Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Акимов Надежность технических систем и техноген...doc
Скачиваний:
13
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
6 Мб
Скачать
☆

Г лава 8

Несмотря на то что в результате применения описанного метода может возникнуть ряд гипотетических отклонений, успех или неудача проверки зависят от:

  • обозначенной области исследования;

  • количества и качества располагаемой информации (точности чертежей и других данных, использованных при проведении экспертизы);

  • технической подготовки, практического опыта и интуиции экспертов группы;

  • способности экспертов наряду с научным методом использовать твор­ческое воображение, чтобы четко представить себе причины и послед­ствия отклонения от режима работы;

  • способности экспертов сохранять чувство меры, особенно при оценке степени выявленной опасности.

Так как экспертиза строго систематизирована и имеет четкую структуру, необходимо, чтобы лица, участвующие в ней, пользовались определенными терминами и правилами в установленном порядке.

Большое значение в анализе имеет определение полноты и достоверно­сти информации. Для этого необходимо описывать проблемную ситуацию по определенной системе, сущностью которой является структура инфор­мации и логическая последовательность ее выполнения. Древнеримский те­оретик ораторского искусства Марк Фабий Квинтилиан утверждал, что лю­бую, сколь угодную сложную ситуацию можно полностью описать следующими семью вопросами: что, где, когда, кто, почему, с какой целью, при каких условиях. Эти вопросы определяют структуру сбора (изложения) информации и позволяют детализировать описание проблемной ситуации. Основные рекомендации, вытекающие из приведенного, выглядят следую­щим образом:

  1. Описание проблемной ситуации должно быть полным, точным, крат­ким, носить аналитический характер.

  2. Дать описание условий: место, время и сущность проблемы (ответы на вопросы: где? когда? что?).

  3. Описать комплекс условий и провести анализ причин возникновения и развития проблемной ситуации (при каких условиях? почему?).

  4. Определить принадлежность проблемы (кто?).

  5. Оценить актуальность, срочность и новизну проблемы (с какой це­лью? когда нужно решать? было ли раньше?).

  6. Определить взаимосвязь с другими проблемами (на что влияет?).

  7. Оценить степень полноты и достоверности информации о пробле­мной ситуации (насколько полны и точны данные?).

  8. Оценить возможность решения проблемы с учетом существующих условий (можно ли решить?).

9. Описание и анализ проблемной ситуации заканчивается краткой и емкой формулировкой путей решения.

268

Г лава 8

8.3. Подбор экспертов

В группу входят специалисты, решающие технические вопросы и выпол­няющие вспомогательную работу. Для решения большинства задач важно иметь в группе необходимое количество специалистов высокой квалифика­ции с достаточным практическим опытом работы, что позволит им самосто­ятельно ответить на большинство поставленных перед ними вопросов, не прибегая к дополнительной экспертизе.

Подбор количественного и качественного состава экспертов произво­дится на основе масштабов изучаемой проблемы, достоверности оценок, ха­рактеристик экспертов и затрат ресурсов.

Широта исследуемой проблемы определяет необходимость привлечения к экспертизе специалистов различного профиля. Следовательно, минималь­ное число экспертов определяется количеством различных аспектов, на­правлений, которые необходимо учесть.

Например, проверка небольшого химического предприятия будет ква­лифицированно выполнена группой, включающей следующих специали­стов:

  • руководитель производства;

  • руководитель проекта, ответственный за проект в целом;

  • инженер-механик;

  • инженер-химик;

  • химик-аналитик (специалист, выполняющий научно-исследователь­скую работу).

Состав группы может варьироваться в зависимости от типа проекта. Например, в некоторых случаях требуется включение в группу инженеров по контрольно-измерительным приборам и автоматике, инженеров-элект­риков, инженеров-строителей, инженеров-экологов и т. д.

Группа должна быть достаточно компетентной, чтобы разрабатывать со­ответствующие технические рекомендации.

Если некоторые члены группы назначаются из числа лиц, ответственных за проектирование системы, необходимо, чтобы члены этой группы имели соответствующие полномочия для внесения определенных изменений.

Группа не должна быть слишком большой, иначе могут возникнуть определенные трудности в принятии решения; численность должна опреде­ляться поставленной задачей.

Очень важно, чтобы отношение всей группы в целом к исследованию носило положительный и конструктивный характер, поскольку успех иссле­дования в основном зависит от творческого мышления членов группы. Это положительное отношение должно формироваться на самых ранних этапах исследования. Соответствующее обучение может оказать большую помощь в создании благоприятного психологического микроклимата при работе, требующей тщательного анализа, объективности и ответственности.

269