4.10. Захист прав дитини

Конвенція про права дитини (прийнята Генеральною Асам-блеєю ООН 20 листопада 1989 р.) про утвердження пріоритетів прав дитинства. Основна мета Конвенції — вироблення загаль-них положень, що захищають дітей від неуваги суспільства, при-ниження, нерівності. Основний принцип Конвенції — будь-які рі-шення, пов’язані із здоров’ям дітей (від народження до 18 років), мають виходити насамперед з інтересів дитини.

255

Основні права дітей за Конвенцією: право виживання, розви-ток, захист, участь у житті суспільства. Забезпечення прав на життя, медичне обслуговування, нормальні умови існування (по-мешкання, харчування), на ім’я та громадянство.

Право дитини на проживання в сім’ї разом з батьками або в сім’ї одного з них та на піклування з боку батьків.

Право на освіту, відпочинок, прилучення до культури, вільну організацію дозвілля.

Дотації на дітей, альтернативні школи, служби соціальної ре-абілітації.

Захист неповнолітніх дітей, дітей-біженців, жертв соціальних катастроф, сиріт та полишених опікування з боку батьків.

Питання захисту прав дітей у Конституції України та інших законодавчих актах. Кодекс про шлюб і сім’ю щодо прав дитини і засобів її захисту.

Відповідальність батьків за створення належних умов для фі-зичного, духовного та інтелектуального розвитку дитини.

Сімейний кодекс України. Державна допомога сім’ям з дітьми.

Право дитини не розлучатися з батьками всупереч її волі, за винятком випадків, коли таке розлучення необхідне в інтересах дитини.

Спілкування дитини з батьками, що проживають окремо. Проблеми захисту «дітей вулиці» (безпритульні діти — ті, що

не мають постійного місця проживання в зв’язку з втратою бать-ків, асоціальними формами поведінки дорослих у сім’ї, вигнані з дому; бездоглядні діти, які мають певне місце проживання, але вимушені перебувати на вулиці в результаті матеріальної не-спроможності опікунів, психічних розладів батьків, байдужого ставлення останніх до виховання дітей; діти-втікачі з виховних установ — ті, хто зазнав психологічного, фізичного та сексуаль-ного насильства в закладах інтернатного типу та притулках; діти-втікачі із зовні благополучних сімей через наявність висо-кого рівня конфліктності, патохарактерологічних особливостей, відхилень у психічному та особистісному розвитку; діти, що за своїми психологічними ознаками схильні до постійного перебу-вання на вулиці, позбавлені батьківського піклування, аутсайде-ри шкільних колективів, діти з яскравими ознаками важковихо-вуваності, схильні до безцільного проведення часу).

Основні напрями державного захисту дитини, всі форми фі-зичного та психічного насильства: образа, недбале й жорстоке поводження з нею, експлуатація, включаючи сексуальні зловжи-вання, в т. ч. з боку батьків або осіб, які їх замінюють, втягнен-

256

ня до злочинної діяльності, залучення до вживання алкоголю, наркотичних засобів і психотропних речовин, залучення до екс-тремістських релігійних, психо-культурних угрупувань та течій, використання для створення і розповсюдження порнографічних матеріалів, примушування до проституції, жебрацтва, бродяж-ництва, втягнення до азартних ігор тощо.

Види захисту: превентація, профілактика, соціальна допомо-га, соціальна терапія, соціальне обслуговування, посередництво, соціальний супровід, ізоляція від батьків, забезпечення суспіль-ного виховання і державного утримання.

Конференція «Сім’я і різнобічний розвиток особистості дитини». Конференція — завершальний етап навчання батьків дошкіль-ного закладу, школи педагогічної культури. До роботи конферен-ції залучаються вчені, педагоги, батьки. Окремі питання можуть висвітлюватися науковцями, вчителями, інші — батьками. Мож-на з одного питання запропонувати виступи і педагогам, і батькам

з повідомленням про досвід сімейного виховання.

Успіх роботи конференції — в її хорошій організаційній під-готовці, чіткому доборі виступаючих, умінні активізувати учас-ників.

Приблизна тематика

Всебічний розвиток особистості дитини — головна мета сімей-ного виховання підростаючого покоління.

Організація сімейного побуту — необхідна умова розвитку ди-тини в сім’ї.

Громадянське виховання дитини в сім’ї, формування світо-гляду.

Розвиток пізнавальних інтересів дитини в сім’ї.

Виховання здорової, фізично досконалої людини в сім’ї.

Моральне виховання дитини в сім’ї. Виховання доброти і ми-лосердя.

Виховання працелюбності у дітей, у сім’ї, трудових навичок. Роль сім’ї у підготовці старшокласника до вибору професії. Ви-ховання в сім’ї інтересу до мистецтва, вміння його розуміти.

Література

О. В. Киричук. Концепція виховання підростаючих поколінь суверенної України // Радянська школа. — 1991. — № 5.

Кодекс про шлюб і сім’ю України. — К., 1997.

Конвенція ООН про права дитини. — К.,2000.

Конституція України. — К.,1997.

Проблемні сім’ї: діти і батьки / Ю. М. Якубова та ін. — К., 1998.

257

Сімейне право України. — К., 1997.

Л. Тархова. Как уберечь ребенка от тюрьмы и панели. — М., 1997.

Г. Фидгор. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой. — М.,1995.

Ю. М. Якубова, Н.В. Лавриненко, М. М. Московка. Батьків не обирають (проблеми відповідального батьківства в су-часній Україні). — К.,1997.

КОДЕКС ЧЕСТІ УЧИТЕЛЯ