- •Лингвистические исследования и лингвистическое образование в оренбуржье
- •(Г. Оренбург, 20-21 октября 2016 г.)
- •Формирование коммуникативной культуры обучающегося в региональном пространстве
- •Список использованной литературы
- •Имена оренбуржцев на карте города
- •Список использованной литературы
- •Тематические группы лексики в «оренбургском областном словаре» б.А. Моисеева
- •Список использованной литературы
- •Авторская модальность в журналистских текстах (на примере материалов к. Мазуренко)
- •Список использованной литературы
- •Семейные предания оренбургского края
- •Список использованной литературы
- •Концепт «разум» в языковой картине мира россиян (на материале фразеологизмов русского языка)
- •Список использованной литературы
- •Особенности лингвистического образования иностранных граждан
- •Список использованной литературы
- •Особенности языкового аспекта в региональной рекламе
- •Список использованной литературы
- •Обогащение речи учащихся экономическими терминами на занятиях по китайскому языку
- •Список использованной литературы
- •Особенности преподавания китайского языка в России и в Китае
- •Список использованной литературы
- •Способы выражения Категории времени в русском и китайском языках
- •Список использованной литературы
- •Специфика слогана в региональном рекламном тексте
- •Список использованной литературы
- •Язык и культура оренбуржья
- •Список использованной литературы
- •В.В. Григорьев: культурно-языковая интерференция в контексте межэтнической коммуникации в XIX веке на территории оренбуржья
- •Список использованной литературы
- •Лингвокультурное поле «вуз» в языковой картине мира студентов-первокурсников
- •Список использованной литературы
- •Морфологический анализ публицистических материалов о театре в оренбургской прессе
- •К вопросу о семантическом поле форманта -ец в русском языке
- •Список использованной литературы
- •Ключевые слова как многофункциональное понятие в лингвистике
- •Список использованной литературы
- •Окказиональные субстантиваты: причины возникновения
- •Список использованной литературы
- •Функционирование редупликаций в художественном тексте
- •Список использованной литературы
- •Заимствование как один из способов обогащения словарного состава немецкого языка
- •Список использованной литературы
- •Феномен языковой игры как объект лингвистических исследований
- •Список использованной литературы
- •Способы образования и функционирование англицизмов в немецком языке
- •Список использованной литературы
- •Текстотип английской проповеди: структурные и интенциональные характеристики
- •Список использованной литературы
- •Словесный пейзаж как объект лингвистического исследования
- •Список использованной литературы
- •Механизмы возникновения стилистического приема игры слов
- •Список использованной литературы
- •Функциональные особенности обращения в англоязычном и немецкоязычном мультипликационном дискурсе
- •Список использованной литературы
- •Семантический сдвиг в заимствованиях
- •Список использованной литературы
- •Языковые особенности заголовков в английской прессе
- •Список использованной литературы
- •«Язык – дом бытия»
- •Список использованной литературы
- •Фольклорные названия лекарственных растений как отражение англоязычной картины мира
- •Список использованной литературы
- •Список использованной литературы
- •Лингвокультурные особенности гастрономического дискурса (на материале современного итальянского языка)
- •Список использованной литературы
- •Событийный контекст изучения русского языка
- •Список использованной литературы
- •Концепт «родство» в китайской лингвокультуре (на материале пословиц)
- •Список использованной литературы
- •Семантические компоненты описания ситуации движения в воздухе (на основе анализа английских глаголов группы «fly»)
- •Список использованной литературы
- •Авторские варианты французских народных пословиц
- •Список использованной литературы
- •Размышление о современной русской речи
- •Реализация концептов «богатство», «бедность» в английской авторской сказке
- •Список использованной литературы
- •Языковые средства реализации речевых стратегий и тактик в разных культурах
- •Список использованной литературы
- •Исследование антропоморфных метафор в русскоязычной и англоязычной терминосистемах нанотехнологий
- •Список использованной литературы
- •Особенности молодёжного сленга в германии
- •Список использованной литературы
- •Денотативное и коннотативное значение лексемы – репрезентанта концепта «звезда»
- •Список использованной литературы
- •Концепт и его структура в когнитивной лингвистике
- •Список использованной литературы
- •Репрезентация концепта «воровство» в английской лингвокультуре (на материале лексикографических источников)
- •Список использованной литературы
- •Способы образования неологизмов в современном немецком языке
- •Список использованной литературы
- •Пословицы и поговорки как отражение культуры немецкого народа
- •Список использованной литературы
- •Предметно-тематическое своеобразие журнала «сноб»
- •Список использованной литературы
- •Реализация концепта «full» в жанре глянцевого женского журнала
- •Список использованной литературы
- •Языковые средства воздействия в рекламном дискурсе (на примере немецких женских журналов)
- •Лингвостилистические особенности текстов социальной рекламы в италии
- •Список использованной литературы
- •Список использованной литературы
- •Роль социальных коммуникаций в современном информационном обществе
- •Список использованной литературы
- •Влияние средств массовой коммуникации на социализацию подростка
- •Список использованной литературы
- •Анализ гендерно-стилистических особенностей французской речи на материале медиатекстов
- •Список использованной литературы
- •Метафора в немецкоязычном политическом газетном дискурсе
- •Список использованной литературы
- •Проблемы культуры использования заимствованной лексики в текстах современных российских сми
- •Список использованной литературы
- •Языковые средства воздействия в современном газетном тексте
- •Список использованной литературы
- •Фонетические особенности рекламного слогана
- •Список использованной литературы
- •Стилевые особенности публицистического текста
- •Список использованной литературы
- •Лексические средства актуализации скрытых смыслов в медиаречи
- •Список использованной литературы
- •Англицизмы на страницах журнала «русский репортер»
- •Список использованной литературы
- •Проблемы языка в современных масс-медиа
- •Список использованной литературы
- •Языковые средства аргументации туристического дискурса
- •Список использованной литературы
- •Фразеологические единицы с соматическим компонентом в медицинском дискурсе
- •Список использованной литературы
- •Способы терминообразования в фэшн-индустрии
- •Список использованной литературы
- •Текст масс-медиа как сфера употребления прозвищ: прагматический аспект
- •Список использованной литературы
- •Нравственное воспитание подростка в пространстве урока русского языка
- •Список использованной литературы
- •Профессиональное лингвообразование студентов медицинского вуза
- •Список использованной литературы
- •Фанфикшн как способ обучения письменной речи на иностранном языке
- •Список использованной литературы
- •Полилингвальность как основа современного образования
- •Список использованной литературы
- •Изучение иностранного языка с помощью аудиокниг
- •Список использованной литературы
- •Потенциал интерактивных технологий в обучении студентов взаимодействию на иностранном языке
- •Список использованной литературы
- •Дидактические закономерности обучения студентов языковых специальностей
- •Список использованной литературы
- •Научно-исследовательская работа школьников как средство познания языка и культуры
- •Список использованных источников
- •Коммуникативные стратегии и тактики профессионального дискурса как фактор речевой деформации переводчика-синхрониста
- •Список использованной литературы
- •Обучение переводчиков восточных языков для министерства обороны
- •Список использованной литературы
- •Развитие спонтанной иноязычной речи студентов с использованием интерактивных методов обучения
- •Список использованной литературы
- •Повышение уровня автономии обучающихся посредством самоорганизации в использовании словарей в процессе изучения французского языка
- •Список использованной литературы
- •Великий врач античности гиппократ как гуманист и идеолог просветительской деятельности
- •Список использованной литературы
- •Латынь в современном мире
- •Список использованной литературы
- •Язык сарматов и споры о его связи с языком скифов
- •Список использованной литературы
- •Комедии плавта
- •Список использованных источников
- •Средневековая латынь в агиографических текстах
- •Список использованной литературы
- •Латинский язык как международный язык науки
- •Список использованной литературы
- •Фригийский язык как праязык
- •Список используемой литературы
- •Роль латинского языка в работах линнея
- •Список использованной литературы
- •Епифании в творчестве д. Джойса
- •Список использованной литературы
- •Изобразительные средства в поэзии н.С. Гумилева
- •Список использованной литературы
- •Происхожение фантастических образов в произведениях дж. Р.Р. Толкина
- •Список использованной литературы
- •Структурно-семантические особенности музыкально-поэтического текста
- •Список использованной литературы
- •Цветовая палитра в произведениях современных немецких писателей
- •Список использованной литературы
- •Роль и функция композиционно-тематической единицы «конец» в восприятии художественного текста: на примере анализа романа ф. Гэн «kiffe kiffe demain»
- •Список использованной литературы
- •Лингвостилистические особенности художественного образа девы марии в поэзии р.М. Рильке и м.А. Кузмина
- •Список использованной литературы
- •Эстетическая семантика стихотворений ли бо
- •Список использованной литературы
- •Временной компонент хронотопа в романах дж. Роулинг о гарри поттере
- •Список использованной литературы
- •Женские образы в творчестве ш. Бодлера
- •Список использованной литературы
- •Выразительные средства создания образа нью-йорка в произведении г. Мюссо «сентрал-парк»
- •Список использованной литературы
- •Личность автора и переводчика в художественном тексте (на примере рассказов р. Брэдбэри)
- •Список использованной литературы
- •Особенности функционирования притчи в пьесе б. Брехта «карьера артуро уи, которой могло не быть»
- •Список использованной литературы
- •«Верноподданный» г. Манна и его литературные предшественники
- •Список использованной литературы
- •Перевод англицизмов во французских медиатекстах
- •Список использованной литературы
- •Способы перевода фразеологизмов с немецкого языка на примере пословиц
- •Список использованной литературы
- •Лексические особенности передачи экспрессии при переводе новостного текста
- •Список использованной литературы
- •Переводческие преобразования имён собственных в условиях действия закона по защите интеллектуальных прав в сети интернет
- •Список использованной литературы
- •Список использованной литературы
- •Некоторые аспекты языковой игры в переводе (на материале немецкоязычных сми)
- •Список использованной литературы
- •Переводчик-редактор в новостном переводе: посредник, интерпретатор или автор?
- •Список использованной литературы
- •Особенности функционирования и перевода фразеологических единиц с компонентом-фитонимом
- •Список использованной литературы
- •Основные виды трансформаций в переводе заголовков англоязычных статей методического содержания: теоретический аспект
- •1. Лексико-семантические замены:
- •2. Грамматические трансформации:
- •3. Лексико-грамматические трансформации:
- •Список использованной литературы
- •Особенности передачи диминутивов в языковой паре русский-английский: исследование на материале национального корпуса русского языка
- •Список использованной литературы
- •Стилистические особенности перевода речевых высказываний как основа создания образа персонажей произведения м. Барбери «элегантность ежика»
- •Список использованной литературы
- •Имена собственные в произведениях дж. Роулинг «гарри поттер»
- •Список использованной литературы
- •Особенности перевода аннотации к научной статье
- •Список использованной литературы
- •Лингвостилистические особенности постредактирования компьютерного перевода web-сайтов
- •Список использованной литературы
- •Лингвистические способы выражения эвазивности в ответах на вопросы (на материале французского языка)
- •Список использованной литературы
- •Переводческие трансформации как инструмент оптимального переводческого решения (на материале новеллы Ст. Цвейга «Письмо незнакомки»)
- •Список использованной литературы
- •460000, Г. Оренбург, ул. Пушкинская, д. 24
Список использованной литературы
Воробьев, В.В. Лингвокультурология (теория и методы) [Текст]: монография / В.В. Воробьев. М.: Изд-во Рос. ун-та дружбы народов, 1997. – 331 с.
Лингвокультурный концепт: типология и области бытования [Текст]: монография/ ВолГУ; под общ. ред. проф. С.Г. Воркачева. – Волгоград: ВолГУ, 2007. – 400 с.
Морфологический анализ публицистических материалов о театре в оренбургской прессе
Д.В. Казакова
Оренбургский государственный университет
Научный руководитель: Л.В. Анпилогова, кандидат педагогических наук, доцент
Коммуникация в сфере масс-медиа определяется, прежде всего, каналом, при помощи которого она осуществляется. Например, на телевидении все зависит от картинки, радио в большей степени полагается на звук, интернет представляет собой конвергентный вид СМИ и потому обладает большим количеством средств для передачи информации. Периодическая печать для этих целей использует текст.
Журналистский текст, как результат речетворческого процесса, представляет собой синтаксически оформленную, завершенную мысль, главная задача которой заключается, прежде всего, в передаче необходимой информации и в побуждении читателя рассуждать самостоятельно на предложенную тему. Печатные СМИ оперируют простыми синтаксическими конструкциями, используя при этом различные части речи. Морфология текста напрямую зависит от тех функций, которые он выполняет.
Задачей нашего исследования является морфологический анализ публицистических материалов, описывающих различные культурные события, происходящие в г. Оренбурге. Сегодня тема культуры как никогда востребована, и это не случайно, так как прошедший год был посвящен литературе, а 2016 назван годом кино. Однако, несмотря на то, что культурная жизнь оренбуржцев протекает очень активно, не так много журналистских материалов посвящены ей. Для анализа было взято несколько публикаций из ряда газет и одного журнала за сентябрь 2015 года, касающихся проблем театра: рецензия Владимира Никитина «Циник в печали: впечатления от осенней премьеры Оренбургского драмтеатра» («Южный Урал» № 39 от 16.09.2015 г.); 2 заметки Людмилы Максимовой («Аргументы и факты» от 7.09.2015 г.; 15.09.2015 г.); интервью Валентины Соколовой и Веры Арнгольд «Ромео и Джульетта должны любить» («Яркие сезоны» № 14 от 1.09.2015 г.). Анализ частей речи данных материалов представлен в таблицах 1 и 2.
Таблица 1 – Именные части речи
Заголовок // жанр |
Всего слов // из них количество именных частей речи (%) |
Именные части речи (%) |
|||
Существительные |
Прилагательные |
Местоимения |
Числительные |
||
Циник в печали: впечатления от осенней премьеры Оренбургского драмтеатра // рецензия |
1084 // 573 (52,9) |
361 (33,3) |
104 (9,6) |
103 (9,5) |
5 (0,5) |
// заметка |
243 // 184 (75,7) |
120 (49,4) |
39 (16) |
11 (4,5) |
14 (5,8) |
// заметка |
171 // 105 (61,4) |
75 (43,9) |
18 (10,5) |
9 (5,2) |
3 (1,8) |
Ромео и Джульетта должны любить // интервью |
1884 // 990 (52,5) |
602 (32) |
161 (8,5) |
204 (10,8) |
23 (1,2) |
В рецензии Владимира Никитина «Циник в печали: впечатления от осенней премьеры Оренбургского драмтеатра» насчитывается 1084 слов, из них именных 573 (52,9%), что составляет практически половину слов текста. При этом в статье 361 (33,3%) существительное (постановка, автор, театр, ценности, школу) – это практически одна треть всего материала. Количество прилагательных (литературная, драматический, различных, сценическое) и местоимений (его, он, который, они, сам) примерно равно между собой, соответственно 104 (9,6%) и 103 (9,5%), т.е. этих частей речи в 3,5 раза меньше, чем существительных. Числительные же почти не представлены в рецензии, всего было найдено 5 слов (160-й, одного, одними, первые, двух), что составляет 0,5%, т.е. меньше одного процента. В анализируемой рецензии больше всего представлено имен существительных.
Заметки Людмилы Максимовой из «Аргументов и фактов» различны по объему: один материал содержит в общей сложности 243 слова, а второй почти в 1,5 раза меньше – 171 слово. Около 43% всех слов, используемых в заметках – существительные (редактор, радость, творениям, артистов, библиотеке). В одном материале их 75 (43,9%), в другом 120 (43,4%). Содержание прилагательных (творческая, современной, благотворительного, известный, большом) различно. В первом случае это 39 (16%), во втором 18 слов (10,5%). В первом материале местоимения составляют 11 слов (4,5%) (этой, других). Числительных в материале всего 14 (5,8%) (2005, 2001, 12, 1986, 2008). Второй материал содержит большее количество местоимений – 9 (5,2%) (он, я), зато очень мало в тексте числительных – 3 (1,8%) (12, 18). Итак, в материалах среди именных частей речи преобладают существительные, однако значительным является и количество прилагательных.
Интервью Валентины Соколовой и Веры Арнгольд под названием «Ромео и Джульетта должны любить» обладает самым большим из всех материалов, выбранных для анализа объемом, это 1884 слова. В отличие от предыдущих рассмотренных материалов процент именных частей речи в тексте составляет 990 (52,5%) слов. Это 602 (32%) существительных (курса, углу, стульях, комиссия, груди, улыбка), прилагательных (честные, искренние, глубинного, дипломный, приемной) достаточно много – 161 (8,5%) слово. Возрастает частота использования местоимений – 204 (10,8%) слова (свой, каждого, те, меня, вашего). Числительных крайне мало – 23 (1,2%) слова (четвертого, полтора, двадцатого, 45, третий), т.е. всего лишь 1%. Как и в других анализируемых материалах в интервью среди именных частей речи преобладают существительные, при этом увеличивается количество местоимений.
Преобладание в анализируемых материалах именных частей речи вполне оправданно, так как в материалах о культуре (в нашем случае о театре) первична передача ощущений, изображения картины, а не действия.
Таблица 2 – Глагольные части речи
Заголовок // жанр |
Всего слов // из них глагольных (%) |
Глагольные части речи (%) |
||
Глаголы |
Причастия |
Деепричастия |
||
Циник в печали: впечатления от осенней премьеры Оренбургского драмтеатра // рецензия |
1084 // 126 (11,6) |
99 (9,1) |
24 (2,2) |
3 (0,3) |
//заметка |
243 // 23 (9,5) |
21 (8,6) |
2 (0,9) |
- (-) |
//заметка |
171 // 20 (11,7) |
15 (8,8) |
3 (1,7) |
2 (1,2) |
Ромео и Джульетта должны любить // интервью |
1884 // 295 (15,6) |
274 (14,5) |
19 (1) |
2 (0,1) |
В материале из газеты «Южный Урал» глагольные части речи составляют 126 слов, т.е. 11,6% от общего объема текста. Из них 99 (9,1%) глаголы (стартовал, сидит, судить, связывает, придала). 2,2% приходится на причастия (рассказывающий, участвующий, воинствующий, последовавшие, сбежавшего), их в статье 24, и оставшиеся 0,3% – это 3 деепричастия (думая, прочитав, смакуя).
Первая заметка, опубликованная в «Аргументах и фактах», состоит из 171 слова, 20 из которых относятся к глагольным частям речи, что составляет 11,7%. Во второй заметке слов больше – 243, объем глагольных частей речи также немного увеличен – 23 слов, т.е. 9,5%, что меньше 10%. Одна заметка состоит из 15 глаголов (встретился, ответил, справился, является, выпустил), другая – из 21 (посетит, принесли, начнется, представил, оценивать), что составляет 8,8% и 8,6% соответственно. Оба материала примерно равны по количеству использования причастий – 3 и 2 слова, но из-за разного объема во втором материале было обнаружено 1,7% причастий (касающихся, экранизируемых), в 1 – 0,9% (вышедшему). Деепричастия же представлены только в одной из заметок всего двумя словами, что составляет 1,2% текста (начиная, заканчивая).
В интервью «Ромео и Джульетта должны любить» всего 1884 слова, 295 из них относятся к глагольным частям речи. Возможно в силу жанровой особенности глагольных частей больше, чем в прочих исследуемых материалах – 15,6%. По большей части это глаголы (ловили, пили варил, принимал, достучаться), а именно 274 слова, или 14,5%. Еще 19 слов (1%) – причастия (приверженность, имеющимся, созданные, переспрашивая, сидящие) и оставшиеся 2 слова (0,1% – деепричастия) (начиная, затаив).
Для более полной картины все данные были обобщены и оформлены в таблицу 3.
Таблица 3 – Общее количество частей речи в анализируемых публикациях
Всего слов |
Общее количество именных частей речи (%) |
Количество глагольных частей речи (%) |
|||||||
3382 |
существительные |
прилагательные |
местоимения |
числительные |
oбщее количество |
глаголы |
причастия |
деепричастия |
oбщее количество |
1166 (34,5) |
313 (9,3) |
327 (9,7) |
45 (1,3) |
1851 (54,7) |
410 (12,2) |
49 (1,4) |
7 (0,2) |
466 (13,8) |
|
В общей сложности было проанализировано 3382 слова публицистических материалов. Таблица 3 наглядно демонстрирует, что большая часть из них (54,7%) принадлежат к именным частям речи, 13,8% в текстах представлены глагольными частями речи, и еще 31,5% приходится на прочие самостоятельные и служебные части речи. Именная группа в большей степени представлена существительными (63% от всех именных частей речи). На втором месте по частоте употребления стоят местоимения (17,7%), за ними следуют прилагательные (17%). Меньше всего в материалах числительных, всего 2,3%. Если говорить о глагольных частях речи, то среди них главенствующую роль играют глаголы, составляя от общего объема глагольных частей речи 88%. Значительно уступают им причастия (10,5%), и незначительно количество деепричастий, всего 1,5%.
Преобладание именных частей речи в материалах театральной тематики позволяет сделать следующий вывод: представленные материалы в большей степени предметны и описательны, что говорит в пользу именных частей речи. Глагольные части речи в подобных журналистских текстах встречаются намного реже, так как в них не так много действий, если не идет описания игры актеров с деятельностной точки зрения. Главной задачей исследуемых публикаций является анализ увиденного, рассказ о впечатлениях, предоставление каких-то общих сведений о событии.
Секция 2
СИСТЕМНО-СТРУКТУРНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ЯЗЫКЕ
