Как называется ваш цветок? (Это фиалка.) Как называется ваш цветок? (Это фикус). Как называют цветы, растения, которые растут в комнате? (Комнатные растения, цветы.)

Игровые технологии Дидактическая игра «Подбери блюдца к цветочным горшкам»

Дидактическая задача. Активизация словаря детей по теме. Раз­витие их внимания, памяти, мышления.

Игровое действие. Подбор пары по цвету.

Материал. Вырезанные из картона горшки и блюдца разные по цвету.

Ход игры.

Педагог обращает внимание детей на то, что у каждого горшка под цветок есть блюдце. Педагог говорит, что блюдце нужно для того, чтобы из горшка при поливании цветка не вытекала вода. Но вот проблема, все горшки и блюдца перепутались. Педагог просит детей помочь подобрать к каждому горшку блюдце.

Конструирование «Цветок в горшке»

Дидактическая задача. Активизация словаря детей по теме. За­крепить их знания о геометрических фигурах, цвете, строении цвет­ка. Развитие внимания, памяти, мышления.

Игровое действие. Выкладывание цветка по образцу.

Материал. Образец цветка в горшке, заготовки, детали цветка из геометрических фигур.

Ход занятия.

Педагог предлагает детям выложить комнатное растение из геометрических фигур. Детям раздается заготовка: горшок и стебель. Педагог показывает детям готовую работу и проводит беседу.

Что изображено у меня на картинке? (Это цветок.) В чём растет цветок? (Цветок растёт в горшке.) Как называют растения, которые растут в комнате в горшке? (Комнатные растения.) Какого цвета у цветка серединка? (Серединка жёлтого цвета.) Из какой геометри­ческой фигуры сделана серединка? (Серединка сделана из круга.) Во­круг серединки лепестки. Какого цвета лепестки? (Лепестки синего цвета.) Из какой геометрической фигуры сделаны лепестки? (Ле­

110

пестки сделаны из овалов.) Сколько лепестков-овалов? (У цветка пять лепестков.)

Сколько у цветка листьев? (Два листика.) Из каких геометриче­ских фигур сделаны листья? (Листья сделаны из треугольников.) Сколько у цветка листьев-треугольников? (Два листика.)

После беседы дети выполняют задание.

Дидактическая игра «Разбитый горшок»

Дидактическая задача. Активизация словаря детей по теме. Раз­витие их внимания, памяти, мышления.

Игровое действие. Подбор половинки горшка.

Материал. Картинка горшка, разделенная на две части, в разной проекции.

Ход игры.

Педагог говорит детям о том, что если быть не аккуратным, то горшок для цветка может разбиться на части. Педагог предлагает детям найти половинки от горшка и соединить их.

111

Тема: «День защитника Отечества»»

Формировать представление детей о празднике «День защитника Отечества», дать начальные представления о Российской армии, ро­дах войск и некоторых их представителях: танкист, лётчик, моряк. Учить детей преобразовывать имена существительные единственно­го числа в форму множественного числа. Учить отвечать полными предложениями. Развивать общую и мелкую моторику. Развивать их внимание, память, мышление.

Лексический минимум

Существительные Отечество, страна, защитники, военные, са­молёт, лётчик, корабль, моряки, танк, тан­кист, люди, город, улицы, враги, небо, море, граница, собака.

Прилагательные Смелые, сильные, ловкие, военные.

Глаголы Защищать, летать, дружить, пилить, пылесо­

сить, забивать, поздравлять, дарить.

Содержание НОД

Ребята, какое сейчас время года? (Зима.) Какой праздник мы уже отмечали зимой, наряжали ёлку? (Новый год.) Да, это весёлый вол­шебный праздник, который все очень любят.

Зимой есть ещё один праздник, который наступит уже совсем скоро, и мы будет отмечать его. Этот праздник очень важный для всех людей нашей страны. Называется этот праздник - День защит­ника Отечества. Отечество - это наша Родина, наша страна, город, улицы, на которых мы живём. Кто же защищает нашу страну, наш город, всех людей, наше Отечество? (Ответы детей).

Всегда на защите нашего города, нашего детского сада, дома, в котором вы живёте, и всей нашей страны стоят военные. Военные защищают нас, наше Отечество от врагов, плохих людей, которые не хотят жить дружно. Военные - сильные, смелые люди.

Военные бывают разные. Есть военные, которые управляют воен­ными самолётами. Педагог показывает картину с изображением военных самолётов. Они защищают нас в небе. Люди, которые управляют самолётами - лётчики.

Есть военные моряки. Педагог показывает картину с изображе­нием военных моряков. Они защищают нас на воде.

112