- •Розділ і технологічний підхід до соціально-педагогічної роботи (теоретико-методологічний аспект)
- •1.1. Специфіка технологій у соціально-педагогічній роботі
- •1.2. Технологічний процес у соціально-педагогічної діяльності
- •1.3. Типологія соціально-педагогічних технологій
- •V. Технології соціально-педагогічного консультування
- •VI. Технології соціально-педагогічного посередництва
- •VII. Соціально-педагогічні технології організації дозвілля
- •VIII. Технології соціально-педагогічного прогнозування
- •2.1. Соціально-педагогічна робота з асоціальними сім’ями
- •Розділ іі діяльність соціального педагога з педагогічно неспроможними сім’ями
- •Соціально-педагогічна діяльність з сім’єю алкоголіків
- •2.2. Методика роботи з сім’ями, які виховують дітей з обмеженими можливостями
- •Розділ ііі зміст технологій соціально-педагогічної роботи з різними категоріями сімей
- •3.1. Робота з сім’єю, яка є фактором дезадаптації дитини
- •3.2. Соціально-педагогічна діяльність з багатодітною сім’єю
- •V. Профілактична робота з багатодітними сім’ями.
- •VI. Соціально-педагогічне консультування.
- •VII. Соціально-педагогічний патронаж.
- •3.3. Методика роботи з неблагополучною сім’єю
- •Діагностика соціальної ситуації дитини
- •Аналітичний етап результатів діагностики
- •Допомога дитині та її сім’ї
- •Соціальний педагог як координатор та посередник позанавчального закладу
- •Діяльність соціального педагога у навчальному закладі
- •Розділ IV професійна взаємодія соціального педагога з сім’єю
- •4.1. Організація та технології роботи з сім’ями мігрантів та біженців
- •Соціально політичні принципи:
- •Організаційні принципи:
- •Етичні принципи:
- •Педагогічні принципи:
- •4.2. Зміст соціально-педагогічної діяльності з прийомними сім’ями
- •4.3. Сутність соціально-педагогічної роботи з сім’ями військовозобов’язаних
- •Література
- •Додатки
- •Діагностичний інструментарій для роботи з батьками анкета
- •Анкета „молодь і протиправна поведінка” для педагогів, батьків
- •Анкета „життя дитини в родині”
- •Опитувальник для учнів
- •Опитувальник для батьків
- •Обробка отриманих результатів
- •Тест „підлітки про батьків” (За методикою Шафера)
- •Опитувальник для підлітків
- •Обробка отриманих результатів
- •Інтерпретація шкал
- •(За матеріалами в. Богословської)
- •Опрацювання отриманих результатів
- •Діагностика сімейних взаємин (Автори е. Ейдеміллер і в. Юстіцкіс)
- •Алгоритм виявлення та профілактики сімейного неблагополуччя
- •Корекція виховання в неблагополучиях сім’ях і робота з цими сім’ями
- •5. Формування моральних якостей.
- •Рекомендації педагогам
- •Бесіда вчителя з батьками дитини з неблагополучної сім’ї
- •Система принципів сімейного виховання
- •Пам’ятка соціальному педагогові „як працювати з неблагополучними родинами”
- •Школа молодої сім’ї програма занять
- •1. Сім’я як джерело щастя.
- •3. Господарсько-економічні стосунки у сім’ї.
- •Навчально-тематичний план Школи молодої сім’ї
- •Сім’я як джерело щастя заняття 1
- •Заняття 2
- •Заняття 3
- •Особливості стосунків чоловіка та дружини заняття 4
- •1. Не забувайте про мету.
- •2. Ніколи не ображайте.
- •3. Визначайте час у висловленні ваших емоцій.
- •4. Установіть сигнал для тайм-ауту.
- •6. Не йдіть на компроміс самі з собой, а будьте гнучкими.
- •7. Прийміть теперішнє і не забувайте про минуле.
- •8. Пам’ятайте, що мета всього поєдинку – близькість.
- •Заняття 5
- •Господарсько-економічні стосунки у сім’ї заняття 6
- •Заняття 8
- •Заняття 9
- •Заняття 10
- •Заняття 11
- •Заняття 12
- •Заняття 13
- •Образ дитини, людини
- •Заняття 14
- •Групи батьків
- •Заняття 15
- •Лекторій для батьків лекція 1. Урахування потреб дитини як умова усвідомленого батьківства
- •Лекція 2. Тілесні покарання дітей: ефективний засіб виховання чи порушення прав дитини?
- •Анкета 1
- •Анкета 2
- •Лекція 3. Жорстоке поводження з дітьми
- •Лекція 4. Шляхи попередження порушень взаємин між батьками та дітьми
- •Інтерактивний діалог лекторій для батьків
- •Попередження суїциду та насильства у сім'ї
- •Матеріали для роботи з профілактики насильства Класні години з право виховної тематики
- •Я вчусь поважати себе та інших.
- •Моя правова відповідальність.
- •Я знаю свої права та обов’язки.
- •Для учнів 5 – 8 класів
- •Для батьків, учителів
- •Анкета мої враження від проекту „попередження насильства” для всіх учасників нвп
- •Виявлення прихованих форм насильства щодо дитини
- •Індикативні таблиці наявності сімейного насильства
- •Видимі ознаки насильства
- •Непрямі ознаки сімейного насильства
- •Карта спостереження за поведінкою дитини
- •Допомога дітям, котрі постраждали від сімейного насильства
- •Організація роботи соціального педагога із сім'ями, які потребують соціального нагляду корекційне заняття
- •Тренінгові вправи соціально-психологічної допомоги проблемним сім’ям
- •Поради щодо спілкування і виховання проблемної дитини
- •Я збудую щасливу сім'ю тренінг для дітей з особливими потребами з асоціальних, неповних сімей та дітей-сиріт або позбавлених батьківського піклування
- •Сім'я простір без насилля тренінг
- •Додатки
- •Форми насилля
- •Правові документи, що регулюють захист дітей від усіх видів і форм насильства
- •Вчимося розуміти і поважати інших Тренінгове заняття
- •Ґендерні стосунки у сім’ї тренінгове заняття для батьків
Додатки
Додаток 1
Насильство – це спосіб, що забезпечує панування, владу людини над людиною; примус, який відбувається всупереч волі того, проти кого він спрямований; зазіхання на людську свободу. Жорстоке ставлення – безжалісні, грубі дії, які завдають потерпілому фізичних чи психічних страждань (мордування, систематичне заподіяння тілесних ушкоджень чи побоїв, позбавлення їжі, води, одягу, житла тощо), принижують людську гідність, шкодять розвитку дитини, завдають емоційної шкоди шляхом зумисних дій, а також недбалим ставленням батьків, вихователів чи інших осіб.
Форми насилля
Фізичне |
Психічне |
Моральне |
Релігійне |
Духовне |
Сексуальне |
Економічне |
Побиття рукою, іншими предметами, штовхання, шльопання, викручування рук, нанесення тілесних ушкоджень |
Глузування, пригнічення волі, образа, приниження, примус, пліткарство, шантаж, зневага, нехтування, відсутність турботи про людину |
Залякування, погрози |
Примушування до участі в релігійних обрядах |
Позбавлення людини змоги вчитися і розвиватися |
Сексуальна експлуатація людини |
Умисне позбавлення однією людиною іншої житла, одягу, майна чи коштів |
Залучення дітей до небезпечних видів дитячої праці (жебракування, проституція, використання дітей у виготовленні порнографії).
Торгівля дітьми – вербування, викрадення, перевіз, передача, приховування або утримання дітей із метою експлуатації.
Втягнення у злочинну діяльність.
Залучення до вживання алкоголю, наркотичних засобів і психотропних речовин.
Психологічне насилля в сучасному інформаційному просторі.
Додаток 2
З’ясуйте, які види насильства присутні в цій ситуації.
Мати хлопчика вдруге вийшла заміж, із вітчимом стосунки не склалися. У сім’ї часті скандали. Мати обзиває сина принизливими прізвиськами і дає йому ляпаси.
З’ясуйте, які види насильства присутні в цій ситуації.
Батьки виганяють сина щодня на вулицю і змушують жебракувати. Без 25-30 гривень він не може повернутися ввечері додому.
З’ясуйте, які види насильства присутні в цій ситуації.
Дівчинка-семикласниця в останній день семестру плаче біля вікна. На запитання вчителя відповідає, що боїться йти додому, бо в табелі погані оцінки, за що її покарають паском. Батьки дівчинки в минулому – „круглі” відмінники. Вони вимагають від доньки відмінних оцінок. Мати каже дівчинці: „Краще б тебе не було! Я вб’ю тебе, відсиджу у в’язниці, а потім буду спокійно жити”. Батько взагалі з донькою не розмовляє.
З’ясуйте, які види насильства присутні в цій ситуації.
Мати дівчинки-підлітка вийшла заміж за чоловіка, молодшого за себе. Коли її немає вдома, вітчим примушує дівчинку до сексуальної близькості. Коли донька говорить про це мамі, та не вірить сказаному.
Додаток 3
Правові документи, що регулюють захист дітей від усіх видів і форм насильства
Конвенція ООН про права дитини (1991 р.) Ст. 19. Захист дитини від усіх форм фізичного і психічного насильства, образи, зловживань, відсутності піклування чи недбалого і брутального поводження та експлуатації, включаючи сексуальні зловживання.
Ст. 32. Захист прав дитини від економічної експлуатації та від виконання будь-якої роботи, яка може бути небезпечною для здоров’я.
Ст. 34. Захист дитини від усіх форм сексуальної експлуатації.
Ст. 35. Захист дітей від викрадень, торгівлі чи контрабанди в будь-яких цілях і в будь-якій формі.
Конституція України (1996 р.)
Розділ І. Ст. 3. Людина, її життя і здоров’я, честь і гідність, недоторканність і безпека визнаються в Україні найвищою соціальною цінністю.
Ст. 5. Будь-яке насильство над дитиною та її експлуатація переслідуються законом.
Закон України „Про охорону дитинства” (2001 р.)
Ст. 10. Право на захист від усіх форм насильства.
Держава здійснює захист дитини від усіх форм фізичного і психічного насильства... втягнення у злочинну діяльність; залучення до вживання алкоголю, наркотичних засобів і психотропних речовин; використання її для створення та розповсюдження порнографічних матеріалів, примушування до проституції, жебрацтва, бродяжництва, втягнення до азартних ігор тощо.
Закон України „Про захист суспільної моралі” (2003 р.)
Цей закон забороняє залучення неповнолітніх до діяльності з виробництва та обігу продукції сексуального чи еротичного характеру, порнографічних матеріалів, надання послуг, а „також організацію та проведення видовищних заходів сексуального чи еротичного характеру; розповсюдження порнографічної продукції серед неповнолітніх; використання образів неповнолітніх у будь-якій формі в продукції сексуального чи еротичного характеру”.
Закон України „Про попередження насильства в сім’ї” (15.11.01)
Цей Закон визначає правові й організаційні основи попередження насильства в сім’ї, органи та установи, на які покладається здійснення заходів із попередження насильства в сім’ї.
Кодекс України про адміністративні правопорушення
Ст.173-2. Вчинення насильства в сім’ї або невиконання захисного припису.
Сімейний Кодекс України
Ст. 7. Загальні засади регулювання сімейних відносин.
Ст. 164. Підстави позбавлення батьківських прав.
Кримінальний Кодекс України (статті, які передбачають притягнення до кримінальної відповідальності батьків за незаконні дії по відношенню до дітей).
Ст. 121-125. Нанесення тілесних ушкоджень.
