Содержание нод

Педагог демонстрирует детям фланелеграф с бумажной куклой (на фланели).

Это Катя. Катя очень любит наряжаться. У неё много вещей. По­смотрите, у неё целый сундучок с вещами. Давайте посмотрим, что есть в сундучке.

Педагог по очереди достает предметы одежды, дети называют их. Педагог старается, чтобы дети отвечали предложением, по­этому сначала сам произносит фразу: «У Кати есть... платье», «У Кати есть... юбка» и т.д.

Как много одежды у Кати!

Катя собралась пойти на прогулку. Давайте ей поможем выбрать одежду для прогулки. Какое сейчас время года? (Осень.) На улице жарко или холодно? (Холодно.) Значит нужно надеть тёплую одежду. Что сначала наденем на Катю? (Штанишки, кофточку.) Что теперь наденем на Катю? (Сапожки.) Что теперь наденем на Катю? (Ша­почку.) Что же ещё мы не надели на Катю? (Курточку, пальто.) Ну вот, Катя готова к прогулке, и она идёт гулять. А пока Катя гуляет, мы потанцуем.

Это платье для Катюши,

Это брюки для Ванюши.

Вот так, вот так

Наши дети нарядились!

Вот так, вот так

Наши дети в пляс пустились!

Ножками потопаем сильнее И покружимся все вместе веселее! Покружились, покружились, Вместе все остановились.

Дети поворачиваются в сто­роны, держатся за «юбочку». Два наклона вниз.

Два поворота вправо-влево, руки на поясе.

Два раза руки в стороны и на пояс.

Два раза приседают.

Правой и левой ножкой: на пятку - приставляют. Топают ножками.

Кружатся.

Кружатся в другую сторону. Останавливаются.

Пока мы танцевали, друг Кати, Миша (показывает на фланеле­графе фигуру Миши) сходил в магазин и купил себе много одежды. Давайте посмотрим, какую одежду купил себе Миша.

59