3. Сім’я — основна ланка, первинний соціальний осередок розвитку особистості дитини 3.1. Сім’я як найперше соціально-педагогічне середовище,

виховання і розвитку дитини. Функції сім’ї. Типи сімей

Сучасна сім’я — складова частина суспільства. Наукові тео-рії створення і розвитку української сім’ї та її суспільних функ-цій. Біологічна, емоційна, соціальна функції сім’ї. Особливості і структура сучасної сім’ї та їх вплив на сімейне виховання. Міс-це молодої сім’ї у вихованні дитини. Культурно-освітній рівень сучасних батьків, їхня педагогічна культура. Виховання дітей — одне з найважливіших завдань сучасної сім’ї. Декларація прав дитини. Найперші завдання сімейного виховання дитини.

Процеси формування моральної атмосфери сучасної сім’ї. Ор-ганізація і структура сімейного колективу, внутрішньосімейні відносини. Сімейні традиції та їх вплив на формування особис-тості дитини.

Роль батька і матері у вихованні дитини. Особистий приклад батьків, батьківський авторитет, батьківська любов, взаємосто-сунки батьків і дітей, єдність вимог до дитини та їх роль у сімей-ному вихованні. Мати і дитина. Батько і дитина.

Типи сімей. Благополучна сім’я, її вплив на формування осо-бистості дитини.

Неблагополучні сім’ї. Особливості виховання дітей у неблаго-получних сім’ях. Девіантні сім’ї.

Література

Т. Ф. Алєксєєнко. Педагогічні проблеми молодої сім’ї // Навч. посібник. — К.: ІЗМН, 1997.

Ш. А. Амонашвили. Гуманно-личностный подход к детям. — М.: Ин-т практ. психологии, Воронеж: МОДЗК, 1998.

Ш. А. Амонашвили. Школа жизни: Трактат о нач. ступени образования, основанный на принципах гуманно-личност-ной педагогики. — М.: Изд. дом Шалвы Амонашвили, 1998.

228

М. И. Буянов. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки дет. психиатра. — Кн. для учителей и родителей. — М.: Про-свещение, 1998.

Виховна діяльність сучасної сім’ї. — 36 наук. ст. / За ред. В. Г. Постового.— К.: Пед. думка, 2001.

А. Г. Волков. Семья — обьект демографии. — М.: Мысль, 1986.

Б. Ф. Кваша, В. Б. Спицнадель, Н. И. Минко. Ценностные основы семьи: Моногр. — СПб.: СПбЮИ, 1997.

К. Кенфилд. 7 секретов зффективного отцовства / Пер. — СПб.: Библия для всех, 1998.

С. В. Ковалев. Психология современной семьи. — М.: Про-свещение, 1988.

Проблемні сім’ї: діти і батьки / Ю. М. Якубова та ін. — К., 1998.

А. П. Пономарев. Развитие семьи и брачно-семейных отно-шений на Украине. — К.: Наукова думка, 1989.

Психологія і педагогіка життєтворчості.— К., 1997.

В. Сатир. Психотерапия семьи. / Пер. — СПб.: Речь, 2000.

А. С. Спиваковская. Как быть родителям: О психологии ро-дительской любви.— М., 1986.

Школа молодих батьків / Т. Ф. Алєксєєнко, В. Г. Посто-вий. — К., 1991.

Сім’я у структурі суспільних відносин

Сім’я і її роль у вихованні підростаючих поколінь, збережен-ні і передачі соціального досвіду, національних традицій. Ук-раїнська сім’я — складова частина суспільства, її місце і роль

структурі суспільних відносин. Зв’язок науково-педагогічних теорій, суспільної практики й національних і сімейних традицій

підвищенні ефективності гуманістичного виховання особис-тості. Виховання дітей у молодій сім’ї.

Мета, завдання, зміст, форми і методи спільної роботи до-шкільного закладу, школи та сім’ї в соціальному, фізичному і моральному розвитку особистості. Взаємодія дошкільного за-кладу, школи і сім’ї у формуванні гуманістичного світогляду дітей. Активна участь батьків у суспільному і громадсько-полі-тичному житті як необхідна умова успішного сімейного вихо-вання дітей. Сім’я і батьківська громадськість дитячих закладів і школи в удосконаленні організації навчання й виховання дітей, забезпеченні умов для їхнього розвитку, трудової та соціальної реальності. Взаємодія сім’ї і трудових колективів, підприємств, установ і організацій у підвищенні відповідальності батьків за

229

виховання дітей, створенні умов для активної участі у вирішенні важливих суспільних, соціально-економічних, політичних і еко-логічних питань. Роль сім’ї у формуванні у дітей правосвідомості, почуттів національної свідомості й самосвідомості та духовності, ставлення до вселюдських цінностей.

Сім’я і мікро- та макросоціальне середовище здійснення вихо-вання дітей. Зв’язки сім’ї з громадськими і дитячими організа-ціями. Дворові клуби, гуртки, команди тощо як ефективні фор-ми організації позашкільної виховної роботи з дітьми та активної участі в ній сім’ї, широкої батьківської громадськості.

Особливості участі сім’ї у неформальних дитячих та юнаць-ких організаціях. Клуби молодої сім’ї, служби сім’ї, спілка ба-гатодітних сімей — їх роль у піднесенні ролі сім’ї та її виховної функції.

Література

А. И. Антонов, В.М. Медков. Социология семьи. —М.: Изд.-во МГУ, 1996.

А. Г. Волков. Семья — объект демографии. — М.: Мысль, 1986.

Вчителі і батьки-вихователі /Кол. авторів/ Відп. ред.

Г. Постовий. — К.: НДІ педагогіки, 1990.

О. М. Кравець. Сімейний побут і звичаї українського наро-ду. — К.: Наук, думка, 1966.

Н. В. Нижегородцева, В. Д. Шадриков. Психолого-педаго-гическая готовность ребенка к школе: Пособие для практ. психологов, педагогов и родителей. — М.: ВЛАДОС, 2001.

Семья. Социально-психол. и этич. проблемы: Справочник /

И. Зацепин, Л. М. Бучинская, И. Н. Гавриленко и др. — К., 1990.

Сімейне право України.— У., 1997.

В. Н. Соколова, Г. Я. Юзефович. Отцы и дети в меняющемся мире: Кн. для учителей и родителей. — М.: Просвещение, 1991.

Л. Тархова. Как уберечь ребенка от тюрьмы и панели.— М.: Знание, 1997.

П. М. Щербань. Національне виховання в сім’ї. — К., 2000.