3. 9. Уникнення втручання в політику

Учитель уникає втручання в політику. Він підтримує націо-нальну політику Української держави та її інтереси незалежно від того, яка політична партія перебуває при владі.

3. 10. Учительський дух

Ні за яких обставин не можна примусити учителя змінити власні переконання, віру, зрадити педагогічній професії. Нехту-вання духовними цінностями інших він вважає нижчим своєї гідності. Учитель — взірець добродійності, людяності, милосердя у ставленні до учня. Він зберігає непроникність духу.

4. Взаємини учителя з колегами та учнями 4.1. Ціннісне ставлення до колег та учнів

Ціннісне ставлення до колег та учнів виявляється у мораль-ній активності особистості учителя, прояві чуйності, чесності, правдивості, працелюбності, справедливості, гідності, милосер-дя, толерантності, совісті, миролюбності, доброзичливості, доб-росовісності, готовності допомогти іншим, обов’язковості, ввіч-ливості, делікатності, тактовності; вміння працювати з іншими; здатності прощати і просити прощення, протистояти проявам не-справедливості, жорстокості.

5. Відповідальність за порушення Кодексу честі

Порушення норм Кодексу честі учителя ганьбить гідність усього педагогічного колективу школи. Випадки грубого пору-шення Кодексу честі обов’язково оголошуються на конференції трудового колективу, педагогічній раді. Учитель, який навмисне

261

уникає його вимог, може бути попереджений, а в особливих ви-падках — підлягає осуду трудовим колективом Кодексу честі.

ПРО ПІДСУМКИ ПРОВЕДЕННЯ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ «КЛАСНИЙ КЕРІВНИК-2004»

Наказ Міністерства освіти і науки України від 4 березня 2005 року №139

З метою поширення і впровадження у практику роботи за-гальноосвітніх навчальних закладів інноваційних технологій виховання дітей та учнівської молоді, залучення вчителів-прак-тиків до наукової роботи в галузі педагогіки і психології розвит-ку особистості та відповідно до Указу Президента України від 24.01.2001 року № 42/2001 «Про додаткові заходи щодо забезпе-чення виконання Національної програми «Діти України» на пе-ріод до 2005 року» з 1 вересня 2004 року до 15 січня 2005 року проведено Всеукраїнський конкурс «Класний керівник — 2004».

На конкурс надійшла 231 конкурсна робота з усіх регіонів Ук-раїни, крім Вінницької області.

Відповідно до рішення журі конкурсу визначено переможців, лауреатів та дипломантів ІV етапу Всеукраїнського конкурсу «Класний керівник – 2004» за номінаціями: вчителі початкових класів; класні керівники 5—11 класів; вихователі шкіл-інтерна-тів; класні керівники 5—11 класів гімназій, ліцеїв, колегіумів, коледжів.

У зв’язку з вищезазначеним наказую:

Доповідну записку «Про підсумки Всеукраїнського конкур-су «Класний керівник – 2004» взяти до відома (додаток 1).

Нагородити відповідно до Умов про VІ етап Всеукраїнського конкурсу:

Почесними грамотами Міністерства освіти і науки Украї-ни та цінними подарунками — переможців Всеукраїнського кон-курсу (додаток 2);

Почесними грамотами Міністерства освіти і науки Украї-ни — лауреатів Всеукраїнського конкурсу (додаток 3);

Грамотами Науково-методичного центру середньої освіти Міністерства освіти і науки України — дипломантів Всеукраїн-ського конкурсу (додаток 4).

Переможців у номінації «Сучасний погляд на педагогічну та психологічну науку» відповідно до Умов проведення конкурсу

262

рекомендувати для обрання науковими кореспондентами Інсти-туту проблем виховання АПН України (за згодою).

Оголосити подяку Міністерства освіти і науки України управлінням освіти і науки Волинської, Івано-Франківської, Київської, Закарпатської, Луганської, Львівської, Миколаїв-ської, Полтавської, Рівненської, Сумської, Тернопільської, Хар-ківської, Херсонської, Хмельницької, Черкаської, Чернігівської обласних держадміністрацій; Головному управлінню освіти і на-уки Київської міської держадміністрації, управлінню освіти Оболонського району м. Києва — за організацію і проведення І,

та ІІІ етапів конкурсу, надання загальноосвітнім навчальним закладам науково-методичної допомоги, організацію фахової ек-спертизи та рецензування конкурсних робіт.

Управлінню освіти і науки Вінницької обласної держад-міністрації вказати на серйозні недоліки в організації та прове-денні Всеукраїнського конкурсу «Класний керівник – 2004».

Науково-методичному центру середньої освіти (Завалев-ський Ю.І.):

Забезпечити видання робіт переможців конкурсу в 2005– 2006 роках.

Розробити до 1 грудня 2005 року Положення про прове-дення Всеукраїнського конкурсу «Класний керівник року» і за-твердити його в установленому порядку.

Міністру освіти і науки Автономної Республіки Крим, на-чальникам управлінь освіти і науки обласних, Київської та Се-вастопольської міських держадміністрацій:

Довести до відома керівників районних та міських органів управлінь освітою інформацію про підсумки Всеукраїнського конкурсу «Класний керівник – 2004».

Опублікувати даний наказ в Інформаційному збірнику Міністерства освіти і науки України.

Контроль за виконанням даного наказу покласти на дирек-тора Науково-методичного центру середньої освіти Завалевсько-го Ю. І.

Міністр С. М. Ніколаєнко

263

Додаток 1

до наказу МОН України від 04.03.2005 року № 139

Доповідна про підсумки проведення Всеукраїнського конкурсу «Класний керівник – 2004» в загальноосвітніх навчальних закладах

На виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 06.05.04 р. № 373 з 1 вересня 2004 року до 15 січня 2005 року в загальноосвітніх навчальних закладах проводився Всеук-раїнський конкурс «Класний керівник – 2004». Конкурс про-ведено з метою привернути увагу науково-педагогічної громад-ськості до проблем виховання, які актуалізовані практикою і потребують теоретико-методологічного осмислення та науко-вого забезпечення; виявити кращих педагогів, які у практич-ній роботі ефективно використовують форми і методи виховної роботи, інноваційні виховні технології; сприяти поширенню і впровадженню у практику виховної діяльності педагогічних колективів.

Відповідно до Умов конкурсу, його проведено у чотири етапи: 1 — на рівні навчальних закладів, 2 — у районах і містах обласного підпорядкування, 3 — в Автономній Республіці Крим, областях, містах Києві та Севастополі,

4 — всеукраїнський рівень.

Всеукраїнський конкурс проводився за чотирма номінаціями: вчителі початкових класів; класні керівники 5—11 класів загаль-ноосвітніх навчальних закладів; вихователі шкіл-інтернатів; клас-ні керівники 5—11 класів гімназій, ліцеїв, колегіумів, колежів.

За всіма номінаціями на 4-й етап до журі Всеукраїнського конкурсу надійшла 231 робота з усіх регіонів України, крім Він-ницької області.

Конкурс засвідчив, що більшість педагогів-новаторів працю-ють на перспективу, з урахуванням позитивних зрушень у сус-пільно-політичному житті країни, спрямовуючи свою практичну діяльність на реалізацію соціальної функції виховання — забез-печення наступності духовного і морального досвіду поколінь, підготовка особистості до успішної життєдіяльності.

Аналіз конкурсних робіт свідчить про високий рівень про-фесійної компетентності конкурсантів, їх ініціативу, творчість,

264

досконале володіння різноманітними підходами, методами ро-боти. Кожен з них працює в напрямку пошуку ефективних форм виховання, розробляє і широко впроваджує нові, нетрадиційні методи виховання. Це творчі, ініціативні, професійно активні пе-дагоги, здатні забезпечити високий рівень вихованості учнів на основі модернізації змісту, структури виховного процесу, станов-лення та управління класним колективом.

Головною метою діяльності класних керівників є виховання громадянина України, патріота своєї країни, готового самовід-дано розбудовувати її як суверенну, незалежну, демократичну державу, здатного виявляти національну гідність, знати свої обов’язки і права, цивілізовано відстоювати їх, сприяти грома-дянському миру і злагоді в суспільстві, поводитися компетент-но, бути конкурентоспроможним, успішно самореалізовуватися в соціумі як громадянин, сім’янин, професіонал, носій культури. Виховні технології відбивають стратегію їх діяльності шляхом модернізації відомих педагогічних ідей, методик виховної робо-ти, в першу чергу, особистісно орієнтованих; впровадження пе-дагогіки життєтворчості; використання різноманітних творчих методів виховання, колективних творчих справ, що спрямовані на формування ціннісних орієнтацій, набуття учнями соціаль-но-комунікативного досвіду, навичок cаморозвитку, подальше самовизначення та самореалізацію в особистому і суспільному житті. Це зумовлює визначення завдань, теоретико-методоло-гічних принципів, змісту, форм і методів організації, критеріїв ефективності виховної діяльності.

Представлені на конкурс виховні системи базуються на ос-новних принципах виховання, а саме: національної спрямова-ності, культуровідповідності, гуманізації виховного процесу, суб’єкт-суб’єктної взаємодії, цілісності, особистісної орієнтації, життєвої смислотворчої самодіяльності, полікультурності, со-ціальної відповідальності, превентивності.

Одним із завдань конкурсу було виявлення якісно нових форм і методів організації колективних творчих справ, авторських пе-дагогічних виховних програм, систем, моделей, використання інноваційних виховних технологій в діяльності класного керів-ника, куратора. Журі конкурсу відмічає прагнення класних керівників до активного пошуку нових методик, нетрадиційних форм виховної роботи, змістовного її наповнення; винайдення оригінальних шляхів реалізації напрацьованих матеріалів, їх впровадження у практичну діяльність. Більшість представле-них програм, моделей передбачають узгоджену діяльність різних функціональних модулів: навчально-виховного, експерименталь-

265

но-дослідного, науково-методичного, інформаційно-просвітниць-кого, соціально-педагогічного, діагностично-оздоровчого. Кон-курсантами розроблено власні системи виховання, авторські концепції, методики, моделі, програми.

Моделюючи виховну діяльність, класні керівники впро-ваджують особистісно зорієнтовані, проектні, інформацій-ні, модульно-розвивальні технології; технології колективного творчого виховання, психолого-педагогічного супроводу, пе-дагогічної взаємодії з органами учнівського самоврядуван-ня; використання елементів вальдорфської педагогіки, тех-нології саморозвитку М. Монтесорі. Обираючи нові форми і методи роботи, вчителі спираються на наукові ідеї вітчиз-няних і зарубіжних педагогів Ш. О. Амонашвілі, І. Д. Беха, Л. С. Виготського, Т. Д. Дем’янюк, О. В. Киричука, Г. С. Костюка, Я. А. Коменського, В. О. Сухомлинського, О. В. Сухомлинської та інших.

Реалізуючи провідні ідей виховання, педагоги-новатори активно використовують досягнення психолого-педагогічної науки; системи виховної роботи базують на кращому вітчизняному та зарубіжному досвіді. Характерним є творчий пошук та застосування у виховній роботі ефективних інтерактивних методів, а саме: колективні твор-чі справи, які дають можливість дітям проявити себе, створюють ситуацію успіху, вселяють віру у свої можливості; «ранкові зуст-річі», де обговорюються події у класі, сім’ї, місті чи селі, країні, від-бувається обмін враженнями від прочитаних книг, переглянутих передач, фільмів; скриньки добрих справ, у яку діти протягом тиж-ня складають повідомлення про власні добрі справи та справи своїх однокласників; ігри-мандрівки; рольові ігри; заняття-тренінги; ро-бота у парах, групах, центрах; збір-планування; бліц-опитування; прес-бій; творчий експеримент; «мозковий штурм»; метод проекту-вання та багато інших.

З метою визначення мотивації поведінки учнів, класні керів-ники використовують дослідницькі й пошукові методи, проводять тестування, анкетування. Педагоги добре володіють прийомами діагностики психолого-педагогічних особливостей вихованців. У тісній співпраці з психологами вивчають особистість учня, про-водять моніторинг рівня вихованості окремих дітей та духовного розвитку учнівського колективу; організують діагностику вихо-ваності певних якостей особистості й соціометричні дослідження розвитку класного колективу, сформованості міжособистісних взаємин. Виховну роботу будують на основі корекції психічних станів дітей, їхньому вирівнюванні та розвитку.

266

У практиці роботи класних керівників — учасників конкурсу прослідковуються такі пріоритетні напрямки виховання, як ду-ховно-моральний, родинно-сімейний, національно-патріотичний, художньо-естетичний, трудовий, громадянський, екологічний, туристично-краєзнавчий, формування здорового способу життя.

На сучасному етапі особливої актуальності набуває завдання формування у дітей та учнівської молоді ціннісного ставлення до власного здоров’я. Як свідчить аналіз представлених на конкурс матеріалів, класні керівники глибоко усвідомлюють важливість формування в учнів позитивної мотивації на здоровий спосіб життя, культуру здоров’я. З цією метою вони активно проводять інформаційно-просвітницьку та роз’яснювальну роботу щодо ве-дення здорового способу життя, профілактики згубних звичок на основі врахування вікових та психологічних особливостей учнів; залучають до співпраці батьків, органи учнівського самовряду-вання, місцеву громаду.

Особливе місце у діяльності класних керівників — переможців обласного етапу Всеукраїнського конкурсу — посідають завдання формування ціннісного ставлення особистості до суспільства і де-ржави, яке проявляється у таких якостях, як патріотизм, національ-на самосвідомість, правосвідомість, політична культура та культура міжетнічних стосунків. Виходячи із твердження про те, що побудо-ва демократичної держави можлива за умови виховання соціально активних громадян, які здатні жити і працювати в демократичному суспільстві, класні керівники широко залучають своїх вихованців до участі у роботі органів учнівського самоврядування, дитячих та молодіжних організаціях. Це важливо також для ознайомлення учнів із формами, методами і технологіями самоврядування, вироб-лення організаторських умінь і навичок, максимального розвитку у кожної дитини її потенційних здібностей і можливостей, форму-вання високої конкурентоспроможності, ініціативи, творчості, роз-криття й утвердження особистості, заохочення її до самодіяльної і колективної діяльності; участь у їх діяльності сприяє задоволенню потреб у спілкуванні з однолітками, самоствердження у суспільно значущій діяльності.

Важливими напрямами роботи класних керівників є формування класного колективу, створення атмосфери творчого пошуку, що спри-ятиме виявленню, розвитку, повному розкриттю нахилів, талантів і здібностей кожної дитини. Саме тому значна увага зосереджується на створенні сприятливого психологічного мікроклімату, виховного се-редовища, що є комфортним для кожного учня і забезпечує соціаліза-цію кожної дитини. Для цього класними керівниками, кураторами, вихователями шкіл-інтернатів проводиться цілеспрямована робо-

267

та з батьками, активом класу, оскільки, як свідчить досвід, тільки спільними зусиллями можна подолати негативні прояви у вчинках кожної особистості, позитивно впливати на її почуття, свідомість, по-ведінку. Організовуючи роботу з батьками, вчителі використовують як традиційні, так й інноваційні форми роботи, зокрема, бесіди, лек-ції, дискусії, вечори запитань і відповідей, дні взаємних претензій; консультації з проблем родинно-сімейного виховання, аукціони ідей родинної педагогіки, моніторинг родинних стосунків, години взає-морозуміння; родинні свята і вечори сімейних традицій, практичні групові заняття з аналізом педагогічних ситуацій, обмін досвідом, інтерв’ю з батьками, де кореспондентами виступають діти; залучен-ня батьків до проведення занять, де вони виступають асистентами, спільна участь у пошуковій роботі, походах, екскурсіях тощо.

З метою залучення вчителів-практиків до наукової роботи в га-лузі педагогіки і психології розвитку особистості, Положенням про конкурс передбачено виконання його учасниками двох домашніх завдань за темами: «Сучасний погляд на педагогічну та психологіч-ну науку» та «Сучасні діти, які вони?» Більшість домашніх завдань за першою темою відзначаються аргументованістю, самостійністю мислення, теоретичною і практичною значущістю; їх автори засвід-чили розуміння значення психолого-педагогічної науки для прак-тики виховання, висловлюючи побажання щодо більш тісної спів-праці науковців і практиків з метою врахування досвіду останніх для розвитку сучасної науки.

Щодо виконання другого завдання, журі конкурсу відмічає, що у матеріалах домашнього завдання засвідчено високий про-фесіоналізм класних керівників, висловлено найщиріші почуття поваги і любові до дітей. Вони написані з душею, вірою в те, що їх вихованці виростуть справжніми патріотами, гідними грома-дянами України.

Про високий інтелектуальний і творчий рівень конкурсантів свід-чать представлені публікації з різних проблем виховної діяльності, розробки виховних годин, бесід, диспутів, турнірів, змагань; сце-нарії ранків, вечорів, шоу-програм, відзначення державних, народ-них, шкільних свят тощо. Вони насичені патріотичними почуттями, любов’ю до рідної землі, свого народу, держави і вбирають у себе педа-гогічну мудрість українського народу, щирість душі й щедрість серця тих, хто присвятив своє життя вихованню дітей.

Всеукраїнське журі конкурсу відмічає недоліки у матеріалах, представлених учасниками. Це, найперше, неструктурованість систем виховання, розроблених конкурсантами; вимагає чіткості й конкретності проектування виховних задач, визначення ком-понентів виховних системи та змісту виховної роботи. Описую-

268

чи власний досвід роботи, автори, як правило, не вказують на те нове, що привнесено ними особисто у конкретну виховну систему та не зазначають результати власної інноваційної діяльності.

Щодо організації Всеукраїнського конкурсу «Класний керів-ник – 2004», журі відзначило високу активність і вагому участь уп-равлінь освіти і науки Волинської, Івано-Франківської, Київської, Луганської, Миколаївської, Полтавської, Сумської, Тернопільської, Харківської, Херсонської, Хмельницької, Черкаської, Чернігівсь-кої обласних, Київської міської державних адміністрацій, обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти. Конкурс продемонс-трував відповідальність і зацікавленість органів управління осві-тою, обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти, кабі-нетів виховної роботи у вирішенні завдань виховання дітей і молоді, прагнення створити необхідні організаційні, методичні, кадрові, ресурсні та інші умови, які забезпечать інтенсифікацію виховної діяльності, привернуть увагу органів державної влади до вихован-ня особистості в сучасній Україні, морального та матеріального за-охочення безпосередніх виконавців державної політики у сфері ви-ховання класних керівників, кураторів, вихователів.

Додаток 2

до наказу МОН України від 04.03.2005 року№ 139

Список переможців Всеукраїнського конкурсу «Класний керівник – 2004»

Номінація «Початкова школа» І місце — Никитюк Лариса Милетіїївна, спеціалізована шко-

ла І-ІІІ ст. №1, м. Луцьк, Волинська область;

ІІ місце — Беркут Віра Леонідівна, загальноосвітня школа І-

ст. №3, м. Золотоноша, Черкаська область;

ІІІ місце — Пономарьова Вікторія Володимирівна, НВК

«Школа-ліцей», м. Лутугине, Луганська область;

Номінація «Класні керівники 5–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»

І місце – Реньгач Наталія Петрівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст., с. Паланка, Уманський район, Черкаська область;

ІІ місце – Костюк Тарас Васильович, загальноосвітня школа І-ІІІ ст., с. Синьків, Радехівський район, Львівська область;

269

ІІІ місце – Глуховська Алла Іванівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №225, м. Київ;

Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів» І місце – Дулік Лідія Іванівна, загальноосвітня спеціальна

школа-інтернат І-ІІ ст. для дітей з наслідками поліомієліту, м. Костопіль, Рівненська область;

ІІ місце – Пастушок Людмила Олександрівна, обласна кому-нальна санаторна школа-інтернат для дітей з малими та затухаю-чими формами туберкульозу, м. Збараж, Тернопільська область;

ІІІ місце – Рогаль Галина Федорівна, загальноосвітня школа-інтернат для дітей-сиріт ім. О.А. Деревської, м. Ромни, Сумська область;

Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-легіумів, колежів»

І місце — Гаврись Галина Ярославівна, Рогатинська гімназія ім. Володимира Великого - колегіум НаУКМА, Івано-Франківсь-ка область;

ІІ місце — Біленька Оксана Миколаївна, НВК №3 «Школа-військовий ліцей», м. Шепетівка, Хмельницька область;

ІІІ місце — Адамець Людмила Олексіївна, ліцей «Дизайн-ос-віта» ім. П. Чубинського, м. Бориспіль, Київська область.

ДОДАТОК 3

до наказу МОН України від 04.03.2005 року № 139

Список лауреатів Всеукраїнського конкурсу «Класний керівник – 2004»

Волинська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Афтеній Ірина Анатоліївна, НВК «Загальноосвітня школа І–ІІІ ст. №9 – ліцей», м. Луцьк;

Красоткіна Надія Григорівна, НВК «Загальноосвітня школа І–ІІІ ст. №11 – колегіум», м. Луцьк; номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

270

Завіруха Тетяна Євгеніївна, спеціальна загальноосвітня школа-центр реабілітації для дітей з особливими потребами «Надія», м. Луцьк;

Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-легіумів, колежів»

Демянчук Світлана Миколаївна, НВК І-ІІІ ст. № 9 - ліцей, м. Луцьк;

Метчик Надія Адамівна, НВО «Дошкільний навчальний за-клад-загальноосвітня школа І ст.- гімназія № 14», м. Луцьк;

Житомирська область

Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Ткачук Неля Павлівна, загальноосвітня школа-інтернат І–ІІІ ст., м. Бердичів;

Закарпатська область

Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-легіумів, колежів»

• Касинець Наталія Йосипівна, гімназія, м. Ужгород;

Запорізька область

Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»

Придибайло Марина Анатоліївна, загальноосвітня школа І—ІІІ ст. №109, м. Запоріжжя; номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Анісімова Людмила Василівна, Хортицький навчально-реа-білітаційний багатопрофільний центр, м. Запоріжжя;

Івано-Франківська область

Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Незнамова Світлана Леонідівна, загальноосвітня школа-ін-тернат І–ІІІ ст. №1, м. Івано-Франківськ;

Київська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Ярич Вікторія Валеріївна, загальноосвітня школа І–ІІІ ст. №11, м. Біла Церква;

Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»

271

Тищенко Ірина Володимирівна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ступенів №5, смт. Ворзель; Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Йовенко Тетяна Володимирівна, спеціалазована загально-освітня школа-інтернат ІІ-ІІІ ст. для дітей-сиріт, смт. Буча, Києво-Святошинський район; Номінація «Класні керівники 5–11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Котлярчук Галина Миколаївна, районна гімназія «Ерудит», м. Тараща;

Кіровоградська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Кашуба Людмила Володимирівна, загальноосвітня школа І ст. «Мрія», м. Кіровоград;

Луганська область

Номінація «Класні керівники 5–11 класів гімназій, ліцеїв, ко-легіумів, колежів»

Григоренко Олена Олексіївна, колегіум Національного універ-ситету «Києво-Могилянська Академія», м. Сєвєродонецьк;

Львівська область

Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Рарок Наталя Павлівна, спеціальна загальноосвітня шко-ла-інтернат для слабочуючих дітей І-ІІІ ст., смт. Підкамінь, Бродівський район;

Миколаївська область

Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-легіумів, колежів»

Харитонова Ірина Анатоліївна, муніципальний колегіум, м. Миколаїв;

Одеська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Демченко Евеліна Миколаївна, НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. – ліцей», смт. Великодолинське-2, Овідіопольській район;

Колцун Ганна Володимирівна, приватна спеціалізована за-гальноосвітня школа І ст. з поглибленим вивченням інозем-них мов «Мрія», м. Одеса;

272

Полтавська область

Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Григоренко Віра Петрівна, обласна спеціалізована загально-освітня школа-інтернат з поглибленим вивченням окремих предметів та курсів, м. Кременчук;

Рівненська область

Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-легіумів, колежів»

• Щебликіна Олена Миколаївна, гімназія, м. Сарни;

Сумська область

Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»

Свириденко Ольга Степанівна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст. №5, м. Ромни; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Білясник Михайло Дмитрович, гімназія, м. Шостка;

Печерська Тетяна Федорівна, гімназія, м. Конотоп;

Тернопільська область

Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-легіумів, колежів»

Грушко Наталія Анатоліївна, державна гімназія, м. Залі-щики;

Харківська область

Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»

Садченко Аліна Ростиславівна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст. №6, м. Первомайський; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Личик Світлана Олександрівна, НВК з ліцеєм № 141, м. Хар-ків;

Херсонська область

Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»

Чуклова Надія Леопольдівна, спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №24, м. Херсон;

273

Хмельницька область

Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»

• Газда Тамара Миколаївна, гімназія №2, м. Хмельницький;

Черкаська область

Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»

Бузенко Світлана Анатоліївна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст. №3, м. Золотоноша;

Ніцак Світлана Григорівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №5, м. Золотоноша; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Власик Наталія Миколаївна, гімназія ім. В.Т. Сенатора, м. Сміла;

Войденко Неля Валеріївна, спеціалізована школа № 1, м. Зо-лотоноша;

Чернігівська область

Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-легіумів, колежів»

Пуха Зоя Дмитрівна, районна гімназія, смт. Носівка;

Сердюк Галина Анатоліївна, обласний педагогічний ліцей для обдарованої сільської молоді, м. Чернігів;

Чернівецька область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Дудчак Галина Святославівна, НВК «Дошкільний навчаль-ний заклад — загальноосвітній навчальний заклад І ст. «Ма-теринська школа», м. Хотин; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Баранник Лілія Василівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №42, м. Чернівці; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

• Репужинська Зінаїда Іванівна, районний ліцей, м. Новоселиця;

м. Київ

Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-легіумів, колежів»

• Олійник Ірина Іванівна, гімназія № 32.

274

Додаток 4

до наказу МОН України від 04.03.2005 року № 139

Список дипломантів Всеукраїнського конкурсу «Класний керівник – 2004»

Автономна Республіка Крим

Номінація «Вчителі початкових класів»

Савченко Тетяна Василівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст., с. Чистеньке, Сімферопольський район;

Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»

Гуменюк Вікторія Василівна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст., с. Слов’янське, Раздольненський район; Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Черепанова Алла Василівна, Лівадійська Республіканська загальноосвітня санаторна школа-інтернат, м. Ялта, смт. Лі-вадія; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Романенко Галина Володимирівна, школа-гімназія № 5 ім. І. Франка, м. Феодосія;

Волинська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Возняк Леся Антонівна, НВК «Загальноосвітня школа І ст. гімназія №4», м. Луцьк; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Бляшук Тетяна Мирославівна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст.№3 ім Лесі Українки, м. Ковель;

Малишко Валентина Василівна, загальноосвітня школа – лі-цей І-ІІІ ст. №26, м. Луцьк;

Пальчук Людмила Володимирівна, загальноосвітня школа-ліцей І-ІІІ ст., смт. Колки, Маневицький район; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Клок Світлана Олексіївна, НВК «Загальноосвітня школа І ст.- гімназія № 4», м. Луцьк;

275

Дніпропеторвська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

• Кізь Наталія Василівна, середня загальноосвітня школа, с. Аули, Криничанський район; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Авдєєнко Олександр Валерійович, загальноосвітня шко-ла –дитячий садок І-ІІІ ст., с. Дніпровокам’янка;

Косенчук Юлія Геннадіївна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №10, м. Жовті Води;

Кухленко Наталія Анатоліївна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст. №2, смт. Покровськ, Покровський район;

Михаць Вікторія Василівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №32, м. Кривий Ріг; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Пахарь Надія Федорівна, НВК № 122, м. Дніпропетровськ;

Соболь Галина Григорівна, Державний середній загальноос-вітній заклад І-ІІІст.- колегіум № 11, м. Новомосковськ;

Донецька область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Цвик Олена Андріївна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №97, м. Донецьк;

Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»

Домбровська Ніна Іванівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №58, м. Донецьк; Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Каденкова Надія Юріївна, школа-інтернат №1, м. Костян-тинівка;

Решетняк Елла Дмитрівна, загальноосвітня школа-інтернат №2, м. Маріуполь; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Зайцева Людмила Анатоліїівна, Донецький колеж;

Житомирська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Долежал Оксана Едуардівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №10, м. Бердичів;

Лісневська Олена Степанівна, ліцей №25 ім. М.О. Щорса, м. Житомир;

276

Тарасюк Анжела Володимирівна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст. №1 ім. Г.І. Шелушкова, м. Коростишів; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Грабовська Світлана Миколаївна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28, м. Житомир;

Дем’янюк Валентина Сергіївна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст. №2 ім. О. Сябрук, м. Баранів;

Пацевич Світлана Анатоліївна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст. №5, м. Бердичів; Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Невмержицька Олена Іванівна, школа-інтернат І-ІІ ст. для дітей-сиріт, м. Житомир; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Зорнік Тетяна Євгенівна, гуманітарна гімназія № 5, м. Ко-ростишів;

Невмержицька Людмила Василівна, Овруцька гімназія ім. А. Малишка;

Ставська Наталія Іванівна, ліцей № 25 ім. М.О.Щорса, м. Житомир;

Закарпатська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Батрин Ельвіра Василівна, загальноосвітня школа І-ІІ ст., с. Суха, Іршавський район;

Дрогобецька Наталія Іванівна, гімназія, м. Мукачево;

Мітру Аліса Юріївна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №4, м. Хуст; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Немеш Наталія Іванівна, Углянська загальноосвітня школа І-ІІІ ст., Тячівський район;

Кльофа Іван Васильович, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №1, смт. Королево;

Онисько Людмила Василівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №1, м. Іршава; Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Ешмідт Ізабелла Йосипівна, загальноосвітня школа-інтер-нат для дітей-сиріт, м. Мукачево;

Янкович Олена Вікторівна, загальноосвітня школа-інтернат для дітей-сиріт, м. Перечин;

277

Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-легіумів, колежів»

Барчій Галина Іванівна, Чинадіївська ЗОШ І-ІІІ ст., Мука-чівський район;

Касинець Наталія Йосипівна, гімназія, м. Ужгород;

Макара Олеся Василівна, Великоберезнянська гімназія;

Запорізька область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Кисіль Олена Сергіївна, середня загальноосвітня школа опти-мальної інтенсивності навчання №19, м. Запоріжжя; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Осипенко Сергій Миколайович, спеціалізована загальноосвіт-ня школа І-ІІІ ст. №3, м. Дніпрорудне; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Качур Світлана Вікторівна, Якимівська гімназія;

Тараніна Ольга Юріївна, гімназія № 6, м. Запоріжжя;

Івано-Франківська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Беркій Наталія Василівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №2, м. Рогатин;

Монюк Любомира Богданівна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст., м. Тисмениця;

Чабан Галина Любомирівна, середня загальноосвітня школа І-ІІІ ст., м. Тлумач; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Бодик Тетяна Романівна; загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №1, м. Калуш;

Бородяк Ярослава Михайлівна; загальноосвітня школа І-ІІІ

ст., с. Микуличин Яремчанський район;

Сміжак Руслана Олексіївна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №24 ім. 10-річчя Незалежності, м. Івано-Франківськ; Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Камад Люся Степанівна, загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ст., м. Снятин;

Дзундза Світлана Петрівна, спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для глухих дітей, м. Калуш;

Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-легіумів, колежів»

278

Бойцан Лариса Василівна, гімназія ім. М. Грушевського, м. Коломия;

Григор’єва Ірина Григорівна, спеціалізована СЗШ з поглибле-ним вивченням англійської мови І-ІІІ ст. № 1, м. Івано-Фран-ківськ;

Київська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Петровська Тетяна Василівна, спеціалізована загальноос-вітня школа І-ІІІ ст., с. Софіївська Борщагівка, Києво-Свято-шинський район;

Самійленко Наталія Михайлівна, спеціалізована загально-освітня школа І-ІІІ ст. №12, м. Ірпінь; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Лисенко Олена Євгенівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №3, м. Яготин;

Середа Людмила Петрівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №8, м. Васильків; Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Карачун Яна Вікторівна, загальноосвітня санаторна школа-інтернат, смт. Володарка;

Орлова-Дахно Ольга Сергіївна, спеціальна загальноосвітня школа-інтернат, м. Тараща; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Дударєва Оксана Володимирівна, гімназія № 2, м. Біла Цер-ква;

Кіровоградська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Дубініна Стелла Борисівна, середня загальноосвітня школа №4, м. Знам’янка;

Шаповал Валентина Степанівна, загальноосвітня школа

І-ІІІ ст., с. Йосипівка, Новомиргородський район; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Головатенко Тетяна Борисівна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст. №3, м. Світловодськ;

Козова Таміла Олександрівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №3, м. Долинська;

Скороход Світлана Вікторівна, Помічнянська загальноосвіт-ня школа І-ІІІ ст. №1, Добровеличківський район;

279

Стрілець Людмила Федорівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №2, с. Богданівка, Знам’янський район; Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Гребенко Тетяна Миколаївна, дитячий будинок інтернатного типу «Барвінок», м. Кіровоград;

Сергеєва Лариса Василівна, загальноосвітня школа-інтернат, м. Кіровоград;

Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-легіумів, колежів»

Білаш Алла Анатоліївна, гімназія, смт. Петрового;

Луганська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Мороз Олеся Володимирівна, комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №49», м. Луганськ;

Носуля Юлія Вікторівна, середня школа №4, м. Краснодон;

Сергієнко Олена Зіновіївна, Пролетарська середня загально-освітня школа І-ІІІ ст., м. Ровеньки; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Тичук Тетяна Василівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №8, м. Луганськ;

Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Сало Світлана Іванівна, багатопрофільний навчально-реа-білітаційний центр, смт. Новоайдар;

Львівська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Пинка Надія Михайлівна, НВК «Школа – дитсадок», м. Со-каль; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Кізима Віра Юліанівна, Сколівська академічна гімназія при Національному університеті «Львівська політехніка»;

Миколаївська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Білоус Валентина Миколаївна, середня загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №1, м. Южноукраїнськ;

Богдан Світлана Валеріанівна, середня загальноосвітня шко-ла І-ІІІ ст., с. Мигія, Первомайський район;

Топчій Зоя Леонідівна, середня загальноосвітня школа І-ІІІ

ст. №6, м. Первомайськ;

280

Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»

Алазарова Олена Іванівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №9, м. Первомайськ;

Гримак Таміла Вадимівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст., с. Велика Мечетня, Кривоозерський район;

Степанова Любов Миколаївна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст. №5, м. Первомайськ Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Кушнір Олена Іванівна, гімназія, м. Баштанка;

Трифонова Світлана В’ячеславівна, Первомайська міська гу-манітарна гімназія;

Одеська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Шуляк Тетяна Миколаївна, Новоселівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст., Котовський район; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Акімова Олена Володимирівна, загальноосвітня школа з пог-либленим вивченням іноземних мов І-ІІІ ст. №50, м. Одеса;

Крецул Любов Іллівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст., с. Ли-пецьке, Котовський район;

Химич Світлана Володимирівна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст., с. Кам’яне, Савранський район; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Звержанська Людмила Володимирівна, НВК «Гармонія», м. Одеса;

Полтавська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Васюченко Ніна Миколаївна, середня загальноосвітня шко-ла, с. Селещина, Машівський район;

Ляскало Любов Андріївна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст., с. Білухівка, Карлівський район;

Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»

Єрьоміна Ірина Геннадіївна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст.,

Кірове, Полтавський район;

Пасько Ганна Михайлівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст.,

Кунцеве, Новосанжарський район;

281

Рева Ірина Анатоліївна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №8 ім. П. Мирного, м. Полтава; Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Панченко Людмила Миколаївна, спецшкола-інтернат для ді-тей зі зниженим слухом, м. Миргород;

Рева Майя Миколаївна, загальноосвітня школа-інтернат №1 з ліцейними класами, м. Полтава;

Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-легіумів, колежів»

Коваль Наталія Леонідівна, ліцей, м. Пирятин;

Крутько Інна Василівна, гімназія, м. Хорол;

Рашина Олена Володимирівна НВК ім. Л.І. Бугаєвської, м. Комсомольськ;

Рівненська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Воробей Оксана Леонідівна, районна гімназія, м. Млинів;

Літвін Тетяна Феодосіївна, державний міський колегіум, м. Рівне;

Михасюк Тетяна Володимирівна, державна середня загаль-ноосвітня школа №19, м. Рівне; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Антонюк Тетяна Олексіївна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №3, м. Костопіль;

Северенчук Олександр Миколайович, загальноосвітня шко-ла – комплекс І-ІІІ ст. №27, м. Здолбунів;

Філіпчук Оксана Григорівна, загальноосвітня школа І-ІІІ сту-пенів №28, м. Рівне; Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Петлюк Ігор Васильович, допоміжна школа-інтернат, м. Дуб-но;

Романчук Ірина Вікторівна, обласний ліцей-інтернат спор-тивного профілю, м. Костопіль; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Лукомська Тамара Іванівна, гуманітарна гімназія ім. Т. Г. Шевченка з поглибленим вивченням іноземних мов, м. Костопіль;

Шевчук Олена Іванівна, Рівненська українська гімназія;

Сумська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

282

Сирота Оксана Валеріївна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. Сумської районної ради Сумської області, смт. Степанівка;

Шевелєва Тетяна Павлівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

№26, м. Суми; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Котенко Світлана Миколаївна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст., с. Кровне, Сумський район;

Логвиненко Наталія Миколаївна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №1, м. Лебедин; Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Кабанова Наталія Петрівна, спеціалізована школа-інтернат ІІ-ІІІ ст. ім. Жужоми, м. Глухів;

Суховієнко Тетяна Анатоліївна, санаторна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ст. №1, м. Конотоп;

Тернопільська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Богайчук Руслана Василівна, комунальна середня загально-освітня школа №24, м. Тернопіль;

Копка Тетяна Вікторівна, комунальна спеціалізована школа №3 з поглибленим вивченням іноземних мов, м. Тернопіль;

Пігович Марина Василівна, комунальна середня загальноос-вітня школа №4, м. Тернопіль; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Герман Галина Іванівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №16, м. Тернопіль;

Голик Ірина Любомирівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. ім. Ярослава Стецька, с. Великий Глибочок, Тернопільський район;

Грицина Галина Михайлівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №11, м. Тернопіль;

Комарова Світлана Іванівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №4, м. Тернопіль; Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Лапіна Ольга Іванівна, обласна комунальна гімназія-спец-школа-інтернат, м. Теребовля;

Оболончик Тетяна Дмитрівна, загальноосвітня школа-інтер-нат І-ІІІст., м. Кременець; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Більчук Людмила Петрівна, комунальний технічний ліцей, м. Тернопіль;

283

Дідух Алла Романівна, комунальна українська гімназія ім. І. Франка, м. Тернопіль;

Харківська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Нещеретна Ірина Іванівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №136, м. Харків;

Стрельнікова Валентина Олексіївна, середня загальноосвіт-ня школа — комунальний навчальний заклад І-ІІІ ст. №7, м. Первомайський;

Тітова Алла Андріївна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №42, м. Харків;

Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»

Ланєвська Тетяна Юріївна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №6, м. Куп’янськ;

Лелюх Лідія Євгенівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №1, смт. Панютине, Лозівський район;

Малько Ольга Антонівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст., смт. Кочеток, Чугуївський район; Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Сорокіна Тетяна Вікторівна, спеціальна загальноосвітня школа-інтернат з інтенсивною педагогічною корекцією для дітей-сиріт, смт. Сахновщина; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Гиренко Тамара Борисівна, гімназія № 1, м. Люботин;

Пересечанський Валерій Іванович, НВК з ліцеєм № 4, м. Лозова;

Смирнова Ніна Володимирівна, НВК № 169 «Школа-ДНЗ з гімназією», м. Харків;

Херсонська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Архипова Ірина Аркадіївна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №46, м. Херсон;

Добрянська Світлана Анатоліївна, спеціалізована школа №1, смт. Чаплинка;

Швидун Любов Михайлівна, Великоолександрівська загаль-ноосвітня школа І-ІІІ ст. №1; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Бабенко Людмила Миколаївна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст., с. Новомиколаївка, Скадовський район;

284

Кожем’якіна Наталія Грирорівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №1, м. Скадовськ; номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Гайдамака Ізабелла Вікторівна, обласна школа-інтернат для дітей-сиріт І-ІІІ ст., м. Херсон;

Швець Ольга Григорівна, санаторна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ст. Херсонської обласної ради, с. Чорнобаївка, Білозерський район; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Сазонова Лариса Геннадіївна, Новокаховська гімназія;

Шадріна Олена Борисівна, Каховська гімназія;

Якуба Світлана Володимирівна, гімназія гуманітарного про-філю № 6, м. Херсон;

Хмельницька область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Олійник Світлана Анатоліївна, НВК «Загальноосвітня шко-ла І-ІІ ст. — колегіум художньо-естетичного профілю», с. Ша-тава, Дунаєвецький район; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Лотюк Валентина Олександрівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №4, м. Нетішин; Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Лісова Галина Йосипівна, НВК поглибленої підготовки учнів у галузі наук, м. Кам’янець-Подільський;

Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-легіумів, колежів»

Кобильчук Неля Степанівна, НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 5 та гімназія», м. Красилів;

Черкаська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Коновальчук Олена Віталіївна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст. №2, м. Сміла;

Рогач Світлана Миколаївна, НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №3 – колегіум», м. Сміла; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Абрамець Лариса Миколаївна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст. №3, м. Умань;

285

Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Крупська Євгенія Володимирівна, загальноосвітня спеціальна школа-інтернат, с. Михайлівка, Кам’янецький район;

Передерій Любов Миколаївна, спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ст. для дітей-сиріт, м. Шпола;

Поштова Людмила Миколаївна, загальноосвітня школа-ін-тернат І-ІІІ ст., м. Черкаси; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Іщенко Ганна Володимирівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 3 — колегіум, м. Сміла;

Чернігівська область

Номінація «Вчителі початкових класів»

Петренко Лариса Борисівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №15, м. Ніжин;

Хажанець Олена Єгорівна, Світличанська загальноосвітня школа І-ІІ ст., Варвинський район;

Шафрай Тетяна Іванівна, школа-гімназія №16, м. Ніжин; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Пархоменко Ірина Іванівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №7, м. Ніжин;

Сидоренко Ольга Іванівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст., с. Куковичі, Менський район;

Чепурний Олександр Васильович, загальноосвітня школа І-ІІІ ст., с. Озеряни, Варвинський район; Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Троєцька Ганна Петрівна, загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ст., с. Комарівка, Борзнянський район; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Лиходій Людмила Миколаївна, гімназія ім. О. Довженка, м. Сосниця;

Чернівецька область

Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Максимчук Інна Василівна, загальноосвітня школа-інтернат №2, м.Чернівці;

м. Київ

Номінація «Вчителі початкових класів»

• Решко Олена Петрівна, спеціалізована школа №34;

286

Кричевська Юлія Юріївна, спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №267 з поглибленим вивченням іноземних мов;

Ященко Тетяна Іванівна, НВК «Домінанта»; Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

Ігнатова Олена Володимирівна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст. №262;

Шевченко Людмила Миколаївна, загальноосвітня школа І-ІІІ

ст. №221; Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Кравчук Наталя Олексіївна, загальноосвітня спеціальна школа-інтернат №5 для сліпих дітей ім. Я.П. Батюка;

Круть Марія Іванівна, спеціальна загальноосвітня школа-ін-тернат №10 для дітей, які потребують корекції фізичного та розумового розвитку;

П’ястук Ольга Петрівна, гімназія-інтернат №13 Солом’я-нського району; Номінація «Класні керівники 5-11 класів гімназій, ліцеїв, ко-

легіумів, колежів»

Вітковська Людмила Володимирівна, спеціалізована школа № 173;

Рись Алла Анатоліївна, гімназія «Ерудит»;

м. Севастополь

Номінація «Класні керівники 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»

Вяхірєва Ніна Олександрівна, загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №24, м. Севастополь; Номінація «Вихователі шкіл-інтернатів»

Зотова Наталія Петрівна, санаторна загальноосвітня шко-ла-інтернат І-ІІ ст. №6, м. Севастополь.

Ч а с т и н а І І І

НАЦІОНАЛЬНА ПРОГРАМА ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ В УКРАЇНІ

Схвалена Президією Академії педагогічних наук України (протокол №1-7/6-98 від 1 липня 2004 року)

Авторський колектив:

Бех І. Д., дійсний член АПН України, доктор психол. наук, професор; Алєксєєнко Т. Ф., канд. пед. наук; Балл Г. О., докт. психол. наук, професор, член-кор. АПН Ук-раїни; Докукіна О. М., канд. пед. наук; Єрмаков І. Г., канд. пед. наук.; Закатнов Д. О., канд. пед. наук; Зуба-лій М. Д., канд. пед. наук; Канішевська Л. В., канд. пед. наук; Кириленко С. В., зав. відділу виховної роботи та за-хисту прав дитини НМЦ середньої освіти МОН України; Кононко О. Л., доктор психол. наук, професор; Мачуський В. В., канд. пед. наук; Миропольска Н. Є., доктор пед. наук; Молчанова А. О., канд. пед. наук; Оржеховська В. М., док-тор пед. наук; Охрімчук Р. М., канд. пед. наук; Постовий В. Г., канд. пед. наук; Пустовіт Н. А., канд. пед. наук; Чорна К. І., канд. пед. наук; Щербань П. М., канд. пед. наук.

НАЦІОНАЛЬНА ПРОГРАМА ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ В УКРАЇНІ