Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Сташків "Право соціального обслуговування".doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
3 Мб
Скачать
☆

Глава 9

Соціальні послуги, що надаються дітям

377

мастильними, лако-фарбовими матеріалами, особистими реча­ми учнів тривалого зберігання, овочесховища, гаражі, як пра­вило, розміщуються поза територією училища або в місцях з обмеженим вільним доступом до них учнів.

Училище в установленому порядку планово забезпечується легковим, вантажним транспортом, автобусами, а також палив­но-мастильними матеріалами цільового призначення відповід­но до потреб. Типові нормативи обладнання навчально-вироб­ничих майстерень і ділянок, полігонів, навчальних господарств, лабораторій затверджуються МОН України. Забезпечення учи­лища сучасним обладнанням і виділення коштів на ремонт буді­вель та обладнання здійснюються централізовано.

9.10. Соціальні послуги, що надаються навчально-реабілітаційними центрами

Навчально-реабілітаційні центри — це заклади освіти, які забезпечують умови для відновлення здоров'я, соціальної ада­птації, професійної орієнтації дітей, що мають органічні та фун­кціональні захворювання внутрішніх органів та систем або вади психофізичного розвитку. їх мета — комплексна медична, пси­хологічна, педагогічна реабілітація хворої дитини. Основні їх завдання — це: 1) створення умов для формування соціально-адаптивної та соціально-продуктивної особистості; 2) забезпе­чення умов для отримання вихованцями якісної освіти певного рівня (дошкільної, загальної середньої, професійно-технічної, вищої); 3) розробка та втілення у практику інноваційного змі­сту форм і методик навчально-виховного й лікувально-реабілі­таційного процесу. Діяльність центру регламентується Поло­женням про навчально-реабілітаційний Центр, затвердженим наказом Міністерства освіти України 28 серпня 1997 р.

Міністерство освіти і науки України спільно з відповідними місцевими органами управління освітою здійснюють заходи щодо визначення перспектив та напрямів розвитку центрів, упорядкування їх мережі, комплектування, дотримання закон­ності та забезпечення ефективності діяльності.

Особливості умов виховання, навчання, лікування та утри­мання підопічних у навчально-реабілітаційному центрі забез­печуються специфікою особистісноорієнтованого освітньо-реа­білітаційного процесу та індивідуалізованими лікувально-реа­білітаційними режимами відповідно до психофізичного стану вихованців, їх інтелектуального потенціалу та обсягу фізіоло­гічних резервів.

Центри можуть мати у своєму складі: дитячий садок, серед­ню загальноосвітню школу І, І—II, І—III ступенів, філіали (окремі групи) професійно-технічних навчальних закладів та вищих навчальних закладів освіти І—II рівнів акредитації з за­очною чи очною формами навчання, відділення медичної реабі­літації, соціально-психологічну службу, клуби, студії, гуртки, секції, що створюються регіональними позашкільними заклада­ми як на власній базі, так і в приміщенні відповідного центру.

Вихованці центрів утримуються у закладі за рахунок держа­ви. Грошове та матеріальне забезпечення здійснюється за нор­мами утримання учнів у санаторних (спеціальних) загальноос­вітніх школах-інтернатах відповідного типу, які встановлюють­ся МОН та МОЗ України.

Указані центри комплектуються дітьми відповідних вікових категорій. Питання про кількісний склад загального контин­генту вихованців центрів вирішується його засновником щоро­ку на основі можливостей матеріальної бази закладу з обов'язко­вим дотриманням санітарно-гігієнічних вимог.

Медичними показаннями для зарахування дітей до всіх освіт­ніх підрозділів центрів є патологія внутрішніх органів і систем складного характеру або вади психофізичного розвитку відпо­відно до медичного профілю закладу.

Статутом конкретного центру можуть встановлюватись пе­реваги та пільги для направлення до центру окремих категорій дітей за станом здоров'я, соціальним станом та напрямом про­фесійного самовизначення.

Комплектування вихованцями навчально-реабілітаційних закладів здійснюється спеціальними комплектаційними ко­місіями управлінь освіти держадміністрацій. Такі підрозділи центрів, як дитячий садок, початкова, основна, старша школи комплектуються на підставі рішень ПМПК, санаторно-курорт­них відбіркових комісій (СКВК) районних поліклінік або клі-

378