§ 6. У герундия, как у и инфинитива и причастия, существуют сложные конст­рукции.

Сложный герундий состоит из существительного (в общем или притяжатель­ном падеже) или местоимения (личного или притяжательного) + герундий. Computers being widely used is a fact. To, что компьютеры широко используются, просто факт.

We heard about vour having improved that model. Мы слышали о том, что вы усовершенствовали эту модель.

Существительное или местоимение обозначает предмет или лицо, к которому относится действие герундия.

Переводится сложный герундий придаточным предложением, в котором суще­ствительное или местоимение становится подлежащим, а герундий — сказуемым.

§ 7. Наконец, следует сказать, что сложные формы герундия употребляются не часто, особенно в технической литературе. Для чтения достаточно понять явление герундия, иметь навык его перевода и знать модели, в которых он употребляется.

Упражнение 1. Translate:

Переведите:

1. I like his method of teaching.

2. It’s no use talking to him.

3. He left without saying a word.

4. He was suspected of keeping something from us.

5. I hate being reminded of things.

6. I don’t remember having seen her there.

7. We insist on John’s making a report.

8. Do you mind our being present.

9. I never heard of him behaving like that.

10. Do you mind my cousin joining us?

Упражнение 2. Translate paying attention to action of the gerund6

Переведите, обращая внимание на действие герундия:

1. I remember leaving a message for him. I remember his leaving a

message for me.

2. Mr. Blank apologized for having caused a trouble. Mr. Blank apolo­gized for his children having caused a trouble.

3. We don’t mind cooperating with you. We don’t mind you cooperating with us.

Упражнение 3. Write sentences according to the model:

Напишите предложения согласно модели:

Model:/ advise you to read the book. The book is worth reading.

1. Go and see the film. The film

2. That’s a good song.

3. Don’t quote this man. He is not worth

4. Remember his words. What he says is worth

Упражнение 4. Translate: Переведите:

1. Эту пьесу стоит посмотреть.

2. Об этих фактах стоит упомянуть.

3. Об этом не стоит спорить.

Упражнение 5. Write questions according to the model:

Напишите вопросы согласно модели:

Model: Its useless to argue with him. What’s the use of arguing with him ?

It’s no use accusing him.

It’s useless to object to it.

It’s no use talking, let’s get down to work. _;

Упражнение 6. Translate:

Переведите:

Какой толк от того, что я лежу в постели?

Какой смысл спорить?

Какой смысл рисковать?

Упражнение 7. Say as many sentences as you can using the model:

Скажите как можно больше предложений по модели:

Model: We’ll solve the problem by using this algorithm.

W

speaking, arguing, reading books, swimming, shouting.

e learn to speak English We can’t learn a foreign language only One learns to swim by

You won’t change anything You won’t achieve anything

Упражнение 8. Finish the sentences according to the model:

Закончите предложения согласно модели: ,

Model: How did you like his singing? — 1 enjoyed his singing.

Would you like to walk a bit? — Not in this rain. I hate

Do you often talk with young Howard? — He avoids

The dinner is very good. — Yes. Jane is very good at

Упражнение 9. Translate:

Переведите:

1. Он против того, чтобы приглашать менеджера. Он против того, чтобы вы приглашали менеджера. Он против того, чтобы был приглашен менеджер.

2. Избегайте говорить с такими людьми.

3. Она не переставала брать уроки английского языка.

4. Они мечтают посетить нашу фирму.

5. Эту книгу стоит прочесть. Этот сайт не стоит смотреть.

Упражнение 10. Сделайте тест. (Пятнадцать минут — хороший результат.)

TEST (GERUND)

I. Choose. Выберите:

1. Process of recreating data...

а. процесс, воссоздающий данные;

б. процесс восстановления данных.

2. We were against the program being changed.

а. Мы были против изменения программы.

б. Мы были против того, чтобы нам изменять программу.

3. Without recovering individual files...

а. без восстановленных индивидуальных файлов;

б. без восстановления индивидуальных файлов.

4. They objected the new modification being created.

а. Они возражали против того, чтобы мы сделали новую модифи кацию.

б. Они возражали против создания новой модификации.

2. Translate:

1. Debugging a program is a hard job.

2. One of the benefits of buying a system is that it has detailed documen­tation with it.

3. By performing different kinds of operations on a computer, people solve a lot of different problems.

4. Programming is the process of preparing, testing, correcting instruc­tions for a computer.

5. Logical operations consist in comparing, selecting, sorting, matching & determining.

6. After performing calculations a computer displays some result.

7. (His) Ivan’s being a brilliant programmer is a well known fact.

8. We saw the operator having made the machine operate.

2. Translate word combinations. They could be titles of articles:

Переведите словосочетания. Они могут быть заголовками статей:

1. Choosing a computer.

2. Defining the data structure.

3. Making changes to the data.

4. Choosing reliability.

Лексика и чтение

Упражнение 11. Choose the correct variant of translation predicates:

Выберите правильный вариант перевода сказуемых:

1. Must use а. можно использовать

б. должны использовать

2. May be skipped а. может быть пропущен

б. мог бы быть пропущен

3. Must issue а. должны определить (описать)

б. следовало определить заранее

Упражнение 12. Look through the Text and underline the predicates that are translated like: «была выполнена».

Подчеркните в Тексте все сказуемые, которые переводятся подобно следующему: «была выполнена».

Упражнение 13. Translate the following form-words without a dictionary. You are to know them now.

Переведите следующие служебные, структурные слова, вы их уже должны знать. Тр минуты — нормальный результат.

TEST

1. Once

2. If

3. Otherwise

4. How

5. This

6. Those

7. For

8. So

9. When

Упражнение 14. After looking through the Text for a minute say what part contains sentence in the Imperative Mood.

Просмотрите Текст за минуту и скажите, в какой части Текста предложения стоят i повелительном наклонении (а следовательно, содержат конкретные указания).

Упражнение 15. Translate the Text:

Переведите Текст и проверьте правильность понимания. В ключах дается перевод при­веденного в уроке Текста:

Text