VI. Соціально-педагогічне консультування.

Однією з успішно застосовуваних технологій роботи соціального педагога з багатодітною сім’єю є соціально-педагогічне консультування. Соціально-педагогічне консультування – це кваліфікована порада, допомога особам, які відчувають різні проблеми, з метою їх соціалізації, відновлення та оптимізації їх соціальних функцій, вироблення соціальних норм спілкування. В рамках соціально-педагогічного консультування можна виділити наступні напрями: медико-соціальне, психолого-педагогічне, соціально-правове, соціально-управлінське та ін. Ймовірно, правомірно виділяти і соціономічний напрям консультування.

Основною метою соціально-педагогічного консультування є надання допомоги клієнтові у вирішенні його соціальних, соціально-педагогічних проблем і в налагодженні міжособистісних відносин з оточуючими. Така консультативна діяльність дозволяє клієнтові розширити уявлення про себе у власній ситуації, а потім пережити в собі свої нові можливості. Клієнт в результаті консультації повинен прийняти відповідальність на себе за те, що відбувається з ним. Особливість технології консультування полягає саме в активізації резервів внутрішніх сил клієнта для вирішення проблемних, кризових або конфліктних ситуацій.

При проведенні соціально-педагогічного консультування важливо дотримуватися основних принципів цієї діяльності.

• Доброзичливе і безоціночне ставлення до клієнтів.

• Орієнтація на норми і цінності клієнта.

• Заборона давати поради клієнту.

• Анонімність консультування.

• Включеність клієнта в процес консультування.

• Розмежування особистих і професійних відносин.

Соціально-педагогічне консультування припускає використання своєрідних прийомів і методів роботи з клієнтами. До їх числа зазвичай відносять: спостереження, тестування, навіювання, переконання, інформування, метод художніх аналогій, мінітренінг, консультаційний інструктаж тощо.

Найважливішим напрямом соціально-педагогічного консультування є сімейне консультування. Воно охоплює такий спектр проблем, як взаємовідносини між подружжям, між ними та їхніми батьками, дітьми та батьками. В останні роки в нашій країні створюються і починають функціонувати психолого-педагогічні консультаційні центри. Значна кількість осіб, що звертаються в них за допомогою, – це батьки, яких турбують проблеми виховання та розвитку дітей, конфлікти у взаєминах з ними. Як показує практика, абсолютно безглуздо консультувати дітей до 14-15 років без участі батьків. Адже їхні проблеми просто неможливо вирішувати без аналізу загального контексту сімейних відносин, врахування специфіки спілкування дітей з батьками.

Досвід роботи психолого-педагогічних консультаційних центрів свідчить, що шкільна успішність входить в основний зміст запиту батьків в більш ніж половині всіх звернень. Прийоми роботи консультанта з дітьми та батьками можуть бути різними в залежності від індивідуально-особистісних особливостей клієнтів. Однак є деякі правила, які повинні бути реалізовані соціальним педагогом-консультантом практично у всіх консультаціях батьків з приводу їхніх дітей. До таких правил можна віднести:

Обов’язкове наповнення батьківської скарги-запиту конкретним змістом шляхом отримання від батьків докладного опису поведінкової ситуації, що стала основою запиту; використання принципів „стереоскопічності” погляду на ситуацію, тобто фіксації цього погляду як суб’єктивно, з позицій, пов’язаних із ситуацією членів сім’ї, так і об’єктивно, з позиції консультанта; спільне з батьками висування консультантом гіпотези про історію розвитку „негативного” якості у дитини і можливі шляхи його подолання.

Одним з напрямів у роботі з багатодітними сім’ями є соціально-правове консультування – в рамках підтримки створення малого бізнесу, – сприяє переходу до повної або часткової самозабезпеченості даної категорії сімей.

Відсутність ринкового менталітету та інформації про механізми діяльності цієї соціально-економічної системи вимагає створення спеціальних структур, що надають консультативно-методичну, інформаційну, організаційну допомогу сім’ям, які виявили бажання організувати мале виробництво. В даний час зусилля державних і недержавних органів у цій сфері розрізнені і непослідовні. Так, переучені в службах зайнятості та придбали сучасну спеціальність індивіди не можуть застосувати її в силу ряду об’єктивних причин, насамперед, матеріально-економічного характеру. Кредитування ініціативних малих фірм утруднено відсутністю гарантій і високим банківським відсотком. Брак інформації та реклами призводить до того, що виробляються продукти, які мають невеликий попит, а те, що могло б задовольнити цілком платоспроможний попит, не знаходить споживача.

Виходячи з вищесказаного, можна зробити висновок, що соціально-педагогічне консультування, як одна з технологій соціально-педагогічної роботи з багатодітними сім’ями, грає важливу роль в системі соціального обслуговування населення, особливо соціально вразливих категорій.