Тема: «Весна»

Познакомить детей с признаками весны. Закрепить их представ­ление о временах года. Развивать общую моторику. Учить отвечать полными предложениями. Формировать сенсорные навыки. Развитие внимания, памяти, мышления.

Лексический минимум

Существительные Время года, весна, снег, вода, капель, прота­лина, травка, почки, ручьи, сосульки, солн­це, погода, небо, лужа, ветер, подснежник, воробей, птицы.

Прилагательные Голубое, чистое, весёлые, весенняя, тёплое,

яркое, красный, синий, зелёный, жёлтое.

Глаголы Приходить, таять, бежать, пригревать, при­

пекать, набухать, капать, чирикать.

Содержание НОД

Пришла весна, в природе всё меняется. Солнце стало греть, при­пекать. Снег тает, появляются ручейки. Сосульки, которые свисают с крыш, тоже начали таять, много капель капает с них. Это весенняя капель. Небо голубое, чистое. Птички стали петь веселее, радуются солнышку. На деревьях набухли почки. Люди снимают тёплые курт­ки, шубы.

120

От сосулек - звон, звон! Просыпайся, клён, клён!

Растопился снег, снег. Ручейки все в бег, в бег! Гром шагает: топ, топ! Почки слышно: хлоп, хлоп!

Гайда Лагздынь

Хлопки в ладоши.

Руки поднять вперёд, затемразве- сти в стороны.

Потирать ладонь о ладонь.

Бег на месте.

Топать ногами.

Разжимать сжатые в кулаки паль- цы правой, затем левой руки.

Солнышко стало светить ярче и греть теплее. Тает снежок, и на лужайках появляются проталины. А на проталинах видна первая зелёная травка. Педагог показывает детям проталины, на кото­рых появилась травка. Но не только травка появляется весной. Для того чтобы узнать, что ещё появляется весной на проталинах, нужно выполнить задание. Педагог предлагает детям пособие «Проталины». На ватмане изображены белая поляна и протали­ны. На проталинах - цветы подснежники. Но проталины закры­ты кусочками белой бумаги, прикрепленные на леске. Дети дуют на кусочки бумаги, и открываются проталины. Педагог говорит детям, что нужно набрать воздух и сильной струей воздуха по­дуть на снежок.

Что это, ребята, появилось на проталинах? Это цветы подснежни­ки. Только снежок немного растает, и появляются подснежники.

Упражнение с мячом «Ответь правильно»

Педагог бросает мяч ребёнку и задаёт вопрос. Ребёнок отвечает и бросает мяч обратно.

• Что делает солнышко весной? (Греет, ярко светит.)

• Что случилось со снегом? (Снег тает.)

• Почему тает снежок? (Солнышко греет сильнее.)

• Люди надевают или снимают шубы? (Люди снимают шубы.)

• Как птички поют весной: весело или грустно? (Птички поют весело.)

• Сосульки весной таят или застывают? (Сосульки тают.)

121