И посуду всю помоем: Кулачком правой руки выполнить

Моем, моем, моем, моем! круговые движения по ладошке ле­

А. Усанова вой руки.

Но не только праздник у ваших мам, но и у бабушек.

Нету бабушки чудесней, Хорошо с тобою вместе.

И смеяться, и играть,

На ночь сказку почитать.

Лев Квитка

Из цветной бумаги Вырежу кусочек,

Из него я сделаю Маленький цветочек!

О. Чусовитина

На праздник всегда принято дарить цветы. Давайте и мы выложим для бабушек букет цветов.

Педагог приносит детям картинку с изображением букета цве­тов. Это может быть одна большая картинка, тогда работа вы­полняется коллективно. Либо педагог может раздать каждому ре­бёнку лист с изображением букета, тогда работа будет выпол­няться индивидуально. Педагог даёт детям пуговицы (кружочки) разной величины и цвета, дети заполняют пустые пространства в соответствии с цветом и размером.

Коллективно

Индивидуально

Игровые технологии Упражнение « Что я маме подарю?»

Дидактическая задача. Активизация словаря детей по теме. Учить их отвечать полными предложениями. Развивать внимание, память, мышление.

127

Игровое действие. Составление предложений.

Материал. Картинки с изображением разных предметов.

Ход занятия.

Педагог предлагает детям подарить мамам подарки. Педагог вносит мешочек, в котором лежат картинки с изображёнными предметами-подарками. Дети по очереди достают картинки и про­износят.

• Я подарю маме цветок.

• Я подарю маме бусы.

• Я подарю маме торт.

• Я подарю маме конфеты.

Упражнение «Закончи фразу»

Дидактическая задача. Активизация словаря детей по теме. Раз­витие их внимания, памяти, мышления.

Игровое действие. Дополнение предложения.

Материал. Не требуется.

Ход занятия.

Педагог читает стихотворение, дети добавляют слова по смыслу:

Нужно мне пораньше встать - А потом возьму метлу

Буду маме... (помогать). И наш дворик... (подмету).

Быстро я трудиться буду - Молоко попью из кружки,

Сразу вымою... (посуду) Уберу свои... (игрушки).

Упражнение «Выложим бусы для мамы»

Дидактическая задача. Активизация словаря детей по теме. Формирование сенсорных навыков. Развитие внимания, памяти, мышления.

Игровое действие. Выкладывание рисунка в соответствии с зада­нием.

Материал. Кружочки разного цвета.

Ход занятия.

Педагог раздаёт детям кружочки разного цвета и предлагает детям выложить бусы для мамы. Педагог на доске выкладывает кружочки в определённой последовательности, дети повторяют эту последовательность на своём столе. Можно заменить выкла­дывание кружков аппликацией.

- 128 -

Игра «Какого подарка не стало?»

Дидактическая задача. Активизация словаря детей по теме. Формировать их сенсорные навыки. Развивать внимание, память, мышление.

Игровое действие. Определить, какой предмет убрали.

Материал. Картинки с изображением подарка в красном, жёлтом, синем, зелёном, оранжевом цветах.

Ход игры.

На праздники принято дарить подарки и цветы. Вот у меня тут разные подарки. Красный, жёлтый, синий, зелёный, оранжевый. За­помнили цвета подарков? Дети закрывают глаза, педагог убирает один подарок. Какой подарок подарили? (Жёлтый подарок подари­ли.) Дети снова закрывают глаза. Теперь какой подарок подарили? (Красный подарок подарили.) Игра продолжается еще один раз, за­тем педагог спрашивает, какого цвета подарки остались? (Оста­лись оранжевый и синий подарки.)

Далее педагог просит детей предположить, что могло быть в подарочных коробках.

Упражнение «Что маме нужно для работы?»

Дидактическая задача. Активизация словаря детей по теме. Учить отвечать на вопросы полным предложением. Развивать внима­ние, память, мышление.

Игровое действие. Нахождение пары картинок.

Ход занятия.

Педагог демонстрирует детям сюжетные картинки с изобра­жением действий, которые совершает мама в доме, а так же от­дельные картинки с изображением предметов, которые необходимы для выполнения этого дела. Педагог просит детей подобрать нуж­ный предмет к каждой картинке.

- 129 -