Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Karpeeva_fktsm.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
822 Кб
Скачать
☆

Упражнение «Найти отличия»

Дидактическая задача. Активизация словаря детей по теме. За­крепить знания детей о строении насекомых. Закрепить счёт в преде­лах 5. Развитие зрительного внимания, памяти, мышления.

Игровое действие. Выделение частей насекомого.

Материал. По две картинки с изображением насекомого.

Ход занятия.

Педагог предлагает детям две картинки с изображением божьей коровки. Картинки должны быть большими по размеру.

Ребята, посмотрите, у меня две картинки. Кто на них изображен? (Это божьи коровки.) На первый взгляд эти насекомые одинаковые. Но если к ним внимательно приглядеться, то станет понятно, что они отличаются. Посмотрите внимательно на этих божьих коровок, что у них не одинаковое?

Сначала педагог обращает внимание детей на детали. Сколько у божьей коровки должно быть усиков? (Два усика.) Давайте посмот­рим, у этой божьей коровки, сколько усиков? (Два усика.) А у этой божьей коровки сколько усиков? (Один усик.) Это первое отличие. Сколько у божьей коровки ножек? (Шесть ножек.) У этой божьей коровки шесть ножек? (Да.) А у этой сколько? (Четыре.) Это второе отличие. Что у божьей коровки на крылышках? (Чёрные точки.) Да­вайте посчитаем точки на крылышках: одна, две, три, четыре, пять, шесть точек. А сколько точек на крылышках у второй божьей коров­ки? (Пять точек.) Вот и третье отличие.

Затем педагог может дать детям картинку с мухой и попро­сить самостоятельно найти три отличия.

Игра «Спрячь бабочек»

Дидактическая задача. Активизация словаря детей по теме. За­крепить знания детей о цветах. Развитие их зрительного внимания, памяти, мышления.

Игровое действие. Подбор предметов по одному цвету.

174

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]