- •Лингвистические исследования и лингвистическое образование в оренбуржье
- •(Г. Оренбург, 20-21 октября 2016 г.)
- •Формирование коммуникативной культуры обучающегося в региональном пространстве
- •Список использованной литературы
- •Имена оренбуржцев на карте города
- •Список использованной литературы
- •Тематические группы лексики в «оренбургском областном словаре» б.А. Моисеева
- •Список использованной литературы
- •Авторская модальность в журналистских текстах (на примере материалов к. Мазуренко)
- •Список использованной литературы
- •Семейные предания оренбургского края
- •Список использованной литературы
- •Концепт «разум» в языковой картине мира россиян (на материале фразеологизмов русского языка)
- •Список использованной литературы
- •Особенности лингвистического образования иностранных граждан
- •Список использованной литературы
- •Особенности языкового аспекта в региональной рекламе
- •Список использованной литературы
- •Обогащение речи учащихся экономическими терминами на занятиях по китайскому языку
- •Список использованной литературы
- •Особенности преподавания китайского языка в России и в Китае
- •Список использованной литературы
- •Способы выражения Категории времени в русском и китайском языках
- •Список использованной литературы
- •Специфика слогана в региональном рекламном тексте
- •Список использованной литературы
- •Язык и культура оренбуржья
- •Список использованной литературы
- •В.В. Григорьев: культурно-языковая интерференция в контексте межэтнической коммуникации в XIX веке на территории оренбуржья
- •Список использованной литературы
- •Лингвокультурное поле «вуз» в языковой картине мира студентов-первокурсников
- •Список использованной литературы
- •Морфологический анализ публицистических материалов о театре в оренбургской прессе
- •К вопросу о семантическом поле форманта -ец в русском языке
- •Список использованной литературы
- •Ключевые слова как многофункциональное понятие в лингвистике
- •Список использованной литературы
- •Окказиональные субстантиваты: причины возникновения
- •Список использованной литературы
- •Функционирование редупликаций в художественном тексте
- •Список использованной литературы
- •Заимствование как один из способов обогащения словарного состава немецкого языка
- •Список использованной литературы
- •Феномен языковой игры как объект лингвистических исследований
- •Список использованной литературы
- •Способы образования и функционирование англицизмов в немецком языке
- •Список использованной литературы
- •Текстотип английской проповеди: структурные и интенциональные характеристики
- •Список использованной литературы
- •Словесный пейзаж как объект лингвистического исследования
- •Список использованной литературы
- •Механизмы возникновения стилистического приема игры слов
- •Список использованной литературы
- •Функциональные особенности обращения в англоязычном и немецкоязычном мультипликационном дискурсе
- •Список использованной литературы
- •Семантический сдвиг в заимствованиях
- •Список использованной литературы
- •Языковые особенности заголовков в английской прессе
- •Список использованной литературы
- •«Язык – дом бытия»
- •Список использованной литературы
- •Фольклорные названия лекарственных растений как отражение англоязычной картины мира
- •Список использованной литературы
- •Список использованной литературы
- •Лингвокультурные особенности гастрономического дискурса (на материале современного итальянского языка)
- •Список использованной литературы
- •Событийный контекст изучения русского языка
- •Список использованной литературы
- •Концепт «родство» в китайской лингвокультуре (на материале пословиц)
- •Список использованной литературы
- •Семантические компоненты описания ситуации движения в воздухе (на основе анализа английских глаголов группы «fly»)
- •Список использованной литературы
- •Авторские варианты французских народных пословиц
- •Список использованной литературы
- •Размышление о современной русской речи
- •Реализация концептов «богатство», «бедность» в английской авторской сказке
- •Список использованной литературы
- •Языковые средства реализации речевых стратегий и тактик в разных культурах
- •Список использованной литературы
- •Исследование антропоморфных метафор в русскоязычной и англоязычной терминосистемах нанотехнологий
- •Список использованной литературы
- •Особенности молодёжного сленга в германии
- •Список использованной литературы
- •Денотативное и коннотативное значение лексемы – репрезентанта концепта «звезда»
- •Список использованной литературы
- •Концепт и его структура в когнитивной лингвистике
- •Список использованной литературы
- •Репрезентация концепта «воровство» в английской лингвокультуре (на материале лексикографических источников)
- •Список использованной литературы
- •Способы образования неологизмов в современном немецком языке
- •Список использованной литературы
- •Пословицы и поговорки как отражение культуры немецкого народа
- •Список использованной литературы
- •Предметно-тематическое своеобразие журнала «сноб»
- •Список использованной литературы
- •Реализация концепта «full» в жанре глянцевого женского журнала
- •Список использованной литературы
- •Языковые средства воздействия в рекламном дискурсе (на примере немецких женских журналов)
- •Лингвостилистические особенности текстов социальной рекламы в италии
- •Список использованной литературы
- •Список использованной литературы
- •Роль социальных коммуникаций в современном информационном обществе
- •Список использованной литературы
- •Влияние средств массовой коммуникации на социализацию подростка
- •Список использованной литературы
- •Анализ гендерно-стилистических особенностей французской речи на материале медиатекстов
- •Список использованной литературы
- •Метафора в немецкоязычном политическом газетном дискурсе
- •Список использованной литературы
- •Проблемы культуры использования заимствованной лексики в текстах современных российских сми
- •Список использованной литературы
- •Языковые средства воздействия в современном газетном тексте
- •Список использованной литературы
- •Фонетические особенности рекламного слогана
- •Список использованной литературы
- •Стилевые особенности публицистического текста
- •Список использованной литературы
- •Лексические средства актуализации скрытых смыслов в медиаречи
- •Список использованной литературы
- •Англицизмы на страницах журнала «русский репортер»
- •Список использованной литературы
- •Проблемы языка в современных масс-медиа
- •Список использованной литературы
- •Языковые средства аргументации туристического дискурса
- •Список использованной литературы
- •Фразеологические единицы с соматическим компонентом в медицинском дискурсе
- •Список использованной литературы
- •Способы терминообразования в фэшн-индустрии
- •Список использованной литературы
- •Текст масс-медиа как сфера употребления прозвищ: прагматический аспект
- •Список использованной литературы
- •Нравственное воспитание подростка в пространстве урока русского языка
- •Список использованной литературы
- •Профессиональное лингвообразование студентов медицинского вуза
- •Список использованной литературы
- •Фанфикшн как способ обучения письменной речи на иностранном языке
- •Список использованной литературы
- •Полилингвальность как основа современного образования
- •Список использованной литературы
- •Изучение иностранного языка с помощью аудиокниг
- •Список использованной литературы
- •Потенциал интерактивных технологий в обучении студентов взаимодействию на иностранном языке
- •Список использованной литературы
- •Дидактические закономерности обучения студентов языковых специальностей
- •Список использованной литературы
- •Научно-исследовательская работа школьников как средство познания языка и культуры
- •Список использованных источников
- •Коммуникативные стратегии и тактики профессионального дискурса как фактор речевой деформации переводчика-синхрониста
- •Список использованной литературы
- •Обучение переводчиков восточных языков для министерства обороны
- •Список использованной литературы
- •Развитие спонтанной иноязычной речи студентов с использованием интерактивных методов обучения
- •Список использованной литературы
- •Повышение уровня автономии обучающихся посредством самоорганизации в использовании словарей в процессе изучения французского языка
- •Список использованной литературы
- •Великий врач античности гиппократ как гуманист и идеолог просветительской деятельности
- •Список использованной литературы
- •Латынь в современном мире
- •Список использованной литературы
- •Язык сарматов и споры о его связи с языком скифов
- •Список использованной литературы
- •Комедии плавта
- •Список использованных источников
- •Средневековая латынь в агиографических текстах
- •Список использованной литературы
- •Латинский язык как международный язык науки
- •Список использованной литературы
- •Фригийский язык как праязык
- •Список используемой литературы
- •Роль латинского языка в работах линнея
- •Список использованной литературы
- •Епифании в творчестве д. Джойса
- •Список использованной литературы
- •Изобразительные средства в поэзии н.С. Гумилева
- •Список использованной литературы
- •Происхожение фантастических образов в произведениях дж. Р.Р. Толкина
- •Список использованной литературы
- •Структурно-семантические особенности музыкально-поэтического текста
- •Список использованной литературы
- •Цветовая палитра в произведениях современных немецких писателей
- •Список использованной литературы
- •Роль и функция композиционно-тематической единицы «конец» в восприятии художественного текста: на примере анализа романа ф. Гэн «kiffe kiffe demain»
- •Список использованной литературы
- •Лингвостилистические особенности художественного образа девы марии в поэзии р.М. Рильке и м.А. Кузмина
- •Список использованной литературы
- •Эстетическая семантика стихотворений ли бо
- •Список использованной литературы
- •Временной компонент хронотопа в романах дж. Роулинг о гарри поттере
- •Список использованной литературы
- •Женские образы в творчестве ш. Бодлера
- •Список использованной литературы
- •Выразительные средства создания образа нью-йорка в произведении г. Мюссо «сентрал-парк»
- •Список использованной литературы
- •Личность автора и переводчика в художественном тексте (на примере рассказов р. Брэдбэри)
- •Список использованной литературы
- •Особенности функционирования притчи в пьесе б. Брехта «карьера артуро уи, которой могло не быть»
- •Список использованной литературы
- •«Верноподданный» г. Манна и его литературные предшественники
- •Список использованной литературы
- •Перевод англицизмов во французских медиатекстах
- •Список использованной литературы
- •Способы перевода фразеологизмов с немецкого языка на примере пословиц
- •Список использованной литературы
- •Лексические особенности передачи экспрессии при переводе новостного текста
- •Список использованной литературы
- •Переводческие преобразования имён собственных в условиях действия закона по защите интеллектуальных прав в сети интернет
- •Список использованной литературы
- •Список использованной литературы
- •Некоторые аспекты языковой игры в переводе (на материале немецкоязычных сми)
- •Список использованной литературы
- •Переводчик-редактор в новостном переводе: посредник, интерпретатор или автор?
- •Список использованной литературы
- •Особенности функционирования и перевода фразеологических единиц с компонентом-фитонимом
- •Список использованной литературы
- •Основные виды трансформаций в переводе заголовков англоязычных статей методического содержания: теоретический аспект
- •1. Лексико-семантические замены:
- •2. Грамматические трансформации:
- •3. Лексико-грамматические трансформации:
- •Список использованной литературы
- •Особенности передачи диминутивов в языковой паре русский-английский: исследование на материале национального корпуса русского языка
- •Список использованной литературы
- •Стилистические особенности перевода речевых высказываний как основа создания образа персонажей произведения м. Барбери «элегантность ежика»
- •Список использованной литературы
- •Имена собственные в произведениях дж. Роулинг «гарри поттер»
- •Список использованной литературы
- •Особенности перевода аннотации к научной статье
- •Список использованной литературы
- •Лингвостилистические особенности постредактирования компьютерного перевода web-сайтов
- •Список использованной литературы
- •Лингвистические способы выражения эвазивности в ответах на вопросы (на материале французского языка)
- •Список использованной литературы
- •Переводческие трансформации как инструмент оптимального переводческого решения (на материале новеллы Ст. Цвейга «Письмо незнакомки»)
- •Список использованной литературы
- •460000, Г. Оренбург, ул. Пушкинская, д. 24
Список использованной литературы
Боярский, К.К. Введение в компьютерную лингвистику. Учебное пособие. – СПб: НИУ ИТМО, 2013. – 72 с.
Виноградов, С.Н. К проблеме интерпретации структуры текста. – Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. – № 5. – 2010. – С. 346-350.
Даркулова, К.Н., Ергешова, Г. Необходимость выделения ключевых слов для свертывания текста //Электронный научный журнал Международный студенческий народный вестник. – Материалы VI Международной студенческой электронной научной конференции 15 февраля – 31 марта 2014 года.http://www.scienceforum.ru/2014/476/70.
Москвитина, Т.Н. Ключевые слова и их функции в научном тексте. – Филология и искусствоведение. – № 11. – 2009. – С. 277-283.
Новиков, А.И. Семантика текста и её формализация. – М.: Наука, 1983. – 215 с.
Сахарный, Л.В., Штерн, А.С. Набор ключевых слов как тип текста // Лексические аспекты в системе профессионально-ориентированного обучения иноязычной речевой деятельности. Пермь: Пермский политехнический ун-т, 1988. С. 34-51.
Черняк, В.Д. Текстовые проекции глагольных синонимических рядов // Проблема исследования слова в художественном тексте. Л., 1990. С. 27-38.
Окказиональные субстантиваты: причины возникновения
М.А. Краснова
Оренбургский государственный педагогический университет
Научный руководитель: Т.А. Чеботникова, доктор филологических наук, доцент
Русский язык, как и любой живой язык, постоянно меняется.
Изменения обусловливаются социальными, политическими, психологическими, собственно языковыми факторами, и осуществляются они по-разному. Немаловажную роль в этом играют транспозиционные процессы.
Под транспозицией мы понимаем использование одной языковой формы в функции другой, в том числе и в переводе слов из одной лексико-грамматической категории в другую или употребление слова в функции другой части речи [4, с.519]. Изменение синтаксической функции, накопление дополнительного грамматического качества, возникновение новых и утрата старых связей с другими словами, многообразные семантические приращения создают условия для изменения частеречной принадлежности слов. Особое место в ряду транспозиционных языковых процессов занимает субстантивация – переход в разряд имен существительных слов других частей речи.
В.В. Виноградов дает описание субстантивации с лексической, морфологической, синтаксической сторон, подчеркивает его активность в грамматической структуре русского языка. По мнению В.В. Виноградова, «грамматические факты двигаются и переходят из одной категории в другую, нередко разными сторонами своими примыкая к разным категориям» [1, с.43]. В книге «Русский язык. Грамматическое учение о слове» ученый пишет: «Категория имен существительных непрестанно вовлекает в свою систему бывшие формы имен прилагательных (портной, посыльный, верховой, вестовой, рядовой, рулевой, столовая, глухонемой, дежурный, часовой, уборная, жаркое, заливное, пирожное, второе, млекопитающее, беспозвоночное и т. д.) и тем самым распространяется синтаксическое употребление имени прилагательного в роли «заместителя» существительного» [1, с.52].
Следует отметить, что явление субстантивации было впервые замечено не В.В. Виноградовым. Уже на заре развития русской лингвистической науки М.В. Ломоносов, Н.И. Греч, А.Х. Востоков, Ф.И. Буслаев отмечали наличие в русском языке слов, употребляющихся как существительные, но имеющих нехарактерную морфемную структуру. Основные положения грамматической природы субстантивации были сформулированы в работах A.A. Потебни, A.A. Шахматова, A.M. Пешковского. Во второй половине XX в. на проблеме субстантивации (и транспозиции в целом) сосредоточили внимание такие исследователи, как В.В. Бабайцева, Л.В. Бортэ, Л.Г. Верницкая, Н.П. Голубева, В.В. Лопатин, М.Ф. Лукин, В.М. Марков, В.Н. Мигирин и др. Несмотря на внимание ученых и наличие серьезных научных разработок, посвященных описанию транспозиционных процессов, по сей день в науке отсутствует единая терминология в области явлений переходности. Так, переход слов из одной части речи в другую одни ученые определяют как транспозицию (Бабайцева В.В., Гайсина Р.М., Гак В.Г., Дьячук И.В., Кизюкевич А.А., Ким О.М., Ремчукова Е.Н.), другие как конверсию (Дружинин Е.О., Кубрякова Е.С., Реформатский А.А., Суник О.П.), деривацию (Курилович Е.). Используются также термины транскатегоризация (Бортэ Л.В., Остапенко С.А.), трансформация (Голубева Н.П., Мигирин В.Н., Фетисова С.И.), субституция (Лукин М.Ф.). Кроме этого, в лингвистической науке нет единого понимания процесса субстантивации, существуют разные взгляды на субстантивацию как на способ словообразования, на природу субстантивированных слов и их классификацию в зависимости от степени «субстантивированности». Неразрешенность названных вопросов свидетельствует о целесообразности и значимости исследования субстантиватов в современной лингвистике.
Наше внимание было сосредоточено на установлении причин возникновения субстантиватов. В лингвистической литературе отмечается, что появление субстантиватов обусловливается рядом факторов. В их числе традиционно называют: во-первых, отсутствие в языке слова с близким лексическим значением (больной – ?, мороженое – ?); во-вторых, неоднозначность уже имеющегося в языке однокорневого слова («ученый» – «ученик», «рабочий» – «работник», «холодное» – «холодец»); в-третьих, наличие у имеющегося в языке однокорневого слова экспрессивно-стилистической окраски («умный» – «умник»); в-четвертых, необходимость выражения признака безотносительно к его носителю («любое, заветнейшее – сбудется»). Кроме того, появление субстантиватов объясняется законом экономии языковых средств, стремлением к лаконичности изложения, когда эллиптируется слово, обладающее избыточной информацией («Второй оказался лучше») [4]. Названные причины представляются весьма убедительными, но далеко не исчерпывающими. В случае окказиональной субстантивации, когда переход языковых/речевых единиц в разряд имен существительных происходит только в условиях контекста, появление субстантивата обусловливается спецификой восприятия носителем языка окружающей действительности, организацией его психики, способностью выражать мысли и эмоции посредством создания номинаций без привлечения слово- и формообразующих морфем. Напр., Зонт и бабуси, правда, был царским: фиалковый, с блестящей пикой. Отец почему-то называл его «Фрейлина императрицы», – он давал прозвища всем вокруг; и людям, и вещам. Приземистый секретер в его кабинете назывался «Присяжный поверенный», а васильковый мамин халат с вечно расстегнутой на груди золотой пуговицей носил непонятное мне имя «Здрасьте-пожалста!» [5, с.5]. Протез у Ромки… назывался «Смерть инвалиду!» [5, с.130]. Представленные примеры показывают, что субстантиваты служат средством наименования реалий окружающего мира по тем признакам, которые воспринимаются их создателем как сущностные. Зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, тактильные и другие ассоциации находят отражение в субстантиватах, отражающих впечатления человека от внешнего мира [2, с.77]. При помощи окказиональных субстантиватов осуществляется не просто наименование предметов и явлений действительности, но и создаются художественно зрительные образы «Фрейлина императрицы», «Присяжный поверенный», передаются чувства «Смерть инвалиду!», выражается человеческая натура, способность подмечать комичные, смешные стороны жизни «Здрасьте-пожалста!». Очевидно, что подобные художественно-образные наименования предметов личностно обусловлены. Ассоциация, возникшая у конкретного человека от восприятия предмета или явления, становится толчком для создания и появления окказионального субстантивата. Очевидно, что подобные образования никогда не закрепятся в языке в качестве постоянного наименования и не будут поняты и восприняты в ином ситуативно-бытовом контексте, но в повседневной речевой практике конкретных носителей языка будут функционировать как полноправные единицы общения [6, с.74; 7, с.197].
Таким образом, человек, языковая личность, обладающая когнитивным диапазоном, образным мышлением, совокупностью способностей и свойств, позволяющих говорить, общаться и создавать устные и письменные произведения (слова и тексты), становится причиной появления и формирования окказиональных субстантиватов.
