II полугодие

Слушание музыки

Знакомство с элементарными музыкальными понятиями: темп, ритм.

Ознакомление с пением хора и соло.

Формирование представлений о звучании оркестра народных инструментов.

Пение.

Дальнейшая работа над чистотой интонирования и выравниванием звучания на всем диапазоне.

Продолжать работу над артикуляцией во время пения.

Закреплять умение петь самостоятельно, индивидуально и коллективно, с музыкальным сопровождением и без него.

Игра на музыкальных инструментах.

Знакомство с музыкальными произведениями в исполнении различных инструментов и в оркестровой обработке.

Исполнение музыкальных произведений в парах и в ансамбле.

Примерный музыкальный репертуар.

Слушание.

«Песня жаворонка», муз. П. Чайковского

«Пляска птиц», муз. Н. Римского-Корсакова (из оперы «Снегурочка»)

«Старинный танец», муз. Г Свиридова

«Весна» (из цикла «Времена года» А. Вивальди)

«Грустная песня», муз. Г. Свиридова

Пение.

Упражнения на развитие слуха и голоса.

«Котя-коток», муз. В. Карасевой

«Колыбельная», муз. В. Карасевой

«Горошина», муз. В. Карасевой

«А я по лугу», рус.нар.мелодия

Песни.

«Брат-солдат», муз. М. Парцхаладзе

«Мамин праздник», муз. Ю. Гурьева, сл. С. Вигдорова

«Самая хорошая», муз. В. Иванникова, сл. И. Черницкой

«Песенка про бабушку», муз. М. Парцхаладзе

«Пришла весна», муз. З. Левиной, сл. Л. Некрасовой

«Веснянка», укр.нар.песня

«Во поле береза стояла», рус.нар.песня, обраб. Н. Римского-Корсакова

Пятый класс (34 часа.)

I полугодие.

Слушание музыки.

Знакомство с детским хором, с массовыми песнями Е. Крылатова, Ю. Чичкова.

Пение.

Закрепление навыков певческой установки, приобретенных в предыдущих классах.

Дифференцирование звуков по высоте и направлению движения мелодии: звуки не только высокие и низкие, но средние; движение мелодии не только вверх или вниз, но и ее звучание на одной высоте.

Развитие гибкости дыхания на более сложном материале песен и упражнений.

Игра на музыкальных инструментах.

Игра на музыкальных инструментах в паре в ансамбле.

Примерный музыкальный репертуар.

Слушание.

«Мама», муз. Ю. Чичкова, сл. М. Пляцковского

«Ласточка», муз. Е. Крылатова, сл. И. Шаферана

«Детство – это я и ты», муз. Ю. Чичкова, сл. М. Пляцковского

«Новогодний хоровод», муз. Ю. Чичкова, сл. М. Пляцковского

«Дружат дети на планете», муз. Ю. Чичкова, сл. М. Пляцковского

«Мама», муз. Ю. Чичкова, сл. М. Пляцковского

«Прекрасное далеко», муз. Е. Крылатова, сл. Ю. Энтина

Пение.

Упражнения на развитие слуха и голоса.

«Бубенчики», муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Долинова

«Кукушечка», муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Долинова

«Ходит зайка по саду», рус.нар.мелодия

«Качели», муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Долинова

«Огород», муз. В. Карасевой

Песни.

«По грибы», муз. и сл. Л. Абеляна

«Если добрый ты», муз. Б. Савельева, сл. М. Пляцковского

«Песенка друзей», муз. В. Герчик, сл. Я. Акима

«Здравствуй, Дед Мороз! », муз. В Семенова, сл. Л. Дымовой

Игра на музыкальных инструментах.

Народные мелодии. (подыгрывание).

«Мы идем с флажками», муз. Е. Тиличеевой

«Гармошка», муз. Е. Тиличеевой