Раздел II. Концептуальные основы психологии развития человека 120

это специально конструируемая область научных исследований, теоретическая модель существенных связей изучаемой реальности, представленная с помощью определенных гипотетических допу­щений и идеализаций.

В главе рассматриваются закономерности развития субъек­тивной реальности; представлено конкретно-содержательное на­полнение основных категорий принципа развития в психологии. Закономерности общего психического развития человека кладутся в основу последующего выделения и описания главных ступеней этого развития.

Обоснованию схемы периодизации развития в границах инди­видуальной жизни человека предпослан категориальный анализ проблемы возраста. Л.С.Выготский полагал данную проблему в ка­честве центральной как в теоретическом, так и в практическом плане. Однако до сих пор в психологии развития эта категория не получила своего должного теоретического осмысления.

В заключение главы представлена интегральная периодизация психического развития человека, разъясняются основные принци­пы ее построения, закономерности и динамика смены ступеней, периодов и стадий развития. Интегральная периодизация состав­ляет основу структурного представления хода развития субъектив­ной реальности в онтогенезе.

121

Глава 4. Философский смысл принципа развития в психологии

4.1 .Парадигмы развития в системе гуманитарного знания

• Натурализм - парадигма природной обусловленности психики человека • Социоморфизм - парадигма социального детерми­низма • Гносеологизм - идеология предустановленной гармо­нии • Культурализм - парадигма преобразования культуры в мир личности • Теологизм - парадигма происхождения и назна­чения человека • Антропологизм - парадигма единства челове­ка и мира

Натурализм - парадигма природной обусловленности психики человека

Первая из наиболее распространенных парадигмальных уста­новок — в своем крайнем выражении — натурализм, понятийный строй которого задается соотношением «человек — природа». В фи­лософии натурализм определяется как система взглядов на мир, согласно которым сама природа выступает единым, универсальным принципом объяснения всего сущего.

В соответствии с этим принципом, исходным основанием в понимании и объяснении происхождения любых психических яв­лений служит принцип наследственности. Здесь становление пси­хических функций, способностей человека, форм его поведения рассматривается как разворачивание во времени и воплощение в телесных структурах некоторой предсуществующей биогенетичес­кой программы. Теоретической схемой, описывающей процессы развития в натуралистских концепциях, является отношение «орга­низм — среда», а носителем этих процессов — человек как только природный индивид.

Признавая существенное влияние окружающей среды на раз­витие психических структур, натурализм решающее значение при­дает наследственным механизмам, врожденным задаткам, теле­сной организации — генетической программе в целом. Среда, в си­лу своей чуждости организму, представляет собой хотя и важное, но лишь внешнее обстоятельство в прижизненном становлении пси­хики. Она содержательно не определяет процесс развития, а толь­