- •Філософія національної
- •Філософія людиноцентризму – квінтесенція національної ідеї
- •Примітки
- •Суспільство
- •І. Генеза національного поступу
- •1. Формування історичної свідомості
- •2. Національне самовизначення
- •3. Історична спадкоємність у розвитку нації
- •4.Культура й соціальний прогрес
- •5. Процес самоорганізації цілісної нації
- •Примітки
- •Суспільство
- •Українська державність
- •1. Ствердження незалежності
- •2. Перспективи ліберального вибору
- •3. Національно-державницька ідея та її зміст
- •4. Сенс державності
- •5. Суспільний лад
- •6. Трансформація соціальної структури
- •7. Альтернативи демократичного поступу
- •Примітки
- •Становлення українського народу
- •1. Спільна колиска: тотожне і відмінне
- •2. Від «руської землі» до «землі київської»
- •3. Формування національної ідентичності
- •4. Європейський вектор
- •5. Національно-визвольна революція
- •6. Відступ свободи («руїна» та покріпачення україни)
- •7. Дві культури: діалог чи монолог?
- •8.Пробудження національної свідомості
- •Примітки
- •Національна ідея в дискурсах громадянського суспільства
- •2. Концепт громадянського суспільства в генезі демократичних
- •1. Громадянське суспільство як соціальна спільнота і життєвий світ
- •2. Концепт громадянського суспільства в генєзі демократичних перетворень
- •3. Свобода як основа громадянського суспільства
- •4. Національна солідарність і рівні права
- •5. Європейський гуманізм і національна свідомість
- •6. Соціальний капітал як основа громадянського прогресу
- •7. Етапи розвитку громадянського суспільства в україні
- •8. Взаємодія національного і громадянського
- •9. Національно-демократична держава в контексті громадянського суспільства
- •Філософія національної ідеї
- •Ментальні на етнічні основu світоглядних мотивацій людини
- •І. Етнос, нація, менталітет
- •Ментальні та етнічні основи світоглядних мотивацій людини
- •Ірраціональні смисли ментальності
- •Свідомість, самосвідомість, ментальність
- •4. Ментальність у структурах «життєвого світу»
- •5. Етноментальний досвід у становленні української національної свідомості
- •Іі. Національна свідомість
- •Сенс поняття «національна свідомість»
- •Чинники та джерела становлення феномену нації
- •Духовний фактор у становленні нації та національної свідомості
- •Особистість у контексті національної свідомості
- •Примітки
- •Основні принципи та етапи періодизації української національної ідеї
- •Системний характер понятя «національна ідея»
- •3. Національна ідея і національна культура
- •Національна ідея як ідеал
- •Пріоритети української національної ідеї
- •Примітки
- •Філософія людиноцентризму
- •Антропоцентризм доби Відродження
- •Концептуальні ідеї українського ренесансного людиноцентризму
- •Національна духовність в епоху бароко
- •І. Формування національної духовності
- •Антропоцентризм доби відродження
- •Концептуальні ідеї українського ренесансного людиноцентризму
- •Національна духовність в епоху бароко
- •Іі. Інтенції національної свідомості у стратегіях мислення епохи модерну: україна – європа
- •Людина як всезагальний вимір достовірності знань
- •Кордоцентрично-бароковий контекст національної духовності
- •Українська ідея в парадигмі софійного мислення
- •Морально-духовні засади національного світогляду
- •Українська духовність в єдності гуманізму, романтизму, раціоналізму
- •Формування образу свободи
- •Людиновимірність знання в класичній українській філософії
- •Ііі. Національна ідея в епоху становлення української ідентичності
- •Українська духовність в єдності гуманізму, романтизму, раціоналізму
- •2. Формування образу свободи
- •3. Людиновимірність знання в класичній українській філософії
- •2. Глобальні проблеми сучасності: економічний аспект
- •3. Політико-цивілізаційний вимір глобалізаційних процесів
- •4. Освіта і глобалізація
- •5. Глобалізм і культура
- •6. Національно-духовне в контексті глобально-раціонального
- •Філософський дискурс освітнього знання
- •II. Філософський дискурс освітнього знання
- •1. Смисл і мета філософії освіти: традиції і сучасність
- •2. Концепт «філософії освіти»: зміст, методологія, предмет
- •3. Синергетична модель розвитку освіти
- •4. Аксіолопчні основи освіти у викликах сучасної цивілізації
- •5. Гносеологічний аспект освітнього процесу
- •6. Проблеми й перспективи філософії освіти
- •7. Освітньо-педагопчний простір
- •8. Інноваційні проекти філософсько-освітньої діяльності
- •Людиноцентризм — стратегія національної освіти
- •1. Філософія освіти в контексті національної освіти
- •2. Персоналістичний аспект вітчизняної філософії освіти
- •3. Інноваційна людина: самодостатність і цінності
- •4. Освіта у вимірах економічної цивілізації
- •5. Трансформації особистості в суперечностях епохи
- •6. Ідеал людини в розвитку мудрості та знання
- •7. Ціннісні смисли національного освітнього процесу
- •8. Зміст національної ідеї в українській освіті
- •Прикінцеве слово
- •Іменний покажчик
Примітки
-
Калакура Я. С. Історизм української національної ідеї // Україна: національна ідея. – К., 2003. – С. 35.
-
Там само. – С. 37.
-
Там само. – С. 38.
-
Там само. – С. 40.
-
Кукса Т. В. До питання про поняття «етнос», «нація», «національна ідею». – С. 35.
-
Бубер М. Два образа веры. – М., 1999. – С. 126.
-
Крымский С. Б. Философия как путь человечности и надежды. – С. 19.
-
Лісовий В. Що таке національна (українська) ідея? // Націоналізм: Антологія. – С. 593.
-
Шпорлюк Р. Комунізм і націоналізм. – С. 27.
-
Там само. – С. 163.
-
Бичко А. К. Леся Українка. Світоглядно-філософський погляд. – К., 2000. – С. 17.
-
Бубер М. Два образа веры. – С. 87-88.
-
Ільїн В. В. Поліфонія гуманістики українського філософського мислення // Філософські обрії. Вип.3. – Київ-Полтава, 2000. – С. 52-53.
-
Бочковський О. Вступ до націології. – С. 88.
-
Там само. – С. 91.
-
Воронкова В. Метафізичні виміри людського буття. – Запоріжжя, 1999. – С. 75.
-
Хайдеггер М. Время и бытие: Статьи и высупления. – С. 91.
-
Ясперс К. Смысл и назначение истории. – С. 399.
-
Там само.
-
Крымский С. Б. Философия как путь человечности и надежды. – С. 62.
-
Лой А. М. Сознание как предмет теории познания. – К., 1988. – С. 89.
-
Кульчuцькuй О. Основи філософії і філософічних наук. – С. 660.
Філософія людиноцентризму
І
ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ДУХОВНОСТІ
-
Антропоцентризм доби Відродження
-
Концептуальні ідеї українського ренесансного людиноцентризму
-
Національна духовність в епоху бароко

І. Формування національної духовності
Національна ідея – явище синкретичне. Вона народжується завдяки духовним процесам у соціаАьно-економічній та культурній сферах. Національна ідея репрезентує новий характер філософського освоєння дійсності, у ній втіюоється інший спосіб мислення, стверджується принципово новий тип світогляду. Вона є «духовним образом», який формується і перебуває в певному історичному просторі й конкретному історичному часі через співіснування і послідовність. Національна ідея має свою історію, у ній концентрується інтелектуальна культура мислення минулого, яка ніколи не втрачає свого значення. Зміст національної ідеї не лише повертається до минулого й відштовхується від нього, але й надає нового смислу його ідеям і в цьому розумінні відроджує національну свідомість. У концептуальних смислах історії культури, філософії, науки народжується і розвивається національна ідея, а разом з нею – особистість. Ядром української національної ідеї є людuноцентрuзм, який формувався в епоху Ренесансу, хоча бере витоки з духовності Київської Русі. Для європейських країн Ренесанс – це не тільки епоха зародження буржуазних відносин, утворення національних держав і націй замість етносів, світськості замість релігії, формування громадянських прав, а й повернення до гуманістичних традицій античності. Виникає потреба виходити насамперед із інтересів людини, з її відношення до світу, до предметних і духовно-культурних основ життя. Людиноцентризм – основа українського буття і його національних засад.
