтами и гайками. Правильная хватка инструментов.

Работа с пластилином.

Практические работы. Лепка предметов цилиндрической формы: кружки, стаканы для карандашей.

Лепка с натуры посуды конической формы: ведерка, цветочного горшка.

Лепка с натуры и по представлению чайной посуды в форме шара, цилиндра, конуса и круга (чайника для заварки, чашки с блюдцем, десертной тарелки).

Проведение игры «Накрой на стол».

Технические сведения. Ознакомление учащихся с керамическими изделиями из глины: чайной и столовой посудой, декоративной посудой. кашпо, горшками, глиняными игрушками. Ознакомление с посудой Правильные названия и назначения посуды.

Понятие – макет, композиция. Понятие о расположении предметов на подставке в определенной последовательности.

Инструменты необходимые в работе.

Организация рабочего места и соблюдение санитарно-гигиенических требований при лепке

Приемы работы Лепка посуды по образцу вдавливания и расплющивания. Отделка изделия цветным пластилином. Лепка посуды в любой форме в зависимости от моторики детей (шар, круг, цилиндр, конус).

Раскатывание и скатывание несложных деталей для макета. Соединение деталей способом примазывания Закрепление деталей на подставке.

Работа с природными материалами.

Практические работы (макеты). Коллективное изготовление макета к сказке «Теремок» Изготовление простейших стилизованных фигурок животных из природных материалов с использованием палочки, клея и т.д.

Оформление макета с помощью учителя. Проведение игры по сказке.

Изготовление макета к прочитанным сказкам группами в два человека. Учащиеся с выраженными нарушениями моторики выполняют более простые детали.

Технические сведения. Правила составления макета. Закрепление приемов соединения деталей с помощью пластилина, палочки, клея и т.д. Пространственное положение деталей на макете. Понятие о композиции, пропорциональное соотношение элементов макета.

Инструменты, используемые в работе: шило, ножниц.

Техника безопасной работы с колющими и режущими инструментами.

Приемы работы. Закрепление отдельных деталей и фигур на подставке. Соединение деталей с помощью пластилина, клея, палочек под руководством учителя. Закрепление простейших деталей и фигур на подставке.

Работа с бумагой и картоном.

Практические работы. Изготовление закладки из тонкого картона. Разметка бумаги и картона по линейке. Резание бумаги и картона по линиям разметки ножницами. Оклеивание картона бумагой с обеих сторон.

Изготовление аппликации (грузовик, паровоз) с разметкой подложки и деталей по линейке. Изготовление из бумаги и картона с использованием материалоотходоа поздравительных открыток.

Технические сведения. Правила оклеивания картона бумагой с двух сторон. Клеящие составы. Рациональное использование материалоотходов и природных материалов при изготовлении поздравительных открыток. Сочетание цветов. Соблюдение пропорций.

Приемы работы. Отбор материалов и инструментов. Разметка окантовочных полос. Разметка бумаги и картона с помощью учителя по линейке способом откладывания нужного размера на верхней и нижней кромке заготовки и проведения прямой линии между двумя точками параллельно обрезной кромке листа. Ведение отсчета от нулевого деления. Оклеивание картона бумагой с обеих сторон (долевых сторон).Учащиеся с нарушенной мелкой моторикой осуществляют разметку бумаги и картона по линейке двух деталей сложного изделия. Использования задела изделия. Расположение деталей уточняется с помощью учителя.

Работа с текстильными материалами.

Практические работы. Изготовление стилизованных ягод из связанных пучков нитей. Изготовление стилизованных фигурок (мальчика, девочки) из связанных пучков нитей, шпагата, тесьмы.

Технические сведения. Применение и назначение ниток, тесьмы, шпагата, тонкой веревки, сутажа. Украшения и игрушки.

Свойства ниток: цвет, толщина; разрезаются, развязываются, скручиваются, сплетаются (повторение). Виды пуговиц. Организация рабочего места. Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Правила безопасной работы.

Применение различных материалов (вата, картон, палочка) в сочетании с ниткой.

Инструменты: режущие (ножницы). Техника безопасности работы с инструментами.

Приемы работы. Наматывание толстых ниток (кроше, ирис, синтетической пряжи) или тонкого шнурка, сутажи на картон (одной стилизованной ягоды большего размера), подравнивание, перевязывание ниток ножницами под руководством учителя, анализ образцов изделий (для придания плотности и округлости формы ягод нужно вложить вату). Анализ условий работы. Закрепить приемы наматывания, связывания, разрезания ниток.

Четвертый класс. (102 часа).