Список использованной литературы

1. Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов. – Изд. 2-е. – М.: Советская энциклопедия, 1969. – 608 с.

2. Войекова, М.Д. Грамматический статус диминутивов в современном русском литературном языке / М.Д. Войекова. – 2013. – С. 122-143.

3. Краснопеева, Е.С. Лексические особенности русскоязычного переводного дискурса : корпусное сравнительно-сопоставительное исследование на материале современной художественной прозы : дис. ... канд. филол. н-к : 10.02.20 / Краснопеева Екатерина Сергеевна; [Место защиты: Тюмен. гос. ун-т]. Тюмень, 2016. – 211 с.

4. Менькова, Н.В. Русские диминутивы в английском переводе романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» / Н.В. Менькова // Ярославский педагогический вестник, 2010. – № 3. – С. 174-179.

5. Национальный корпус русского языка. [Электронный ресурс] // URL: http://www.ruscorpora.ru/search-para-en.html (дата обращения: 16.05.2016).

6. Плунгян, В.А. Русский язык в научном освещении / В.А. Плунгян.– М., 2008. – № 2 (16). – С. 7-20.

7. Слабко, Ю.В. Прагматические характеристики русских и английских диминутивов / Ю.В. Слабко // Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина: науч. журн. / Ленинград. гос. ун-т им. А.С. Пушкина. – СПб., 2014. – № 1. – С. 125-132.

8. Федоров, А.В. Основы общей теории перевода (лингвистические проблемы): Для институтов и факультетов иностр. языков / А.В. Федоров. Учеб. пособие. – 5-е изд. – СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: ООО «Издательский Дом «ФИЛОЛОГИЯ ТРИ», 2002. – 416 с.

9. Merriam Webster Online Dictionary [Электронный ресурс] // – URL: http://www.merriam—webster.com/ (дата обращения: 19.04.2016).

Стилистические особенности перевода речевых высказываний как основа создания образа персонажей произведения м. Барбери «элегантность ежика»

В.А. Кабунина

Оренбургский государственный университет

Научный руководитель: Л.В. Мосиенко, доктор педагогических наук, доцент

Художественный перевод занимает отдельную нишу в теории перевода. Проблема перевода художественного текста привлекает все большее внимание лингвистов, переводчиков, о чем свидетельствует значительное количество публикаций, появившихся за последние десятилетия. В центре внимания переводчиков – природа и особенности перевода художественного текста, его язык, виды интерпретации.

Особый интерес представляет перевод особенностей, составляющих основу создания образа персонажей. Образ персонажа складывается на основе его действий, слов, отношения к окружающему миру, манеры поведения и портрета, а также речевых высказываний.

Речь в художественном произведении отражает речевую индивидуальность персонажа, особенности языка, находящиеся в тесной связи с образной характеристикой литературного героя. В речи отражаются языковая специфика, особые типы речи персонажей (диалог, монолог, внутренний монолог), и, что особенно важно, индивидуальная речевая характеристика персонажей, определяющаяся следующими факторами: род занятий, образование, территориальная принадлежность, мировоззрение, свойства, черты, качества. Речь людей социально детерминирована, поэтому автор, вводя в текст книжную или разговорную лексику, стилистические приемы описывает своих персонажей с точки зрения их положения в обществе, уровня образования и уровня благосостояния.

Чтобы определить постоянные особенности речи персонажей, нами было проанализировано речевое поведение персонажей произведения М. Барбери «Элегантность ежика». Выбранные фрагменты речи были соотнесены с экстралингвистической информацией, то есть тем, что известно о говорящем из контекста произведения. При интерпретации текста существует взаимная зависимость: с одной стороны, речевое поведение позволяет определить говорящего с точки зрения его социального статуса, уровня образования и т. д., а с другой – эти сведения о персонаже помогают интерпретировать его речевое поведение. 

Нами была проанализирована речь главного персонажа произведения М. Барбери «Элегантность ежика» – консьержки по имени Рене.

Героиня, которая была выбрана нами для анализа, Рене Мишель, консьержка дома номер 7, расположенного на Rue de Grenelle. Она вдова, самоучка в литературе и философии, но скрывает это, чтобы не потерять работу и избежать осуждения жителей дома. Она делает вид, что является простой консьержкой, покупая типичные для её профессии продукты питания и включая низкосортное телевидение, но в то же время, в задней комнате, она ест хорошую еду, слушает оперу и читает произведения Льва Толстого и Эдмунда Гуссерля. 

Используя метод выборки нами были вычленены следующие лексические стилистические приемы:

• метафоры: «manger la grenouille» при описании политика, незаконно отмывающего деньги, «épêe de chevet» для описания тайной комнаты за коморкой консьержки, где хранятся фильмы и книги, «passer une salade à qn» данное выражение Рене использует, говоря о своих отношениях с котом по кличке Леон, названного в честь Льва Толстого;

• сравнения: «dormir comme un sonneur», «avare соmmе un rat», «petit comme un souris». В основном данный персонаж использует сравнения с животными, что указывает на то, что выросла Рене в сельской местности;

• эпитеты: например, «…petite, laide, grassouillette…» героиня использует для создания своего портрета;

• антономазия: при описании искусствоведа из 8 квартиры Рене не использует имя жильца, а просто называет его «notre figure», проводя ассоциации между его работой и личностью;

• повтор: «…scindé en huit appartements de grand luxe, tous habités, tous gigantesques» для описания квартир элитного дома, где она работает;

• антитеза: «il était gentil, mais si mal» данным выражением героиня показывает свое первое впечатление о новом жильце дома, прибывшем из Японии, для работы в национальном музее;

• градация: «la maison était grande, si ce n'est pour mieux dire immense», данная цитата также была взята из описания места работы Рене.

При переводе речи персонажа перед переводчиком ставится творческая задача – создание индивидуального стиля при помощи средств родного языка. Созданного стиля следует придерживаться на протяжении всего произведения, не «нейтрализуя» речь персонажа. С другой стороны, нельзя насыщать речь персонажа такими особенностями в большей степени, чем в оригинале, создавая тем самым иной эффект, нежели автор создает в оригинале. 

Внутренние монологи данного персонажа наполнены устаревшими высокопарными словами, а речь изобилует литературными словами, редко употребляющимися в разговорной речи. Например, описывая произведения Карла Маркса, она использует такую фразу «exhortations à un monde nouveau», что русский переводчик перевел как «россказни о новом мире», но на самом деле слово «exhortation» далеко от эквивалента, выбранного переводчиком, на русский его можно перевести как «проповеди, поучения». Тем самым высокий стиль рассуждений приобрел саркастический оттенок. Еще одним примером упрощения внутренний речи героя может послужить характеристика ее лучшей подруги Мануэлы: «elle n’a pas dépouillée de son élégance», что можно было бы перевести как «ничуть не лишилась своей элегантности», но переводчик, опросторечив данный пассаж «но ничуть от этого не остервенела», нарушил оригинальный стиль речи.

Будучи средством индивидуализации, речь персонажа художественного произведения одновременно является некоторым обобщением черт, типичных для речи людей определенного социального положения, образования, рода занятий и т.д. Речь Рене, представителя низшего класса порой изобилует просторечными, низкими выражениями. Например, в первой главе, обращаясь к сыну жильцов из пятой квартиры, она говорит «Direz bien le bonjour à votre maman», что переводчик и перевел как «передайте привет мамаше».

Речь персонажа наполнена яркими, красочными сравнениями и эпитетами, которые в русском языке приобретают совсем другое коннотативное значение. Например, фраза «je suis veuve, petite, laide, grassouillette, j’ai des oignons aux pieds et, à en croire certains matins auto-incommodants, une haleine de mammouth» нами была переведена: «я вдова, маленького роста, некрасивая, полная, на ногах мозоли, а иногда по утрам дыхание как у мамонта», в профессиональном переводе это предложение звучит следующим образом: «Я вдова, некрасивая, толстая, маленького роста, на ногах у меня торчат косточки, а изо рта разит по утрам, как из помойки, – я это чувствую, когда уж очень сама себе бываю противна». Сравнительный оборот «дыхание как у мамонта» трансформировался в более разговорный вариант «разит как из помойки». Безличная конструкция «à en croire» была переведена с помощью приема добавления как «я это чувствую, когда уж очень сама себе бываю противна». По данному предложению мы можем сделать вывод, что переводчик придерживается вольного стиля перевода, используя приемы добавления и опущения.

Следующим примером добавления может послужить фраза «Lui comme moi ne faisons guère d’efforts pour nous intégrer à la ronde de nos semblables», переведенная профессионалом-переводчиком как «Ни он, ни я – тут мы заодно – ничуть не стремимся влиться в ряды себе подобных». «Тут мы за одно» – добавленная конструкция – стилистический синтаксический повтор, для акцентирования внимания читателя.

Синтаксис тоже играет важную роль, почти все ее предложения сложные. В переводе же они разделены на простые, что нарушает ход мыслей персонажа. В переводе очень много добавлений, которые приписывают главной героине, такое качество как сарказм, в оригинале же совершенно отсутствуют такие вставки как «я это чувствую, когда уж очень сама себе бываю противна», «на тех же небесных скрижалях человеческой глупости».

Таким образом, сталкиваясь с особенностями речевого поведения персонажей, перводчик решает проблемы выбора системы приемов перевода этих особенностей, что требует значительных преобразований текста.