Критика учения об идеях. Бытие как реальный индивидуум

Идеалистическое понимание бытия не могло удовлетворить мыслителей, пытавшихся объяснить реальный мир природы: ведь платоновский идеализм объявлял движение и изменение пред- метом, о котором нельзя составить строгого знания, а можно иметь только «мнение». Критику платоновской концепции бытия пред- принял его ученик Аристотель (384 — 322 годы до н. э.). Последний видел ошибку Платона в том, что тот приписал идеям самостоя- тельное существование, обособив и отделив их от чувственного мира, для которого характерно движение, изменение.

При этом у Аристотеля сохраняется характерное для элеатов и Платона понимание бытия как чего-то устойчивого, неизмен- ного, неподвижного. Однако, в отличие от этих своих предшествен- ников, он ставит задачу найти нечто устойчиво пребываю- щее, инвариантное в чувственном мире, чтобы сделать возможным достоверное и доказательное научное знание подвижного и измен- чивого природного мира. В результате Аристотель дает понятию сущности иное, чем у Платона, толкование. Он отвергает уче- ние об идеях как сверхчувственных умопостигаемых предметах, отделенных от «причастных» им вещей. Платон признавал реаль- но существующими виды и роды. Аристотель же назвал сущностью (бытием) индивидуумы (индивидуум — неделимое), например, вот этого человека, вот эту лошадь, а виды и роды, по его учению, суть лишь вторичные сущности, производные от первичных.

' Ленин В. И. Поли. собр. соч. Т. 29. С. 322.

Аристотелево понятие сущности (субстанции)

Сущность — это единичное, обладающее самостоятельностью, в отличие от его состояний и отношений, которые являются из- менчивыми и зависят от времени, места, от связей с другими сущностями и т. д. Именно сущность может быть выражена в понятии и является предметом строгого знания — науки. Аристо- тель стремится познать сущность вещей через их родовые понятия, а потому в центре внимания у него находится отношение общего к частному. Аристотель создает первую в истории систему логики — силлогистику, главную задачу которой он видит в установлении правил получения достоверных выводов из определенных посылок. Центр аристотелевской логики составляет учение об умозаклю- чениях и доказательствах, основанных на отношениях общего и частного. Формальная логика, созданная Аристотелем, на протя- жении многих веков служила главным средством научного дока- зательства.

Вопрос о том, что такое бытие, Аристотель предлагал рас- сматривать путем анализа высказываний о бытии — здесь вполне очевидна связь теории силлогизма и аристотелевского понимания бытия. «Высказывание» по-гречески — «категория». Согласно Аристотелю, все высказывания языка так или иначе отнесены к бытию, но ближе всего к бытию стоит аристотелевская категория сущности (поэтому ее, как правило, и отождествляют с бытием). Все остальные категории — качества, количества, отношения, места, времени, действия, страдания, состояния, обладания — соотносятся с бытием через категорию сущности. Сущность отве- чает на вопрос: «Что есть вещь?» Раскрывая сущность (субстан- цию) вещи, мы, согласно Аристотелю, даем ей определение, поня- тие вещи. Остальные девять категорий отвечают на вопрос: «Како- вы свойства вещи?» — и определяют признаки, свойства вещи, ее атрибуты. О сущности, таким образом, высказываются все кате- гории, но она сама ни о чем не высказывается: она есть нечто самостоятельное, существующее само по себе, безотносительно к другому. Для логики Аристотеля характерно убеждение в том, что сущность первичнее отношений.

Важная особенность аристотелевского учения о сущности заключается в том, что хотя под сущностью Аристотель понимает отдельный предмет (индивидуум), однако сама сущность вовсе не есть что-то, воспринимаемое чувствами: чувствами мы воспри- нимаем лишь свойства той или иной сущности, сама же она — единый, неделимый и невидимый носитель всех этих свойств — то, что делает предмет «вот этим», не позволяя ему слиться с другими.

Как видим, характеристика бытия как единства, неделимости, устойчивости (неизменности) остается важнейшей и у Аристотеля; при этом неделимы как первичные сущности (этот человек), так и сущности вторичные (человек, живое существо).

Такое понимание также сталкивается с определенными труд- ностями. Ведь по исходному рассуждению сущность — начало устойчивости и неизменности, а потому она может быть предме- том истинного знания — науки. В то же время «вот этот» ин- дивид в его «вот-этости» как раз не может быть предметом всеоб- щего и необходимого знания. С другой стороны, общее понятие «человек» является предметом знания, но в то же время «человек вообще» не имеет самостоятельного существования, это только отвлеченное понятие.

Тут возникает проблема: единичное существует реально, но в своей единичности не есть предмет науки; общее же является предметом научного знания, но неясно, каков его онтологический статус,— ведь Аристотель отверг учение Платона, согласно кото- рому общее (идея) имеет реальное существование. Эта проблема обсуждалась не только в античной, но и в средневековой, и в новоевропейской философии. На протяжении многих веков фило- софы спорили о том, что существует реально — единичное или общее? Мы еще вернемся к этим спорам при рассмотрении средне- вековой философии.