Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Сташків "Право соціального обслуговування".doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
3 Мб
Скачать
☆

Глава 9

Соціальні послуги, що надаються дітям

381

Центри працюють за робочими навчальними планами, які затверджуються МОН України. Вихованці загальноосвітніх підрозділів центрів звільняються від проведення перевідних та випускних екзаменів у будь-якій формі. Тривалість академічної навчальної години — 40 хв. Медичний підрозділ центрів уком­плектовується спеціалістами відповідно до медичного профілю цих закладів.

Джерелами формування коштів центру є кошти відповідного місцевого бюджету, що надходять у розмірі, не нижчому ніж передбачене фінансування відповідних освітніх підрозділів: 1) кошти, отримані за надання центром додаткових освітніх послуг; 2) прибутки від реалізації продукції навчально-вироб­ничих майстерень, підприємств, цехів і господарств закладу, від оренди його приміщень, споруд, обладнання; 3) добровільні грошові внески і спонсорські пожертвування підприємств, уста­нов, організацій, окремих громадян та іноземців. Центр має право: купувати, орендувати необхідне йому обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого під­приємства, установи, організації або приватних осіб; фінансу­вати за рахунок власних коштів заходи, які сприяють поліп­шенню соціально-побутових умов колективу; передавати ма­теріальні, грошові ресурси підприємствам, установам і органі­заціям, які виконують для закладу роботу або послуги.

Навчально-реабілітаційний центр повинен мати необхідну кількість приміщень, будівель та обладнання для організації навчально-виховного та лікувально-реабілітаційного процесу згідно із завданнями, що стоять перед закладом. Центри кори­стуються приміщеннями, обладнанням, відведеною територією, розпоряджаються ними у межах, передбачених чинним законо­давством. Вони забезпечуються вантажним та пасажирським автотранспортом відповідно до виробничих та реабілітаційних потреб засновником.

Контроль за забезпеченням державних стандартів освіти всі­ма освітніми підрозділами центру та ефективністю реабіліта­ційного процесу здійснюється МОН України та місцевими ор­ганами державного управління освітою, органами охорони здо­ров'я.

Контрольні питання

                  1. Які основні повноваження психолого-медико-педагогічних консультацій?

                  1. Чим займається психологічна служба системи освіти України?

                  1. Які типи дошкільних навчальних закладів ви знаєте?

                  1. Назвіть соціальні послуги, котрі отримують діти-сироти в інтернатних установах?

                  1. Перерахуйте типи загальноосвітніх шкіл-інтернатів для дітей із вадами фізичного або розумового розвитку.

                  1. Який порядок зарахування дітей, які потребують соці­альної допомоги, у загальноосвітні школи-інтернати?

                  1. Які є типи загальноосвітніх санаторних шкіл-інтерна­тів?

                  1. Хто утримується у загальноосвітніх школах соціальної реабілітації?

                  1. Розкажіть про порядок утримання підлітків у професій­них училищах соціальної реабілітації.

10. Які соціальні послуги надаються навчально-реабілітацій­ними центрами?

Нормативні акти та література

                  1. Закон України "Про дошкільну освіту" від 11 липня 2001 р. № 2628-Ш.

                  1. Закон України "Про соціальну роботу з дітьми та молод­дю" від 21 червня 2001 р. № 2558-ІП.

                  1. Закон України "Про загальну середню освіту" від 13 трав­ня 1999 p. № 651-XIV.

                  1. Закон України "Про органи і служби у справах неповноліт­ніх та соціальні установи для неповнолітніх" від 24 січня 1995 р. № 20/95-ВР.

                  1. Закон України "Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні" від 5 лютого 1993 р. № 2998-ХП.

                  1. 382