Затем педагог помогает детям ответить на его вопросы пол­ным предложением.

• Мама режет хлеб ножом.

• Мама гладит белье утюгом.

• Мама готовит суп на плите.

• Мама моет посуду губкой с мылом.

Тема: «Посуда»

Расширить словарь детей по теме. Формировать их представление об обобщающем понятии «посуда». Расширить знания детей о функ­циональном назначении посуды. Учить называть части предметов посуды. Развивать просодические компоненты речи. Развивать па­мять, мышление, внимание. Развивать общую моторику.

Словарь (лексический минимум)

Существительные Посуда, тарелка, блюдце, кружка, ложка, вилка, чайник, носик, крышка, дно, ручка, сахарница, маслёнка, салфетница, угощение.

Прилагательные Большая, маленькая, мытая, грязная, разные.

Глаголы Кипеть, наливать, раскладывать, мыть,

накрывать, приглашать, хранить, помогать.

Содержание НОД

Ребята, сегодня у куклы Тани праздник, день рождения. Пригла­сила Таня своих друзей. Но пока ее друзья ещё не пришли, Тане нужно накрыть стол. Педагог достаёт тазик с посудой. Таня, а по­суда то не мытая. Давайте поможем Тане помыть посуду? Сначала помоем тарелки. Педагог приглашает детей помыть посуду, даёт губку, дети имитируют мытье посуды. Тарелки помыли, теперь нужно помыть кружки. Дети моют кружки. Помыли тарелки, круж­ки. Что еще нужно помыть? (Ложки, вилки.) Ложки, вилки помыли.

130

Я тарелки разложу,

Ложки, вилки положу,

Тане помогаем,

Стол мы накрываем!

Ребята, посмотрите, тарелки разные: большие и маленькие. Ма­ленькие тарелочки называются блюдца, их мы поставим вместе с чашками. Ещё нужно поставить на стол салфетницу, в ней лежат салфетки. Поставим на стол сахарницу, в ней лежит сахар. Поставим на стол хлебницу, в ней лежит хлеб. Поставим на стол маслёнку, в ней лежит масло.

Чего-то на столе не хватает? (Угощенья.) Давайте разложим угоще­ние. Вот и всё готово к встрече друзей. Кто же к Тане в гости придёт?

Толстый он И косолапый,

У него

Большие лапы,

Сделаны они из плюша. Мыть его нельзя под душем! (Плюшевый мишка)

Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку. Все они сидят друг в дружке, А всего одна игрушка. (Матрёшка)

Боится волка и лису,

И охотника в лесу.

От колючего ежа Тоже прячется, дрожа.

Ведь ужаснейший трусишка Этот маленький... (зайчишка)!

Влево-вправо, влево-вправо Весело качается.

Влево-вправо, влево-вправо!

На пол не роняется

(Неваляшка)

Г. Верд

Вот и гости пришли. Педагог сажает игрушки вокруг стола. Угощение есть, а в чашках пусто. Что можно налить в чашки? От­веты детей. Но у нас нет чайника. Педагог показывает детям чайник.

Вот он чайник - посуды начальник! Есть у него: нос, чтобы наливать - Кап-кап-кап, кап-кап-кап!

131