Матеріали для роботи з профілактики насильства Класні години з право виховної тематики

Я – громадянин України.

1 – 4 класи

Мета: знайомство з правовою культурою.

Цикл годин спілкування „Ми – майбутні громадяни України”, „Твої обов’язки у школі та вдома”, програми „Формування гендерної рівності у дітей молодшого шкільного віку” (1 – 2-й клас) і „Наші права” (3 – 4-й клас).

Надається перевага проведенню годин спілкування в ігровій формі, подорожей, казок з елементами правового виховання.

На цій сходинці ведеться ознайомлення з основними положеннями Конвенції про права дитини.

Я вчусь поважати себе та інших.

5 – 7 класи

Мета: формування свідомості; засвоєння психологічної та правової культури.

Друга сходинка містить цикл годин спілкування з використанням активних форм. Теми: „Подорож країною права і моралі” (з елементами психотренінгу), „Я і моє ім’я”, „Я і колектив”, „Твій стиль – здоровий спосіб життя”.

Вивчення Конвенції про права дитини, ознайомлення з основними положеннями Декларації про права людини, Конституції України.

До навчального процесу рекомендовано включити предмети „Етика” та факультативний курс „Права дитини”.

Моя правова відповідальність.

8 – 9 класи

Мета: розширення кола правових знань і інтересів.

Проведення годин спілкування, колективних творчих справ у формі рольових правових ігор (брейн-ринги, конкурси знавців правознавства тощо); цикл годин спілкування „Я – за здоровий спосіб життя!”.

Знайомство з основною законодавчою базою України на предметах „Історія України”, „Основи правознавства”.

Я знаю свої права та обов’язки.

10 – 12 класи

Мета: формування відповідальності в учнів за свої дії, вчинки.

Години спілкування, колективні творчі справи у формі ситуаційно-рольових тренінгів, правових дебатів, диспутів, ток-шоу; метод „займи позицію”; цикли годин спілкування щодо реалізації програми „Запобігання торгівлі людьми та експлуатації дітей”, „Здоров’я – шлях до успіху”.

До навчального процесу рекомендовано вводити факультативи, курси за вибором: „Людина і суспільство”, „Риторика”, „Основи психології”.

АНКЕТА

„МОЯ ПРАВОВА ОБІЗНАНІСТЬ”

Для учнів 5 – 8 класів

1. Як ви вважаєте, чи потрібно знати свої права?

2. Які права дитини вам відомі?

3. Як ви вважаєте, чи порушуються ваші права:

а) у школі (які?);

б) удома.

4. З якими формами насильства ви найчастіше стикаєтесь у вашому шкільному оточенні?

5. Які ви знаєте нормативні документи, що захищають права дітей?

6. Куди б ви звернулися у випадку порушення ваших прав?

7. Чи хотіли б ви більше дізнатися про свої права?

8. Чи вважаєте ви актуальним у наш час проблему експлуатації дітей?

АНКЕТА

„МОЯ ПРАВОВА ОБІЗНАНІСТЬ”

Для батьків, учителів

1. Як ви вважаєте, чи потрібно знати свої права?

2. Чи необхідно знати дітям про свої права?

3. Як ви вважаєте, чи порушуються ваші права?

4.  Які ви знаєте нормативні документи, що захищають права дітей?

5. Чи вважаєте ви актуальним у наш час проблему експлуатації дітей?

6. Чи хотіли б ви більше дізнатися про свої права?

7. Чи вважаєте ви актуальним розширення роботи з правового виховання та освіти в рамках навчально-виховного процесу школи?