1. Задание. Раскрасьте самый низкий дом жёлтым карандашом.

2. Задание. Раскрасьте самый высокий дом красным карандашом.

3. Задание. Нарисуй для девочки дорожку к домику, который вам больше всего нравится.

Упражнение с мячом «Назови ласково»

Дидактическая задача. Учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

Игровое действие. Называние.

Материал. Мяч.

Ход занятия.

Педагог кидает мяч ребёнку и называет слово, ребёнок бросает мяч обратно и называет слово ласково:

Дом - домик. Стена - стеночка.

Окно - окошечко. Лестница - лесенка.

Дверь - дверка.

Тема: «Мебель»

Расширить словарь детей по теме. Формировать их представление об обобщающем понятии «мебель». Познакомить детей с названиями частей стула. Дать понятие о функциональном предназначении мебе­

102

ли. Закрепить счёт в пределах четырёх. Развивать память, мышление, внимание. Развивать общую и мелкую моторику.

Словарь (лексический минимум)

Существительные Мебель, стул, стол, шкаф, диван, кресло, банкетка, ножки, сиденье, спинка.

Прилагательные Удобный, мягкое, книжная.

Глаголы Сидеть, лежать, играть, заниматься, кушать,

отдыхать, спать, убирать.

Содержание НОД

Ребята, посмотри на нашу группу. В ней много всего: игрушки, шкафы, столы и многое другое. Как вы думаете, если бы вы сегодня пришли в группу, а здесь было бы совсем пусто, вам бы понравилось? Представьте себе, что ничего нет: нет игрушек, нет столов и стульев. Есть только коврик на полу. Вам бы здесь понравилось? Хорошо, до­бавим в нашу, пустую группу игрушки. Этого хватит, чтобы вам в группе было хорошо и удобно? Если дети говорят «Да», то педагог дальше задает детям вопросы. Вот вы поиграли, и пришло время зав­тракать. Принесли еду. А куда же ставить тарелки? На полу удобно будет кушать? (Нет.) Значит, нам нужны стол и стулья. Вот вы поку­шали, позанимались и начали собираться на прогулку. Вышли в кори­дор, а там ничего нет, пусто. Где же нам взять одежду? Что должно быть в коридоре? (Шкафы, банкетки или лавочки.) Давайте думать дальше. Вы погуляли, пришли, пообедали и нужно идти спать. Захо­дим в спальню, а там пусто. Удобно вам будет спать на полу? (Нет.) Что вам нужно, чтобы удобно спалось? (Нужна кровать.)

Ребята посмотрите на картинки. Что на них изображено? Стол, стул, шкаф, кровать - это мебель. Мебель очень нужна в нашей жиз­ни, она делает нашу жизнь удобной. Давайте посмотрим вокруг. Ка­кая еще мебель есть в нашей группе? Диван, кресло, полки для книг, полки для игрушек.

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре,

Много мебели в квартире.

В шкаф повесим мы рубашку, А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Шагают на месте.

Руки поднять вверх, подняться на носочки.

Правая рука в кулачок - «чашка», ставят на ладошку левой руки - в «блюдце».

103