- •1.1.2. Писемний етап доіндустріального періоду.
- •1.1.3. Друкарський етап індустріального періоду.
- •18 Частина перша
- •1.1.4. Аудіовізуальний етап індустріального періоду.
- •1.1.5. Новітній період розвитку масового спілкування.
- •20 Частина перша
- •1.2. Природа масової комунікації.
- •1.2.2. Система масової комунікації.
- •24 Частина перша
- •28 Частина перша
- •1.3.2. Формати масової комунікації.
- •1.3.3. Використання масової комунікації в інших форматах.
- •34 Частина перша
- •1.4.2. Рекламна комунікація.
- •1.4.5. Агітаційна комунікація.
- •1.5. Фактори масової комунікації.
- •1.5.1. Людські (особистісні) фактори масової комунікації.
- •42 Частина перша
- •46 Частина перша
- •52 Частина перша
- •1.5.3. Ситуаційні фактори.
- •54 Частина перша
- •56 Частина перша
- •58 Частина перша
- •60 Частина перша
- •2.1.1. Визначення маси.
- •68 Частина перша
- •70 Частина перша
- •72 Частина перша
- •78 Частина перша
- •80 Частина перша
- •82 Частина перша
- •84 Частина перша
- •2.1.7. Натовп і публіка.
- •86 Частина перша
- •2.1.8. Масова аудиторія.
- •88 Частина перша
- •2.2. Настрої, думки, свідомість і поведінка мас.
- •90 Частина перша
- •2.2.1. Масові настрої.
- •92 Частина перша
- •96 Частина перша
- •2.2.4. Масова поведінка.
- •100 Частина перша
- •102 Частина перша
- •3.1.2. Професійний і соціальний аспекти діяльності професійних ко-мунікантів.
- •104 Частина перша
- •106 Частина перша
- •108 Частина перша
- •110 Частина перша
- •3.2. Типи комунікантів у масовій комунікації.
- •3.2.1. Агітатор.
- •3.2.4. Піарник.
- •122 Частина перша
- •3.3.2. Єдність творчого й виробничого в масовій комунікації.
- •124 Частина перша
- •126 Частина перша
- •128 Частина перша
- •130 Частина перша
- •132 Частина перша
- •3.4.2. Трансформація систем масової комунікації.
- •134 Частина перша
- •136 Частина перша
- •138 Частина перша
- •140 Частина перша
- •4.1.2. Концептуальні засади масовокомунікаційного впливу.
- •144 Частина друга
- •148 Частина друга
- •4.2.2. Масова сугестія.
- •4.2.3. Масова маніпуляція.
- •154 Частина друга
- •5.1.2. Концептуальні засади масовокомунікаційних технологій.
- •158 Частина друга
- •160 Частина друга
- •5.2.1. Технології проектування та змін соціального простору.
- •5.2.5. Рекламні технологіі.
- •166 Частина друга
- •5.2.6. Пропагандистські технології.
- •5.2.7. Технології нових медіа як противага масовокомунікаційним тех-нологіям.
- •172 Частина друга
- •176 Частина друга
- •5.3.3. Техніки масовокомунікаційного впливу.
- •6.1.2. Ефективність та дієвість.
- •6.2.3. Міф як результат масової комунікації.
- •184 Частина друга
- •188 Частина третя
- •7.1.1. Перший етап у розвитку науки про масову комунікацію.
- •7.1.2. Другий етап у розвитку науки про масову комунікацію.
- •7.1.3. Третій етап у розвитку науки про масову комунікацію.
- •7.3.2. Розвиток науки про масову комунікацію в Інституті журналіс-тики Київського національного університету імені Тараса Шевченка.
- •198 Частина третя
- •8.1.1. Основні теорії масової комунікації.
- •212 Частина третя
- •214 Частина третя
- •8.1.2. Макквейлова теорія масової комунікації
- •8.2.1. Модель комунікації як трансмісії.
- •218 Частина третя
- •8.2.4. Модель рецепції (сприймання): кодування й декодування ви-словлювання.
- •226 Частина третя
- •9.1.2. Інші напрями досліджень.
- •9.2.1. Структура і логіка наукового дослідження.
- •232 Частина третя
- •9.2.2. Класифікація методів досліджень.
102 Частина перша
не мовлення завжди зумовлено тими чинниками, які його й породжують, тобто нормальне мовлення в конкретній ситуації мотивоване, цілеспрямова-не, осмислене, через що воно завжди є актуальним. Якщо звичайне мовлен-ня не відповідає хоч одному чиннику (наприклад немотивоване чи безціль-не), воно тоді сприймається як ненормальне (аномальне). Професійне ж мов-лення не завжди має внутрішньо-особистісну мотивацію і підпорядкування внутрішньозумовленим цілям мовця. Часто професійне мовлення є штучно породжене, тобто “зроблене”, виконане професіоналом за певними правила-ми, зразками, форматами, який ніби імітує нормальне мовлення, виконуючи виробниче, наприклад редакційне, завдання. Професіоналізм мовця в тому й полягає, щоб знати правила й принципи породження висловлювання, уміти імітувати нормальний акт висловлювання. Тому для професіонала такими важливими є поняття, як актуальність теми, її розробка, подача, що зовсім незрозумілим може бути для звичайних мовців, які завжди говорять актуаль-но в межах своєї компетенції, зовсім не розуміючи, що таке актуальність.
Професійними мовцями стають у процесі вивчення й усвідомлення актів породження висловлювання, механізмів виникнення твору, тих факторів (чинників), які впливають на мовця під час мовлення. Тому ці спеціальні знання та вміння користуватися ними для організації власного мовлення й мовлення інших входять у професіограму фахівця й визначають рівень його професіоналізму. Знання про природу породження висловлювання лежать в основі технології праці професійного мовця.
Професійні комуніканти є визначальним чинником масового спілкування, від них залежить, якою буде масова комунікація. Залежно від того, яку соці-ально-професійну роль виконує комунікант,— він журналіст, проповідник, вихователь чи хтось інший,— таким буде спілкування за змістом і формою: різниця у виборі теми для розмови, формату її подачі, вибору засобів спілку-вання тощо. Об’єднує кожного з професійних комунікантів уміння усвідом-лювати комунікаційний процес, організовувати його за певними технологія-ми з використанням визначених способів, процедур спілкування (визначе-них технік), ставитися до спілкування як до роботи, виробничої діяльності, що передбачає, зокрема, постановку виробничих цілей. Виробничі цілі завж-ди включають саму процедуру створення інформаційного продукту або про-ведення інформаційної акції. Для професійних мовців мовлення найчасті-ше виступає самоціллю, а не засобом досягнення цілей. Ця особливість є досить суттєвою для розуміння поведінки професійних комунікантів.
Існує дві стихії спілкування професійних комунікантів: (а) звичайна, люд-ська, особистісна і (б) виробнича, фахова, надособистісна, але яка за певних умов може збігатися з першою і бути професійним виявом її.
Виробниче мовлення здійснюється за певними стандартами, зразками, за-готовками, з використанням прийнятих способів, правил, принципів ство-рення повідомлення, сюжету, рекламного тексту тощо. Для професійного мовця на задній план відходять питання особистісної мотивації, мети, сми-слу висловлювання, нівелюється самооцінка мовця з погляду того, наскільки його позиція є коректною, доречною, посутньою, важливою, толерантною, справедливою і т. д. Праця професійного мовця технологізується й автома-тизується, втрачає авторське творче начало. Фахівець із мовлення ставиться до свого висловлювання як до продукту, товару, який треба технологічно і вчасно зробити та реалізувати.
Завдяки усвідомленню комунікаційного процесу і себе в ньому професій-ні комуніканти здатні позиціонуватися у масовій комунікації певним чином. Позиціонування може мати суперечливий характер: представники однієї й тієї ж професії по-різному уявляють себе в соціумі. Так, журналісти в ко-лишньому СРСР позиціонувалися агітаторами й пропагандистами або публі-цистами, що пропагують і відстоюють соціалістичні й комуністичні ціннос-ті, виховують в комуністичному дусі народ. У незалежній Україні журналіс-ти позиціонують себе інформаторами суспільства, незалежними носіями ін-формації, незаангажованими виробниками новин, а також представниками інтересів громади, борцями за свободу слова і демократію.
