I полугодие.

Совершенствовать умение рисовать округлые, прямые, наклонные, вертикальные и горизонтальные и волнистые линии одинаковой и разной толщины и длины, создавать сочетания прямых и наклонных линий;

Декоративное рисование. Составление узоров из геометрических и растительных элементов в полосе, квадрате, круге, применяя осевые линии.

Совершенствование умения соблюдать последовательность при рисовании узоров.

Рисование игрушки-матрешки.

Рисование с натуры. Совершенствование умения учащихся анализировать объекты изображения (определять форму, цвет, сравнивать величину составных частей), сравнивать свой рисунок с объектом изображения и части рисунка между собой. Установление последовательности выполнения рисунка. Передача в рисунке формы, строения, пропорции и цвета предметов.

Рисование цветов (астра), фруктов, овощей.

Рисование на тему. Развитие у учащихся умения отражать свои наблюдения в рисунке, передавать сравнительные размеры изображаемых предметов, правильно располагая их относительно друг друга, работать акварельными и гуашевыми красками.

Рисование несложных натюрмортов, состоящих из овощей, фруктов.

Рисование на темы: «Золотая осень», «Зимний день». Рисование новогодней открытки.

II полугодие.

Совершенствовать приемы работы с карандашами, фломастерами, кистью

Декоративное рисование. Нахождение гармонически сочетающихся цветов в работе акварельными и гуашевыми красками (ровная закраска элементов орнамента с соблюдением контура изображения).

Знакомство с народными промыслами, простейшие элементы росписи (филимоновская, дымковская игрушки).

Составление узора для вазы.

Рисование с натуры. Совершенствование умения учащихся анализировать объекты изображения (определять форму, цвет, сравнивать величину составных частей), сравнивать свой рисунок с объектом изображения и части рисунка между собой.

При рисовании предметов симметричной формы использование средней (осевой) линии. Ослабление интенсивности цвета путем добавления воды в краску.

Рисование цветов (тюльпан), фруктов, овощей.

Рисование на тему. Развитие у учащихся умения отражать свои наблюдения в рисунке, передавать сравнительные размеры изображаемых предметов, правильно располагая их относительно друг друга, работать акварельными и гуашевыми красками.

Рисование на темы: «Весна пришла». Иллюстрирование сказок, произведений Чуковского «Федорино горе».

Поздравительные открытки: «День Защитника Отечества», «8 Марта», «День Победы»

Девятый класс (68 часов).

I полугодие.

Закрепление умений и навыков, полученных ранее.

Декоративное рисование. Совершенствование умений и навыков пользования материалами в процессе рисования, подбора гармонических сочетаний цветов. Продолжение знакомства с народными промыслами, простейшие элементы росписи (городецкая, гжельская росписи).

Рисование с натуры. Закрепление умений и навыков анализировать объекты изображения (определять форму, цвет, сравнивать величину составных частей), сравнивать свой рисунок с объектом изображения и части рисунка между собой; установление последовательности выполнения рисунка; передача в рисунке формы, строения, пропорции и цвета предметов; при рисовании предметов симметричной формы использование средней (осевой) линии; передача объема предметов доступными детям средствами; ослабление интенсивности цвета путем добавления воды в краску.

Беседа о натюрморте. Экскурсии на художественные выставки.

Рисование несложных натюрмортов (ваза с фруктами, ваза с цветами, с посудой). Рисование на тему. Развитие у учащихся умения отражать свои наблюдения в рисунке, передавать сравнительные размеры изображаемых предметов, правильно располагая их относительно друг друга, работать акварельными и гуашевыми красками.

Рисование на темы: «Новый год», «Снег пушистый», «Зимний день». Рисование новогодней открытки.

Иллюстрирование отрывков из произведений, изучаемых на уроках чтения.