Питання та завдання до аналізу

1. Визначити причини, що спонукають підприємство шукати нові інноваційно-інвестиційні можливості розвитку.

2. Визначить доцільність інвестування у інноваційне виробництво оплавленої цегли. Обгрунтуйте свою точку зору з позицій стратегічної і поточної інноваційної діяльності.

3. Провести аналіз чутливості проекту до різних факторів, що впоивають на інноваційну діяльність підприємства.

Частина ІІІ

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ТА ОРІЄНТОВНИЙ ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ІСПИТУ З КУРСУ

1. Критерії оцінювання індивідуальних завдань

Індивідуальні завдання складаються з 2-х частин і оцінюються 10-ма балами в наступній пропорції:

• тести - максимально 5 балів;

• практична частина - 5 балів.

1.1 Індивідуальні завдання для самостійної роботи за вибором студента

1.1.1. Аналітичний огляд наукових публікацій за заданою темою дисципліни здійснюється за такими вимогами:

• кількість публікацій – 5, термін їх видання – останні 5 років,

• за кожною з публікацій надається анотація у відповідності до контексту змісту теми.

Критерії оцінювання: 10 балів (2х5) - за якісне виконане завдання.

1.1.2. Розробка тестів за заданою темою дисципліни оформлюється у вигляді переліку з десяти тестових завдань з декількома варіантами відповідей до кожного завдання.

Критерії оцінювання: 10 балів (1х10) - за якісно виконане завдання.

1.1.3. Виконання розрахунково-аналітичної ситуації здійснюється у відповідності до наступних вимог: правильні математичні розрахунки, повнота відповіді на весь ряд питань - 10 балів.

2. Критерії оцінки знань студентів з дисципліни та умови допуску до іспиту

Максимальна кількість балів, яку може отримати студент в ході вивчення

дисципліни, дорівнює 100. З них:

• 20 балів – за якісно виконане індивідуальне завдання – (10*2);

• 50 балів – за дві ПМК - (25*2),

• 20 балів - за роботу в МГ;

• 10 балів– за якісно виконане індивідуальне вибіркове завдання*.

Індивідуальні завдання (вибіркові) у відповідності до п. 2 карти самостійної роботи студент обирає один з видів СРС. Завдання оцінюється за 10-бальною шкалою.

3. Підсумковий контроль знань студентів з дисципліни: іспит

Максимальна кількість балів, яку студент може набрати на іспиті, дорівнює 100 балам. Відповідно до змісту екзаменаційного білету бали розподіляються таким чином:

• теоретичні питання: перше питання – 20 балів; друге питання – 20 балів;

• тести: 40 балів (2х20);

• практична частина: розрахунково-аналітична задача чи ситуація до

аналізу – 20 балів.

4. Остаточний рейтинг студента з дисципліни

Остаточна рейтингова оцінка з дисципліни розраховується як середня оцінка із суми балів поточного і підсумкового контролю. Оскільки рейтингова оцінка не є в цей час єдиною системою оцінювання знань, то здійснюється перерахунок рейтингових балів у дійсні оцінки за чотирибальною шкалою за такою схемою та оцінкою за шкалою ECTS (табл.1)

Таблиця 1

Оцінки за шкалою ECTS

Оцінка за шкалою ECTS	Загальний рейтинговий бал із дисципліни	Оцінка
А	90-100	5 «відмінно»
В	89-80	4 «добре»
С	79 -70
D	69-60	3 «задовільно»
E	59 - 50
FX	49-26	2 «незадовільно» з можливістю повторного складання іспиту
F	0-25	2 «незадовільно» – з обов’язковим повторним вивченням дисципліни